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  • “NADIE ES TAN SABIO QUE NO NECESITE APRENDER MÁS Y NADIE ES TAN IGNORANTE QUE NO PUEDA ENSEÑAR ALGO A LOS DEMÁS” A. FRASSO DERECHOS HUMAOS EN EL PERU HISTORIA GENERACIONAL NORBEL MONDRAGON HERRERA ABOGADO
  • CUANTOS SON?
  • CUANTOS SON?
  • A DESARROLLAR EL CEREBROANALIZAR EL SIGUIENTE GRÁFICO¿Puedes encontrar el rostro de una persona en el siguientegráfico, en 3 segundos?De acuerdo con experimentos médicos: Si lo encuentras en tres segundos, tu cerebro es másdesarrollado que el de las personas normales.•Si lo encuentras en un minuto, tu cerebro tiene un desarrollonormal.•Si te tardas de 1 a 3 minutos, tu cerebro está reaccionandolentamente.•Si te tardas más de 3 minutos, tu cerebro es muy lento y laúnica sugerencia es seguir ensayando con ejercicios de estetipo para desarrollar esa zona del cerebro. NO ES BROMA…
  • LA PERSONA HUMANA Y LOS DERECHOS HUMANOS CAUTELA Y PROTEGESujeta de Derecho Respeta y promueve
  • DERECHOSHUMANOS
  • TEORIA JERÁRQUICA DE NECESIDADES HUMANAS AUTORREALIZACIÓN SUPERIOR SEGURIDAD SECUNDARIA EDUCACION O INTERMEDIA PERTENENCIA TRABAJO AMOR BASICAS COMIDA VIVIENDA PIRÁMIDE DE MASLOW
  • Definición de los DD.HH Conjunto de facultades, prerrogativas y libertades fundamentales que atienden el conjunto de necesidades de las personas, para permitir una vida más libre, racional y justa.
  • ¿Por qué es importante este tema?1.-Contribuye a comprender la necesidad de mantener elEstado de Derecho; sin el cual, el observar y hacer cumplir laLey, el mantenimiento del orden público y la seguridad, noserían viables.2.-Facilita a entender que la labor de velar por elcumplimiento de la Ley y mantener el orden público, pasaineludiblemente por: el respeto y el cumplimiento de la Ley;el respeto de la dignidad de la persona humana; y el respeto yla protección de los Derechos Humanos.
  • Características de los DDHH• INHERENTES: Porque son innatos a todos los seres humanos sin distinción alguna, pues se asume que nacemos con ellos. Por tanto, estos derechos no dependen de un reconocimiento por parte del Estado.• UNIVERSALES: Por cuanto se extienden a todo el género humano en todo tiempo y lugar; por tanto, no pueden invocarse diferencias culturales, sociales o políticas como excusa para su desconocimiento o aplicación parcial.• ABSOLUTOS: Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o autoridad.
  • • INALIENABLES: Por ser irrenunciables, al pertenecer en forma indisoluble a la esencia misma del ser humano; no pueden ni deben separarse de la persona y, en tal virtud, no pueden trasmitirse o renunciar a los mismos, bajo ningún título.• INVIOLABLES: Porque ninguna persona o autoridad puede actuar legítimamente en contra de ellos, salvo las justas limitaciones que puedan imponerse de acuerdo con las exigencias del bien común de la sociedad.• IMPRESCRIPTIBLES: Porque no se pierden por el transcurso del tiempo, independientemente de sí se hace uso de ellos o no.
  • • INDIVISIBLES: Porque no tiene jerarquía entre sí, es decir, no se permite poner unos por encima de otros ni menos sacrificar un tipo de derecho en menoscabo de otro.• PROGRESIVOS: Los derechos siempre avanzan, crecen y progresan con el paso del tiempo, con el desarrollo de la conciencia social en torno a la esencia individual y colectiva de la dignidad humana
  • Clasificación de losDerechos Humanos
  • 1.- Derechos Civiles y Políticos (Primera Generación)Son los primeros que aparecen en larealidad política y en los sistemasjurídicos nacionales. Su fin principales la protección de la libertad,seguridad y la integridad física ymoral de la persona.Entre ellos están los siguientes:
  • Derechos Civiles• A la vida, integridad física y moral.• Al Reconocimiento de la dignidad personal.• A tener un nombre propio y apellidos.• A la legítima defensa.• A la nacionalidad.• A la libertad de pensamiento, conciencia, religión, de opinión, etc.• A la protección de la honra y reputación.• A la inviolabilidad de domicilio.• A la seguridad.• A la libre circulación internacional.• A que se presuma su inocencia.
  • Derechos Políticos.• A participar en el gobierno.• Al sufragio.• A la igualdad ante la ley.• A entrar y salir del Estado al que pertenece.• A la libre reunión, asociación, expresión.• A la libertad de información.• A la manifestación.• A la petición.• A obtener pronta resolución de las peticiones
  • Derechos Económicos, Sociales yCulturales (Segunda Generación)El fin principal de estos derechos, esgarantizar un bienestar económico, unaverdadera justicia social, así como elgoce pleno de los beneficios de laeducación y cultura.Entre ellos están los siguientes:
  • Derechos Económicos• A la propiedad y a la herencia.• A un salario adecuado y conveniente.• A la indemnización.• A obtener reparación por detención ilegal.• A la gratuidad de la educación básica.
  • Derechos Sociales• A un nivel de vida adecuado.• A estar protegido contra el hambre.• Al trabajo y a su libre elección.• Al descanso.• A la huelga, a sindicalizarse.• A la protección y cuidados especiales de la infancia y adolescentes.• A la protección de la familia.• A las vacaciones remuneradas.
  • Derechos Culturales• A la educación.• A emplear el propio idioma.• A la libre investigación• A beneficiarse y participar en la vida cultural y artística de la nación.• A la protección de los derechos de autor.
  • Derechos de Solidaridad (Tercera Generación)Los cambios ocurridos durante losúltimos años, como consecuencia de lasnuevas exigencias del hombre y de lavida en sociedad, en el actual grado dedesarrollo y evolución, han determinadola necesidad de formular una nuevacategoría de Derechos Humanos: losderechos de solidaridad.
  • • Derechos a la protección del medio ambiente.• Derecho a disfrutar del patrimonio común de la humanidad.• Derecho la paz.• Derecho al desarrollo.
  • LA POBREZA Y LA MISERIA ESPRODUCTO DEL OLVIDO Y LADESATENCIÓN SOCIAL…!
  • EDUCACIÓN INCREIBLE…ANALFABETISMO
  • ALIMENTACIÓNDESNUTRICIÓN
  • VIVIENDA
  • ABRIGO
  • RECREACION
  • SALUBRIDAD
  • “Las personaspueden olvidar loque les dijiste, las personas pueden olvidar lo que les hiciste, pero las personas nunca olvidarán cómolas hiciste sentir”.
  • FUE LA GANADORA DEL PREMIO "PULITZER" EN 1994 DURANTE LA HAMBRUNA EN SUDÁN.CONSECUENCIAS DEL HAMBRE Y LA ENFERMEDAD