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Estrategias o Teoría del caso    para una buena defensa             Niccy Mariel Valencia LlerenaFiscal Provincial Titular...
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UNICA Las partes deben presentar una versión  determinada de los hechos para poder  explicarlos y así dotarlos de consist...
Caso: Violación Sexual   el día 08 de mayo del año 2007, cuando el hoy    acusado Hugo Luis se encontraba al cuidado    d...
UNICA   Sin embargo …..   Conforme el Art. 374 del CPP, es posible que antes de    la culminación de la actividad probat...
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Delito Monetario   El 11 de mayo del año 2007, siendo las 18:00    SE INTERVINO y detuvo al imputado Jhon    Enrique en l...
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Utilidad de la Teoría del Casodurante el desarrollo del Juicio oral                             Para el alegato de apertur...
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Como iniciar un alegato de                    apertura       “Señores miembros del Colegiado, este juicio oral durará     ...
PRECAUCIONES EN LOS         ALEGATOS DE APERTURA     Tener especial cuidado en                 Exagerar la prueba, emplean...
Recomendaciones Prácticas en un     alegato de apertura SEA BREVE.-la capacidad que poseen las  personas para recordar he...
Recomendaciones Prácticas en un     alegato de apertura Observar el comportamiento del Juez.-Se dará  cuenta si su relato...
Preparación del examen directo-    fase de selección de testigos                       ¿ESTE testigo me aportará          ...
Selección de testigos                                                              Reunirse pocos días antes del          ...
Plantilla de la Teoría del Caso        TEORIA DEL CASO                  Identificación del hecho relevante con            ...
FINALIDAD DE LA TEORIA      DEL CASOQUE VOY ADEMOSTRAR         COMO LO VOY A          DEMOSTRAR
TIPOS DE EXAMEN 1.-Examen Cronológico 2.-Examen temático 3.-Estructura de las preguntas.-introductorias,  legitimación,...
Ejemplo de preguntas de            legitimación En un caso de extorsión: Fiscal: “señor policía, ¿desde cuando labora  c...
Ejemplos de preguntas abiertas Señora ….¿podría usted contarle al Juez lo que  sucedió el día de los hechos que motivan e...
Recomendaciones estratégicas             finales 1. Usar fórmulas de transición.-permite al litigante indicar  al testigo...
TIPOS DE EXAMEN DIRECTO      CRONOLOGICO
SENTENCIA DEL CASO      Caperucita Roja y el Lobo 1.-Que, Caperucita no desconocía que podía  encontrarse con el Lobo. 2...
SENTENCIA DEL CASO      Caperucita Roja y el Lobo 5.-Que, es Caperucita quien le da pistas al Lobo  y le señala el camino...
SENTENCIA DEL CASO       Caperucita Roja y el Lobo 9.-Que, el Lobo con preguntas simples y directas, quiere  desesperadam...
SENTENCIA DEL CASO      Caperucita Roja y el Lobo 13.-Que se desprende del punto anterior, que es  Caperucita quien provo...
SENTENCIA DEL CASO        Caperucita Roja y el Lobo Por todo lo antes expuestos, SE ABSUELVE al señor  Lobo y se DISPONE ...
¿Que estrategia realizaré?   CASO 1.-HURTO AGRAVADO   El día 31 de marzo del 2007, entre las 20:00 a 21:00    horas se p...
¿Cuál debe ser la estrategia del          abogado? CASO 2   El 5 mayo2007, aprox. 17:00 horas, en Av. Víctor    Andrés Be...
CASO 3   En Viru, mañana del 21/09/06, el imputado José Angel    N.G. al ver a la agraviada de 13 años, le pregunta a    ...
Caso.-Lesiones dolosas o culposas   El día 15 de mayo del 2007, el procesado    Mahumed T.M. agredió físicamente al agrav...
   El día 21 de mayo del 2007, en circunstancias que la menor    agraviada de 6 años de edad se dirigía a su colegio, el ...
