25 11-11 contraexamen

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25 11-11 contraexamen

  1. 1. Paola Díaz UrtubiaJuez del Trabajo de Santiago de Chile Chiclayo , Noviembre de 2011
  2. 2.  Herramienta que permite testear la calidad de la información (contradictoriedad) Permite al tribunal fallar con información de mejor calidad.
  3. 3.  El contraexamen se construye pensando en el alegato de clausura: • El contraexamen no es un fin en sí mismo. • Sólo importa en la medida que extraemos información que nos sirva para argumentar en el alegato de clausura.
  4. 4.  ¡Cuidado con la pregunta de más! • El testigo no va a dar, por regla general, la conclusión a la que pretende llegar el contraexamen: esa conclusión la saca el tribunal de la información extraída.
  5. 5. P: Y dada la distancia que usted estaba del lugar, el árbol que había delante y la poca luz, ¿no es cierto que no podía ver lo que ha declarado que vio?R: No es cierto, vi perfectamente…
  6. 6. Y para seguir con el error:P: ¿Y cómo puede estar tan seguro? ¡¡¡¡ERROR!!!!
  7. 7. 1. Desacreditar al testigo.2. Desacreditar el testimonio.3. Acreditar nuestras proposiciones fácticas4. Acreditar prueba material propia5. Obtener inconsistencias con otras pruebas de la contraparte
  8. 8. 1. Desacreditar al testigo. • Versión más dura del contraexamen: pretende demostrar que el testigo mismo esta mintiendo o no podemos estar seguros que no esta mintiendo. • Típicamente: interés y conducta previa.
  9. 9.  Interés: • El interés del testigo por declarar falsedades en juicio puede tener múltiples fuentes. • Ej. Ser dependiente del demandado (¿Basta con este hecho para que el testigo esté desacreditado en un sistema de libre valoración?)
  10. 10.  Conducta previa: • Una persona es poco creíble por las cosas que ha hecho anteriormente
  11. 11.  Laacreditación y desacreditación de un testigo, en un sistema de libre valoración, se hace sobre antecedentes concretos de credibilidad, no sobre prejuicios o ideas preformadas.
  12. 12.  Ej. ¿Es un drogadicto poco creíble por el hecho de ser drogadicto? (Desacreditación en abstracto) ¿Eslo mismo desacreditarlo porque estaba drogado al momento de percibir los hechos? (Desacreditación en concreto)
  13. 13. 2. Desacreditar el testimonio: Se ataca la credibilidad del relato de hechos, no del testigo personalmente.
  14. 14.  Típicos ejemplos: • Condiciones de percepción.  Condiciones propias del testigo (mala vista, sordera, mareo, etc.)  Condiciones externas (estaba oscuro, había mucho ruido, distancia, etc.)
  15. 15. 3. Acreditar nuestras proposiciones fácticas4. Acreditar nuestra propia prueba materialTiene un valor especial: Mayor credibilidad.
  16. 16. 5. Obtener inconsistencias con otras pruebas de la contraparte Daña la credibilidad de la teoría de la contraparte.
  17. 17.  Asícomo en el examen directo el ideal es el orden cronológico, en el contraexamen es el orden TEMÁTICO. En el contraexamen no nos interesa contar una historia, sino que obtener fragmentos de información que nos sea útil para el alegato final.
  18. 18.  Herramienta básica: Preguntas Sugestivas ATENCIÓN: Desagregar para claridad Preguntas sugestivas de UN SOLO PUNTO
  19. 19.  ¿Cuáles el problema de las preguntas sugestivas de más de un punto? Ej. ¿Yno es cierto que usted obtuvo la clave con la que entró al computador de su jefe para transferir el 1 de julio un millón de dólares de la cuenta Suiza hasta su cuenta de las Islas Caimán?
  20. 20.  Si el testigo contesta que SI a esta pregunta, ¿a qué parte está diciendo que SI? • ¿Que consiguió la clave del computador del jefe? • ¿Que lo hizo el 1 de julio? • ¿Que transfirió un millón de dólares? • ¿Que lo hizo desde la cuenta en Suiza a la de las Islas Caimán?
  21. 21.  El problema es que esta pregunta INDUCE A ERROR al testigo: • Se pretende que contestando a la última información, se asuma como contestada toda la demás información. • ESTA ES UNA PREGUNTA CAPSIOSA (salvo que se esté recapitulando información ya entregada)
  22. 22.  Ventajas preguntas de un solo punto: • Permite mantener el control • Aumenta la comprensión del tribunal • Aumenta el impacto del contraexamen (el testigo hostil me está diciendo que si todo el tiempo)
  23. 23.  Mientraspor regla general las preguntas sugestivas están prohibidas en el examen directo, las preguntas ABIERTAS están permitidas en el contraexamen (aumento en credibilidad)
  24. 24.  Contradicciones del testigo en declaraciones previas. Contradicciones del testigo en el mismo examen directo Contradicciones del testigo con otras pruebas de la misma parte que lo presenta y que son más creíbles
  25. 25.  Manifestar incoherencias internas del relato Relevar información fuera de la experiencia común (estamos más dispuestos a creer que las cosas pasan como comúnmente pasan) Detalles superabundantes Consecuencias que se deberían seguir del relato, pero que no están presentes en el caso

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