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Changer le monde, ça s'apprend: une université ouverte & permanente

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Changer le monde, ça s'apprend: une université ouverte & permanente

  1. 1. Changer le monde, ça s’apprend : une université ouverte & permanente
  2. 2. Partout autour de nous, ça parle… <ul><ul><li>… des élections comme moyen de changer enfin de société </li></ul></ul><ul><ul><li>… du Web 2.0 comme outil d’une nouvelle ère </li></ul></ul><ul><ul><li>… des jeux en ligne comme une révolution pédagogique et sociale </li></ul></ul><ul><ul><li>… de l’identité nationale menacée par le cours du monde </li></ul></ul><ul><ul><li>… de la crise financière qui s’abat sur nous </li></ul></ul><ul><ul><li>… de la performance de l’architecture moderne dans les grands centres d’affaire </li></ul></ul><ul><ul><li>… de la révolution arabe </li></ul></ul><ul><ul><li>… de l’entrepreneur social comme acteur du changement par excellence </li></ul></ul><ul><ul><li>… de la laïcité comme combat primordial et permanent </li></ul></ul><ul><ul><li>… de la caricature </li></ul></ul>
  3. 3. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un citoyen y voit La source du pouvoir </li></ul></ul><ul><ul><li>Un sociologue y voit un spectacle comme un autre </li></ul></ul><ul><ul><li>Un politique y voit le poids des jeux d’acteurs à l’intérieur et entre partis </li></ul></ul><ul><ul><li>Les élections présidentielles </li></ul></ul>
  4. 4. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un geek y voit une révolution radicale à la fois technique et communicationnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Un prospectiviste y voit les nouvelles générations d’institutions du contrôle </li></ul></ul><ul><ul><li>Un sociologue y voit un changement radical dans nos rapports sociaux </li></ul></ul>
  5. 5. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un pédagogue y voit un nouveau moyen d’apprendre </li></ul></ul><ul><ul><li>Un spécialiste de la santé y voit le facteur majeur d’augmentation de l’obésité </li></ul></ul><ul><ul><li>Un psychologue y voit la disparition des savoir-être et des savoirs relationnels </li></ul></ul>
  6. 6. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un expert en médias y voit une contradiction identitaire et un manque d’intégration </li></ul></ul><ul><ul><li>Un acteur associatif, le fameux « issu de l’immigration », y voit un geste symbolique de dignité </li></ul></ul><ul><ul><li>Un historien y voit une revanche de l’Algérie colonisée contre la France coloniale </li></ul></ul>
  7. 7. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un financier y voit une crise financière </li></ul></ul><ul><ul><li>Un acteur associatif y voit une crise éthique et dans la répartition des richesses </li></ul></ul><ul><ul><li>Un universitaire y voit une crise intellectuelle dans le modèle économique et dans le modèle de développement </li></ul></ul>
  8. 8. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un artiste moderne y voit un magnifique paysage </li></ul></ul><ul><ul><li>Un anthropologue y voit un changement radical dans notre rapport à l’espace, au temps et aux autres </li></ul></ul><ul><ul><li>Un ingénieur y voit une série de prouesses technologiques </li></ul></ul>
  9. 9. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un expert en com y voit l’impact de Facebook et de Twitter </li></ul></ul><ul><ul><li>Un stratège y voit une situation à la fois spontanée et préparée, un changement de façade certain et un changement sociopolitique encore incertain </li></ul></ul><ul><ul><li>Le gouvernement français y voit une menace ou une opportunité pour ses intérêts stratégiques </li></ul></ul>
  10. 10. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un ancien du mouvement de l’économie sociale et solidaire y voit une supercherie car la figure personnelle de « l’entrepreneur social » remplace l’idée de réforme du système économique </li></ul></ul><ul><ul><li>Un jeune diplômé en quête d’éthique y voit une opportunité de concilier ses valeurs avec son activité professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Un sociologue y voit du « social washing » ou une tentative de redorer le mot « entreprise » qui n’inspire plus la confiance, en l’associant au mot « social ». Car aujourd’hui, la société soupçonne l’entreprise de générer du mal-être en plus de dégrader la planète… </li></ul></ul>
  11. 11. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Un historien la comprend comme un espace où l’Etat a pour mission de garantir à chacun la possibilité de vivre et de pratiquer son « trip » philosophique ou religieux </li></ul></ul><ul><ul><li>Une mère de famille constate qu’à force d’être neutre tout le temps et partout, on ne peut plus rien dire face au mal ambiant devenu ordinaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Un philosophe y voit, jadis, le combat pour protéger la société contre l’Eglise qui dominait tout. Aujourd’hui, paradoxalement, il y voit l’écrasement par l’Etat des minorités religieuses les plus faibles </li></ul></ul>
  12. 12. Comment comprendre et changer notre bout de monde collectivement…? <ul><ul><li>Caricature… </li></ul></ul><ul><ul><li>Un dessinateur voit dans la caricature l’expression d’une liberté sacrée </li></ul></ul><ul><ul><li>Un intellectuel y voit une analyse politique comme une autre </li></ul></ul><ul><ul><li>Un politique y voit une réduction de la réalité lorsqu’il est concerné, ou une information objective lorsqu’elle concerne la partie adverse </li></ul></ul>
  13. 13. L’Université de l’acteur du changement : une autre façon de penser, d’être et de faire ensemble <ul><ul><li>À une époque moderne où les problèmes fusent de partout comme des feux qu’on ne maîtrise pas, où les solutions apportées génèrent de nouveaux problèmes en série, où les liens de cause à effet ne sont pas immédiatement apparents, où les acteurs politico-médiatiques animent le théâtre des faux problèmes et des problèmes mal posés, où les acteurs universitaires découpent chaque problème en tranches disciplinaires fragmentées, c’est le courage de soulever des questions précises qui remettent en question les hypothèses de fonctionnement actuel de notre société qui permettra véritablement de changer notre bout de monde. </li></ul></ul><ul><ul><li>Changer le monde, ça s’apprend : ça commence donc par la capacité à soulever de nouvelles questions ou à traiter les anciennes autrement, jusqu’à en trouver les réponses, collectivement. Changer le monde, ça s’apprend : c’est notre université ouverte et transdisciplinaire qui forme à être, à penser, à sentir et à faire autrement et collectivement, au service de notre société. </li></ul></ul>
  14. 14. L’Université de l’acteur du changement : une autre façon de penser, d’être et de faire ensemble <ul><ul><li>Passer de l’indignation à la réflexion collective… </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>… questionner chaque aspect d’un problème </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>… analyser toutes les dimensions </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>… recueillir l’expérience de personnes inspirantes </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Passer de la pensée à l’action collective… </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>… expérimenter d’autres façons de faire </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>… collaborer avec les personnes ordinaires qui font le changement autour de nous </li></ul></ul></ul>
  15. 15. Une université ouverte et permanente… Un accompagnement individuel et mutuel pour révéler et faire grandir les « Mozart assassinés » Une université d’été pour réfléchir et se former Des ateliers de recueil d’expérience de changement auprès d’acteurs inspirants Des ateliers de lecture pour développer notre intelligence collective
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