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  1. 1. Estrategias o Teoría del caso para una buena defensa Niccy Mariel Valencia LlerenaFiscal Provincial Titular del Segundo Despacho de Investigación 2da.F. Corporativa Trujillo
  2. 2. Definición Teoría del Caso Es el instrumento mas importante para organizar Nuestro desempeño en el proceso penal Teoría del Caso es la estrategia, plan o visión que Tiene cada parte sobre los hechos que va a Probar. “Todo depende del color del cristal con Que se mire…” Es el planteamiento que la acusación o defensa Hace sobre los hechos penalmente relevantes, las Pruebas que los sustentan y los fundamentos Jurídicos que lo apoyan.
  3. 3. Caracteristicas, son: -Unica -Autosuficiencia - VerosimilitudTEORIA DEL CASO, -Asociación a un definición: valor y/o bien jurídico
  4. 4. UNICA Las partes deben presentar una versión determinada de los hechos para poder explicarlos y así dotarlos de consistencia argumentativa. RAZONES: No es creíble una historia con versiones alternativas. Ej. No se puede decir que el imputado no cometió el delito de Violación Sexual y al mismo tiempo se indique que lo hizo por la voluntad de la víctima. No se puede presentar testigos que acrediten una historia y otros que narren otra versión.
  5. 5. Caso: Violación Sexual el día 08 de mayo del año 2007, cuando el hoy acusado Hugo Luis se encontraba al cuidado de los menores de los módulos San Agustín y San Francisco, en horas de la noche, solicitó al menor agraviado que duerma en un módulo que su por su edad no le correspondía, es así que aprovechó las horas de la madrugada y que el televisor lo dejó prendido para levantar al menor agraviado, diciéndole que lo acompañara al baño donde luego cerrar la puerta, sacarse su short introdujo su pene en el ano del menor, hecho que le produjo un sangrado, el que se limpió al día siguiente en presencia de otro tutelado.
  6. 6. UNICA Sin embargo ….. Conforme el Art. 374 del CPP, es posible que antes de la culminación de la actividad probatoria el juez Penal observa la posibilidad de una calificación jurídica de los hechos objeto del debate que no ha sido considerada por el Ministerio Público, deberá advertir al Fiscal y al imputado sobre esa posibilidad. Sin embargo algunos teóricos señalan que se debe insistir en la versión planteada desde un inicio, esforzándose aún mas por destacar las fortalezas de la versión y calificación jurídica planteada inicialmente, focalizándose en aquellos elementos que marcan la diferencia. Ej. Homicidio vs. Lesiones graves seg.muert
  7. 7. AUTOSUFICIENCIA Deben dar cuenta del conjunto de hechos que ocurrieron sin dejar cabos sueltos o circunstancias relevantes que no pueden ser explicadas por esa versión o teoría central. Presentar la idea central con alto nivel de consistencia así evitaremos que la contraparte dañe esa coherencia interna con hechos que no somos capaces de explicar a partir de la teoría del caso seleccionada. Deben esforzarse por conocer exhaustivamente los hechos y analizar el conjunto de pruebas para reforzar todos los ángulos y explicaciones del caso. Ej. Caso Hashimoto.
  8. 8. Delito Monetario El 11 de mayo del año 2007, siendo las 18:00 SE INTERVINO y detuvo al imputado Jhon Enrique en la empresa de Transportes Emtrafesa, específicamente en la oficina de entrega y recepción de encomiendas, en momentos que el imputado tenía en su mano un sobre de manila, el mismo que al ser revisado en su interior se le encontró 57 billetes de diferente nominación, los que hacen un monto de S/1,080 nuevos soles los que resultaron ser falsos de acuerdo a la pericia grafotécnica.
  9. 9. VEROSIMILITUD La Teoría del Caso debe ser planteada en términos simples, utilizan reglas elementales de la lógica, máximas de la experiencia, conocimientos científicos. Los elementos de convicción deben ser de fácil asimilación y toma de posición del juzgador, con argumentaciones que tengan desarrollo CAUSAL y que incluso están avalados por conocimientos científicos generales. Ej. Violación en BUNGALOWS MIAMI
  10. 10. Caso Violación sexual en Bungalow el día 17 de abril del 2007, siendo las 18:00 horas cuando la menor agraviada de 17 años, se encontraba en compañía de su amigo Jhonatan Smith (16 años), caminando desde su domicilio ubicado en la Av. Tupac Amaru 705 Villa del Mar en Huanchaco, con dirección al Internet, el acusado de 20 años, aprovechó para cogerla fuerte del brazo subiéndola a su moto para luego irse a velocidad y pese a los esfuerzos que hacía la menor para bajarse de la moto, el investigado la sujetaba y amenazaba hasta que la ingresó por la fuerza al cuarto de un Bungalow donde luego de tirarla a la cama la ultrajó sexualmente.
