3. Changing Motion Lesson

3,546 views
3,223 views

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,546
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

3. Changing Motion Lesson

  1. 1. P.FM.03.36 Relate a change in motion of an object to the force that  caused the change in motion. Activity: Changing Motion Question How does force change the motion of an object? Engage 1. Working as a team, use the materials provided to change the motion of the toy  car using each of the forces listed. Materials: matchbox car, two rulers, and one piece of copy paper, books from  desks Explore 2. Students must be able to demonstrate any of the changes they write down. 3. In the chart below, rite a description of how you used the force to change the car’s  motion. 4. Students should use each of the forces at least once, and then you can describe  new ways of using some of the forces a second time. While students are working talk to them about ways to:  Speed up, slow down, stop, start, or change the direction of their  car  Suggest using their partner’s hands or books as a stopping force  Use the paper to crumple up and smooth out for slowing down  with friction  Using the rulers & book to make a ramp to show how gravity  will change motion Explain MEAP Clarifications • Forces cause changes in motion. • Forces cause objects to slow down, speed up, change direction, stop or start. • A change in motion is to slow down, speed up, stop, start, or change direction. • The emphasis of the expectation is for students to identify the force that  causes the change in motion.  These forces include gravity, sliding or rubbing  to stop, start or slow things down: pulling, as with a rope; and pushing. • Force descriptions are limited to people, machines, wind, and water
  2. 2. Students fill in the claim/evidence page  Claims Evidence I used force to pushed the car hard / soft The car went faster / slower My partner’s hand stopped the car My partner’s hand caused greater force Rolling over the crumpled paper made  The bumpy paper rubbing on the wheels  my car slow down caused friction Elaborate After discussion with claims/evidence have students try other ways to change  motion. Evaluate I learned page  Help students come up with statement using the lesson question. Starter Statement:  I learned that forces change the motion of the matchbox car. Vocabulary Students should use these words and labels in their writing and drawings: • Speed, speeding up, slowing down, faster, slower, stop, start, change of  motion, change of direction, moving away from
  3. 3. Change Motion Goal: You will become aware ho how forces can change the motion of an object. Directions: 1. Working as a team, use the materials provided to change the motion of  the toy car using each of the forces listed. 2. You must be able to demonstrate any of the changes you write down. 3. In the chart below, write a description of how you used the force to  change the car’s motion. 4. You should use each of the forces at least once, and then you can  describe new ways of using some of the forces a second time. Force Used Description of how you used the force to change  the motion of the car Push Pull Gravity Friction
  4. 4. 5. Claims Evidence I know that ... I know this because …
  5. 5. I Learned

×