25 11-11 contraexamen
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25 11-11 contraexamen 25 11-11 contraexamen Presentation Transcript

  • Paola Díaz UrtubiaJuez del Trabajo de Santiago de Chile Chiclayo , Noviembre de 2011
  •  Herramienta que permite testear la calidad de la información (contradictoriedad) Permite al tribunal fallar con información de mejor calidad.
  •  El contraexamen se construye pensando en el alegato de clausura: • El contraexamen no es un fin en sí mismo. • Sólo importa en la medida que extraemos información que nos sirva para argumentar en el alegato de clausura.
  •  ¡Cuidado con la pregunta de más! • El testigo no va a dar, por regla general, la conclusión a la que pretende llegar el contraexamen: esa conclusión la saca el tribunal de la información extraída.
  • P: Y dada la distancia que usted estaba del lugar, el árbol que había delante y la poca luz, ¿no es cierto que no podía ver lo que ha declarado que vio?R: No es cierto, vi perfectamente…
  • Y para seguir con el error:P: ¿Y cómo puede estar tan seguro? ¡¡¡¡ERROR!!!!
  • 1. Desacreditar al testigo.2. Desacreditar el testimonio.3. Acreditar nuestras proposiciones fácticas4. Acreditar prueba material propia5. Obtener inconsistencias con otras pruebas de la contraparte
  • 1. Desacreditar al testigo. • Versión más dura del contraexamen: pretende demostrar que el testigo mismo esta mintiendo o no podemos estar seguros que no esta mintiendo. • Típicamente: interés y conducta previa.
  •  Interés: • El interés del testigo por declarar falsedades en juicio puede tener múltiples fuentes. • Ej. Ser dependiente del demandado (¿Basta con este hecho para que el testigo esté desacreditado en un sistema de libre valoración?)
  •  Conducta previa: • Una persona es poco creíble por las cosas que ha hecho anteriormente
  •  Laacreditación y desacreditación de un testigo, en un sistema de libre valoración, se hace sobre antecedentes concretos de credibilidad, no sobre prejuicios o ideas preformadas.
  •  Ej. ¿Es un drogadicto poco creíble por el hecho de ser drogadicto? (Desacreditación en abstracto) ¿Eslo mismo desacreditarlo porque estaba drogado al momento de percibir los hechos? (Desacreditación en concreto)
  • 2. Desacreditar el testimonio: Se ataca la credibilidad del relato de hechos, no del testigo personalmente.
  •  Típicos ejemplos: • Condiciones de percepción.  Condiciones propias del testigo (mala vista, sordera, mareo, etc.)  Condiciones externas (estaba oscuro, había mucho ruido, distancia, etc.)
  • 3. Acreditar nuestras proposiciones fácticas4. Acreditar nuestra propia prueba materialTiene un valor especial: Mayor credibilidad.
  • 5. Obtener inconsistencias con otras pruebas de la contraparte Daña la credibilidad de la teoría de la contraparte.
  •  Asícomo en el examen directo el ideal es el orden cronológico, en el contraexamen es el orden TEMÁTICO. En el contraexamen no nos interesa contar una historia, sino que obtener fragmentos de información que nos sea útil para el alegato final.
  •  Herramienta básica: Preguntas Sugestivas ATENCIÓN: Desagregar para claridad Preguntas sugestivas de UN SOLO PUNTO
  •  ¿Cuáles el problema de las preguntas sugestivas de más de un punto? Ej. ¿Yno es cierto que usted obtuvo la clave con la que entró al computador de su jefe para transferir el 1 de julio un millón de dólares de la cuenta Suiza hasta su cuenta de las Islas Caimán?
  •  Si el testigo contesta que SI a esta pregunta, ¿a qué parte está diciendo que SI? • ¿Que consiguió la clave del computador del jefe? • ¿Que lo hizo el 1 de julio? • ¿Que transfirió un millón de dólares? • ¿Que lo hizo desde la cuenta en Suiza a la de las Islas Caimán?
  •  El problema es que esta pregunta INDUCE A ERROR al testigo: • Se pretende que contestando a la última información, se asuma como contestada toda la demás información. • ESTA ES UNA PREGUNTA CAPSIOSA (salvo que se esté recapitulando información ya entregada)
  •  Ventajas preguntas de un solo punto: • Permite mantener el control • Aumenta la comprensión del tribunal • Aumenta el impacto del contraexamen (el testigo hostil me está diciendo que si todo el tiempo)
  •  Mientraspor regla general las preguntas sugestivas están prohibidas en el examen directo, las preguntas ABIERTAS están permitidas en el contraexamen (aumento en credibilidad)
  •  Contradicciones del testigo en declaraciones previas. Contradicciones del testigo en el mismo examen directo Contradicciones del testigo con otras pruebas de la misma parte que lo presenta y que son más creíbles
  •  Manifestar incoherencias internas del relato Relevar información fuera de la experiencia común (estamos más dispuestos a creer que las cosas pasan como comúnmente pasan) Detalles superabundantes Consecuencias que se deberían seguir del relato, pero que no están presentes en el caso