  11. 11. Asociación a un valor y/o bien jurídico Tratemos de vincular nuestro caso con algún valor o bien jurídico involucrado en la resolución del caso. Ej. Delito de Violación Sexual, para el Fiscal su discurso estará referido a un valor de autodeterminación sexual o indemnidad sexual. Para el abogado: Discriminación social, los padres de la agraviada no admiten su relación por diferencias de clase social, por ello la han inducido a señalar que la violó.
  12. 12. “las dos caras de la ley” El día 23 de mayo del 2007, siendo las 6:40 horas de la mañana, en circunstancias que el imputado Armando W.C.B. caminaba de manera sospechosa a la altura de la cuadra 3 de la calle Montreal El Alambre, al notar la presencia del patrullero policial, intentó darse a la fuga de manera injustificada, por lo que fue intervenido por efectivos policiales que iban a bordo del patrullero, logrando reducirlo y al efectuarse el registro personal se encontró en su poder droga de diversa variedad como son pasta básica de cocaína y dos ketes de marihuana. Policía al mando de la camioneta redacta acta de intervención policial, la misma que la pierde el instructor, y posteriormente al concurrir a Juicio oral no reconoce el acta porque no era su letra, así como tampoco precisa que persona registró al acusado porque el solo redactó el acta.
  13. 13. Casos para asociar a un valor o bien jurídico El día 04 de abril del 2007, a las 16:30 horas, en el salón de billar “La Progresiva”, el agraviado V.J.R.A., luego de ganarle dos partidas al imputado apodado “Gorra” fue disparado por éste hasta en 03 ocasiones, impactando una de las balas debajo de la ingle del agraviado, para luego darse a la fuga, mientras que el agraviado falleció luego de seis días de estar hospitalizado siendo la causa básica de la muerte trauma vascular por arma de fuego.
  14. 14. ¿Cómo elaborar una teoría del Caso? Se va actualizando en la medida que se va Teoría del Caso en FASE DE INVESTIGACION: recopilando Se construye desde que tenemos conocimiento de los información, Hechos, ¿Qué es lo que queremos demostrar? Serequiriéndose acciones, Plantea como hipótesis ¿Qué pudo haber ocurrido?, en dos fases: Luego se debe verificar y comprobar durante la investigación, las aristas, si calzan en tipo penal, Teoría del Caso en FASE DE JUZGAMIENTO: Debe ser elaborada en forma de relato, hechos relevantes, derecho aplicable y la prueba que lo sustenta. Permite diseñar el alegato de apertura y cierre, organiza la presentación de las pruebas, permite estructurar el interrogatorio y las objeciones.
  15. 15. CONSTRUCCION DE LA TEORIA DEL CASO Uso de proposiciones fácticas El Fiscal tiene la obligación de Acreditar un ilícito determinado Dando cuenta de todos y cada Uno de los elementos que Conforman el tipo penal., Requiriéndose una proposición Fáctica por cada elemento delA la defensa le basta desacreditar las proposiciones fácticas Tipo penal.de un elemento del tipo penal o acreditar la inocencia. Ej. Legítima defensa cuchillo en el estomago, Ej. Lesiones graves a bebé 3 meses
  16. 16. Diferencias en el uso de proposiciones Fácticas entre Fiscal y Defensa FISCAL: debe probar los cargos que formula en contra la persona acusada, la que se presume inocente hasta que Fiscalía no demuestre lo contrario. La Fiscalía tiene que probar cada proposición fáctica que corresponda a cada uno de los elementos del tipo. LA DEFENSA: no tiene deber de carga de prueba, puede limitarse a realizar una defensa negativa, es decir rechazando la acusación fiscal, bastándole el hecho de atacar una sola de las proposiciones del Fiscal. Podría ganar el juicio aún sin lograr acreditar su teoría, pues es la fiscalía la llamada a probar su versión.
  17. 17. CONSTRUCCION DE LA TEORIA DEL CASO ACCIONES PREVIAS LEMA ó TelegramaEl trabajo del abogado es Narrar y persuadir -Análisis detallado de los hechos -Análisis de la forma en que los -Análisis de los relatos de los testigos propios y no Hechos calzan o no en una - Análisis de los relatos de los peritos propios y no Determinada hipótesis jurídica - Análisis de evidencias que sirvan de fundamento a las -Desglosar el tipo penal y -Proposiciones propias y de la parte contraria Traducirlos en proposiciones -Revisión sobre la licitud de la prueba -Definir la evidencia que posee - Posición que se adoptará frente a los argumentos -Identificar el Bien Jurídico central -Determinación sobre las peticiones que se realizarán en el juicio y los antecedentes con que se cuenta para Respaldar tales planteamientos.
  18. 18. EL TELEGRAMA -Debemos elaborar el lema de nuestro caso -Una frase breve que identifique de Manera clara la cuestión central debatida -palabras sencillas -Titular Periodístico -Debe utilizarse cada vez que pueda en sus Intervenciones verbales ante el Juzgador -Al Inicio y al termino de sus alegatos de apertura y clausuraCaso: Homicidio: Aunque le pegó con un martillo, fue un accidente. Conducir ebrio: En la vida cometemos errores Violación Sexual: Ella dijo que no Lesiones graves: Defendió su vida Robo agravado: Por necesidad
  19. 19. Recomendaciones para el Juicio Oral Revise minuciosamente: 1. Declaraciones previas de testigos, informes de peritos 2. Aportes de los objetos que se quieren enseñar en juicio para respaldar la teoría del caso, utilizando elementos visuales de apoyo. 3. Orden de presentación de evidencias en juicio oral. 4. No falsear, manipular o tergiversar los hechos pues existe alta probabilidad que la contradicción e inconsistencia entre las declaraciones o explicaciones de testigos o peritos queden en evidencia en el contraexamen.
  20. 20. TIPS para la teoría del caso Ir a la escena de los hechos Buscar evidencia neutral Lluvia de ideas (amigos, abogados, en un café) Buscar narrativas- buscar a la víctima, testigos, al cliente en caso de la defensa. Buscar Temas: Ej. Teoría: Aunque le pegó a su hermano con un martillo, fue un accidente. Descartar cabos sueltos en declaraciones: Emociones, miedo, venganza, coraje, ebriedad, mentiras, oscuridad. Si tienes dudas que puedas probar algo, no lo pongas en la apertura.
  21. 21. Utilidad de la Teoría del Casodurante el desarrollo del Juicio oral Para el alegato de apertura: pues la TDC precede A la realización del J. O. Es útil para desarrollar exámenes directos: aporte Del relato para la fundamentación de la TDC, En relación con la proposición fáctica Para contra examinar, logran dañar la teoría del Caso de la contraparte, identificando puntos Concretos de ataque, antecedentes, credibilidad inconsistencias Durante el Juicio oral la Formular objeciones durante el juicio Teoría del caso sirve: Identificar elementos relevantes en la Clausura
  22. 22. CLASIFICACION ESTRATEGICA DE LAS EVIDENCIAS Evidencia directa, se apoya en Evidencia afirmativa: es la prueba que acredita que Declaración autosuficiente. Un hecho o acción ha tenido lugar en determinado Ej.pude observar arma xq Momento guardando estricta relación con un elemento del Estaba a dos metros de distan tipo penal. Ej.Testigo que afirma haber visto que el acusado amenazó con cuchillo a la víctima. Evidencia de Refutación: intenta destruir, debilitar la Evidencia afirmativa de la contraparte. Ej.testigo que Señala que victima estaba enamorada del acusado EVIDENCIA EXPLICATIVA: provee al Juez de antecedentes Que permitan entender los hechos ya sea con documentos, Testigos o peritos. Ej. Testigo señala que acusado ya EVIDENCIA Había intentado victimar por enemistad familiar-Shirley INDICIARIA, proveeElementos de análisis que EVIDENCIA DE CREDIBILIDAD, soporte de otraUnidos a otras evidencias Prueba para acrecentar su aceptación en Juez. Ej. PeriodistaO razonamientos permite EVIDENCIA PERSUASIVO-EMOTIVA, gestos o manife Arribar a conclusión. Externas que capta atención. Ej. Víctima llora
  23. 23. LITIGACION EN JUICIOS ORALESDISCURSO DE Esta focalizada fundamentalmente en el debate APERTURA Sobre los hechos o competencia de relatos ó Historias que las partes presentan ante el Juez. En esta etapa se presenta la teoría del caso, la Estrategia, a modo de persuasión respecto de su Posición al Juez, contando con evidencias que Apoyen cada una de sus proposiciones. Ej. ES el guión resumido de una obra de teatro que le esLa versión del fiscal Entregada al espectador para que entienda las distintasNO ES LA UNICA Escenas que componen la obra. Que escucharán Durante el Juicio…..
  24. 24. Alegatos de apertura Las primeras ideas deben Inicie su alegato con el Telegrama del caso, es decir lo que Estar relacionadas con el Resuma los hechos. Vuelva a utilizar dicha frase en el Nombre de la víctima o Desarrollo de su argumentación y termine su alegato con Del acusado Dicha frase. Utilizar el valor o bien jurídico en debate en el juicio Graficar la relevancia de lo se juzga Mostrar una persona u objeto que genere impresión, Ej. Fiscal:Fotos de las lesiones causadas a la víctima, Abogado: indicar alguna idea asociada al acusado y su Vida personal que haya cambiado luego de la acusación. Buscar en otras disciplinas apoyos para justificar o explicar alguna acción, reacción o se- cuencia de hechos, permite acercar al juzgador a conocimientos científicamente afianzados a. Señalar estadísticas:Ej.caso extorsión. b. Utilizar estadísticas realcionadas con el modus Operandi. Ej. Trata de personas. c.Incorporar datos sobre perfiles psicológicos másCaracterísticos de quienes cometen delitos o personas que pudieren engañar (por despecho).
  25. 25. Como iniciar un alegato de apertura “Señores miembros del Colegiado, este juicio oral durará Aproximadamente tres días, en el transcurso del cual quince Personas serán víctimas de extorsión, esa es la estadística Oficial. De esas quince personas solo una se atreverá a A denunciar, mientras las restantes habrán pagado su cupo, Este es precisamente el caso de Juan Pérez, sentado hoy …..“Señores miembros del Colegiado, este caso trata sobre el despecho de una mujerQuien herida por el abandono de su pareja, decide amenazarlo y luego denunciarlo Por delito violación como parte de su represali y rabia que no logró controlar” “Señores miembros del Colegiado, este caso trata el engaño que sufren familias De las serranías de nuestro país, quienes permiten el traslado de sus niños con el Objeto de estudiar, sin embargo son víctimas de explotación laboral….”
  26. 26. PRECAUCIONES EN LOS ALEGATOS DE APERTURA Tener especial cuidado en Exagerar la prueba, empleando No exagerar en sus Palabras o frases que el testigo Argumentaciones la calidad PORQUÉ? También utiliza, provocando la O bondades de la evidencia Idea que ha sido preparado Que aportará en juicio. Por Se genera una promesa que Qué? No puede cumplirLa declaración de un testigo clave Arriesga el hecho que el testigo No se debe argumentar, no se No entregue por temor o Debe emitir conclusionesNeviosismo toda la versión ó en la Ya que materialmente no seForma convincente que esperaba. Tiene nada probado
  27. 27. Recomendaciones Prácticas en un alegato de apertura SEA BREVE.-la capacidad que poseen las personas para recordar hechos y detalles de los mismos es muy limitada-No ahondar en detalles. LENGUAJE COMPRENSIBLE.-que se entienda por cualquier ciudadano. EMPLEAR PALABRAS ASOCIADAS A SENTIMIENTOS.-Por ej. No es lo mismo decir que a los menores los tuvieron en una casa, que decir que los menores dormían en una casa que tenía diez dormitorios en cada piso de los tres que tenía. Caso de Trata de personas.
  28. 28. Recomendaciones Prácticas en un alegato de apertura Observar el comportamiento del Juez.-Se dará cuenta si su relato es consistente y creíble a partir de los gestos que el Juez (ces) expresen, cuando por Ej. Tomen notas, aquí conviene hacer una pausa o volver a repetir la idea con otras palabras. CLARIDAD.-ordenado cronológicamente o temáticamente. Anticipar debilidades.-evaluar si vale la pena o no explicar debilidades que la contraparte va utilizar en su relato. DEJAR CONCLUSIONES para el discurso de clausura.
  29. 29. Preparación del examen directo- fase de selección de testigos ¿ESTE testigo me aportará información útil y veraz sobre los hechos para presentarlo al Juicio? El testigo debe ser evaluado respecto de sus Debilidades y fortalezas. Si aparecen nerviosos, Confusos, faltos de claridad, lentos, no mejorará Con el tiempo, siendo probable que se olvide. El rol del litigante no descansa Los testigos tienden a olvidar detalles con el tiempoÚnicamente en las destrezas de Pueden sufrir falta de motivación para continuar, Litigación sino que también Los afectados directamente puede experimentar la Debe preparar y motivar Necesidad de olvidar el hecho como mecanismo dePermanentemente hasta el juicio Defensa, pueden verse expuestos a presiones directas A quienes tendrán rol de O indirectas por familiares o vecinos de acusado Testigos.
  30. 30. Selección de testigos Reunirse pocos días antes del Juicio. a. El testigo debe ser analizado en términos de Coherencia con las versiones de los demás testigos. b. El testigo debe resultar creíble (antecedentes, Forma de mirar, hablar, vestirse) se debe prescindir De aquellos vinculados a la falta de veracidad.c. Se debe entrevistar al testigo en un lugar cómodo y amigable. d.El entrevistador debe explicar la forma en que funciona el Sistema penal y la etapa procesal en la que se encuentra, así Evitar colocar frases Como sus derechos y obligaciones. e. El entrevistador debe O ideas en la boca del Realizar preguntas directas y sencillas para escuchar al testigo Testigo. Ej. Si le La información que posee sin forzar conclusiones. Pregunta porqué ha Venido a declarar? No El interrogador debe comenzar la entrevista preguntando por Decirle por el alto La vida personal y profesional, para legitimarlo. Debe advertir Sentido de justicia que Que relate aspectos que por la probabilidad de ser difundidos Tiene y por amor a la Afecten su credibilidad, luego preguntarle por los hechos. Verdad.
  31. 31. Plantilla de la Teoría del Caso TEORIA DEL CASO Identificación del hecho relevante con La norma penal.-Hurto Encuadramiento del hecho dentro de TEORIA JURÍDICA La norma sustancial.-186,1.2.3 ELEMENTOS del Tipo Penal: PROPOSICIONES a. El que.-imputado.-huellas ITC FACTICAS, que se b. Obtener provecho.-desempleo Requiere para acreditar c. Ilegítimamente bien.-Propiedad.- Cada uno de los Documentos, testigos Elementos del tipo d. sutrayéndolo, noche, rotura de Elaborar Penal y cuales son Obstáculos.-ITC, agraviados Preguntas Las evidencias con que Fotografías, testigos, periciasPara extraer Contamos para acreditar Valorativas-daños, huellasInformación De testigos
  32. 32. FINALIDAD DE LA TEORIA DEL CASOQUE VOY ADEMOSTRAR COMO LO VOY A DEMOSTRAR
  33. 33. TIPOS DE EXAMEN 1.-Examen Cronológico 2.-Examen temático 3.-Estructura de las preguntas.-introductorias, legitimación, directas sobre el conocimiento de los hechos, finales.-Información que aportará el testigo y no el litigante 4.-Tipos de Preguntas del Examen Directo.-a. Generar confianza (es su primer juicio, tómese tiempo para responder…) b. Validar al testigo. c. preguntas abiertas y cerradas. d. Finales
  34. 34. Ejemplo de preguntas de legitimación En un caso de extorsión: Fiscal: “señor policía, ¿desde cuando labora como tal?, En que lugares o dependencias policiales?, ¿qué tipo de operativos policiales ha realizado?, ¿cuántos casos de extorsión se presentan al día? ¿Cuáles son las modalidades de estos delitos?, ¿generalmente de dónde provienen las extorsiones?, ¿cuál es el comportamiento que han tenido las víctimas que han acudido a usted por estos delitos?, ¿cuál es el comportamiento de los extorsionadores?, ¿ cuál de esos comportamiento observó usted en este caso?
  35. 35. Ejemplos de preguntas abiertas Señora ….¿podría usted contarle al Juez lo que sucedió el día de los hechos que motivan este juicio? Si el testigo no lleva un orden debe guiarlo haciéndole preguntas cerradas, por ejm: Señora..¿conoce al acusado?, ¿Cómo lo conoció?, ¿Qué mas sabe de él? ¿Qué observó el día…? ¿Quién mas presencio el hecho? ¿ que hizo usted? ¿ qué hizo el acusado?.... ¿usted nos señaló antes de que yo lo interrumpiera, que el día…observó al acusado en la casa de la víctima ¿qué mas recuerda?
  36. 36. Recomendaciones estratégicas finales 1. Usar fórmulas de transición.-permite al litigante indicar al testigo que desea continuar con otro tema distinto al tratado hasta ese momento. Ej. “señora… usted nos ha explicado lo que hizo el día de los hechos, ahora quisiera que nos contara que sucedió tres días antes en horas de la noche y en su domicilio…” 2.-El testigo es el protagonista 3.-Testigo cómodo, empleando lenguaje claro. 4.-Testigo que no entrega respuesta esperada-modificar la pregunta, iniciando búsqueda a través de otras. 5.- Anticipar Debilidades. Ej. Testigo que falsificó. 6.-Técnica del Eco. 7.-Solicitar que un amigo realice contra examen.-8.-Nuevo interrogatorio a testigo (art.378CPP)
  37. 37. TIPOS DE EXAMEN DIRECTO CRONOLOGICO
  38. 38. SENTENCIA DEL CASO Caperucita Roja y el Lobo 1.-Que, Caperucita no desconocía que podía encontrarse con el Lobo. 2.-Que, tampoco era ajena al hambre del Lobo, ni a los peligros del Bosque. 3.-Que, si hubiera ofrecido la cesta de la merienda para que el Lobo calme su hambre, no hubieren ocurrido los sucesos referidos anteriormente. 4.-Que, el Lobo no ataca a la Caperucita de inmediato, y que hay evidencias de que primero conversa con ella.
  39. 39. SENTENCIA DEL CASO Caperucita Roja y el Lobo 5.-Que, es Caperucita quien le da pistas al Lobo y le señala el camino de la casa de la abuelita. 6.-Que, la anciana es inimputable ya que confunde a su nieta con el Lobo…. 7.-Que, cuando Caperucita llega y el Lobo está en la cama con la ropa de la abuela, Caperucita no se alarma. 8.-Que, el hecho de que Caperucita confunda al Lobo con su abuelita, demuestra lo poco que iba a visitarla, hecho que tipificaría un abandono de persona por parte de la joven Caperucita.
  40. 40. SENTENCIA DEL CASO Caperucita Roja y el Lobo 9.-Que, el Lobo con preguntas simples y directas, quiere desesperadamente alertar a Caperucita sobre su posible conducta. 10.-Que, cuando el Lobo, ya no sabe mas que hacer para alertarla, se come a Caperucita, es porque ya no le queda otra solución. 11.-Que, es altamente posible que antes que Caperucita hiciera el amor con el Lobo y lo disfrutara. 12.-Que, la versión de que Caperucita, cuando oye la pregunta del Lobo: “¿A dónde vas?”, responde: “A bañarme desnuda en el río”…, cobra cada día mas fuerza.
  41. 41. SENTENCIA DEL CASO Caperucita Roja y el Lobo 13.-Que se desprende del punto anterior, que es Caperucita quien provoca los mas bajos instintos, brutales y depredadores, en la pobre fiera. 14.Que, el Lobo ataca, pero tal hecho corresponde a su propia naturaleza y a su instinto natural y animal, exarcebados por la conducta de la susodicha Caperucita. 15.-Que, párrafo aparte para la madre de Caperucita, quien exhibe culpabilidad por no acompañar a su hija.
  42. 42. SENTENCIA DEL CASO Caperucita Roja y el Lobo Por todo lo antes expuestos, SE ABSUELVE al señor Lobo y se DISPONE además: a. Apercibir a la familia de Caperucita, imponer a la abuela de Caperucita a presentar al Hospital para su observación gerontológico. b. Apercibir a la madre para que cumpla con sus deberes de tal. c. A Caperucita condenarla a trabajo comunitario en zoológico local para conocer bien la naturaleza e instinto animal. d. Aclárese así mismo que este Fallo no afecta el buen nombre del señor Lobo Cúmplase y archívese.
  43. 43. ¿Que estrategia realizaré? CASO 1.-HURTO AGRAVADO El día 31 de marzo del 2007, entre las 20:00 a 21:00 horas se produjo un hurto en la casa ubicada en Prolongación Unión 1563 de la Urb. La Noria, en circunstancias que los agraviados no se encontraban en el inmueble antes referido, de donde sustrajeron diversas pertenencias y dinero en efectivo; se vincula al imputado con este hecho en tanto que el cuñado del agraviado en dos oportunidades anteriores, habría dejado las llaves con la madre del acusado, en calidad de encargo y el hecho de aparecer una huella del dedo medio de la mano derecha del imputado en la escena del delito.
  44. 44. ¿Cuál debe ser la estrategia del abogado? CASO 2 El 5 mayo2007, aprox. 17:00 horas, en Av. Víctor Andrés Belaúnde No.633 tercer piso de la Urb. Sto.Dominguito, en circunstancias que se encontraba el menor agraviado de tres meses de edad, al cuidado de su señora madre M.NT.R., también menor de edad, llegó al domicilio y “mareado”, el conviviente hoy imputado L.A.B.O., momentos en que despertó su menor hijo y al escucharlo llorar, “agarró, lo cogió de la cama y lo tiró contra la pared, luego lo agarró a golpes con sus puños por diferentes partes del cuerpo del bebé” y pese a que la madre trataba de impedirlo no le hacía caso, luego se retiró del domicilio. La madre solicitó apoyo al dueño de la casa y trasladaron al niño al Hospital Belén de Trujillo.
  45. 45. CASO 3 En Viru, mañana del 21/09/06, el imputado José Angel N.G. al ver a la agraviada de 13 años, le pregunta a donde se dirigía, respondiéndole que se iba a bañar, la sigue, y cuando la menor estaba ya en el lugar donde se iba a bañar, aparece por detrás el procesado, la arroja al suelo, le quita la blusa, su pantalón, sus prendas intimas y abusa sexualmente de la menor agraviada, ésta se va a su casa sangrando de sus partes intimas, y cuenta a su hermana Ana Melba todo lo sucedido, cambiándose de ropa y cuando llega su madre por la tarde le cuenta también y ésta arroja la ropa que estaba sucia con sangre a la basura, denunciando los hechos luego de 8 días practicándose el reconocimiento médico el mismo día de su denuncia, arrojando desfloración antigua.
  46. 46. Caso.-Lesiones dolosas o culposas El día 15 de mayo del 2007, el procesado Mahumed T.M. agredió físicamente al agraviado Oscar C.CH. a raíz de una discusión previa por el servicio de entrega de un cargador que el agraviado había reclamado a Segundo G.S., interviniendo el procesado Mahumed T.M. de manera injustificada y desproporcionada ocasionándole las lesiones que describe el certificado médico correspondiente que indica una incapacidad médico legal de 12 días.
  47. 47.  El día 21 de mayo del 2007, en circunstancias que la menor agraviada de 6 años de edad se dirigía a su colegio, el profesor le había engañado para ir a su cuarto a llenar unas fichas, lugar donde la subió a una tarima o cama, le levantó su pollerita granate, donde la marcó tocándole sus partes íntimas, luego de remangarle sus polleras, el profesor le sobaba su pene por sus piernitas, se puso encima de ella y se movía, causándole dolor. Elementos de convicción.-la versión de la menor agraviada, la denuncia del padre ante el teniente gobernador, certificado médico legal concluye lesiones genitales recientes.-Pericia psicológica de agraviada que concluye “síndrome ansioso depresivo en remisión parcial asociado a experiencias atemorizantes de abuso sexual. Pericia de biología forense en las manchas blancas de la pollera de la menor agraviada que concluye que son compatibles con abundantes cabezas de espermatozoides humanos.- Prueba de ADN que concluye que el 99.99% de la muestra de espermatozoides hallada en la pollera de la menor agraviada coincide con el ADN del profesor.-No existe problema de enemistad
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