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La gramatica

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  • 1. LA GRAMATICALa gramática es la ciencia que estudia los elementos de una lengua y suscombinaciones. El concepto proviene del término latino gramática y hacereferencia, por otra parte, al artede hablar y escribir una lengua de forma correcta.La gramática, por lo tanto, es el conjunto de reglas y principios que gobiernan eluso de un lenguaje determinado (cada lenguaje tiene su propia gramática). Comociencia, forma parte de la lingüística.El estudio de la lengua consta de cuatro niveles: el nivel fonético-fonológico, elnivel sintáctico-morfológico, el nivel léxico-semántico y el nivel pragmático. Aunquela separación entre estos niveles no es precisa, suele restringirse el estudio de lagramática al nivel sintáctico-morfológico.Entre los distintos tipos de gramática o enfoques en el estudio de la gramática,pueden mencionarse a la gramática prescriptiva o normativa (presenta, de formaautoritaria, las normas de uso para un lenguaje específico, despreciando lasconstrucciones no estandarizadas), la gramática descriptiva (describe el uso actualde una lengua), la gramática tradicional (las ideas acerca de la gramática que sehan heredado de Grecia y Roma), la gramática funcional (una visión general sobrela organización del lenguaje natural), la gramática generativa (un enfoque formalpara el estudio sintáctico de las lenguas) y la gramática formal.La lingüísticaEl concepto de lingüística (del francés linguistique) se refiere a aquelloperteneciente o relativo al lenguaje. La palabra también permite nombrar a laciencia cuyo objeto de estudio es la lengua.De esta forma, la lingüística comociencia se dedica al análisis de la naturaleza y las leyes que gobiernan el lenguaje.La lingüística moderna se desarrolla a partir del siglo XIX. Con la publicaciónpóstuma de “Curso de lingüística general” (1916), de Ferdinand de Saussure, lalingüística se convierte en una ciencia integrada a la semiología. Comienza ahacerse hincapié en la distinción entre lengua (el sistema) y el habla (el uso) y enla definición de signo lingüístico (significado y significante).En el siglo XX, Noam Chomsky desarrolla la corriente del generativismo, que secentra en la lengua como proceso de la mente del hablante y en la capacidadinnata (genética) para adquirir y usar una lengua.El estudio de la lengua como sistema puede llevarse a cabo en distintos niveles: elfonético-fonológico (fonología y fonética), el morfológico (morfología), el sintáctico(sintaxis), el léxico (lexicología y lexicografía) y el semántico (semántica).
  • 2. LA SEMANTICASemántica proviene de un vocablo griego que puede traducirse como“significativo”. Se trata de aquello perteneciente o relativo a la significación de laspalabras. Por extensión, se conoce como semántica al estudio del significado delos signos lingüísticos y de sus combinaciones.La semántica, por lo tanto, está vinculada al significado, sentido e interpretaciónde palabras, expresiones o símbolos. Todos los medios de expresión suponen unacorrespondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas, yasean del mundo material o abstracto. En otras palabras, la realidad y lospensamientos pueden ser descritos a través de las expresiones analizadas por lasemántica.LA SINTAXISLa sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan lacombinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores aestos, como los sintagmas y oraciones gramaticales.LA ORACIONPodemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentidocompleto, independencia sintáctica y termina en pausa o punto.La mesa del profesor tiene librosElementos de la oración el sujeto y el predicado.El sujeto (S):Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la accióndel verbo o de quien se dice algo. A continuación aparece subrayado el sujeto enel siguiente ejemplo:El hijo de mi vecina compró una bicicleta.El predicado (P): Sujeto es todo lo que se dice del sujeto. Acontinuación aparecesubrayado el predicado en el siguiente ejemplo:El hijo de mi vecina compró una bicicleta.En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo(N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera.El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
  • 3. NSPAquélla tiene el pelo rubio.NSP Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? alverbo.El hijo de mi vecina compró una bicicleta.S¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S)En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujetoomitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.Jugaron a los indios. (Ellos-as) SOEl predicadoLa palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al quellamaremos núcleo (N).El hijo de mi vecina compró una bicicleta.MORFOLOGIAEL SUSTANTIVO
  • 4. Un sustantivo es una clase de palabras que puede funcionar como sujeto de unaoración y que designa o identifica a un ser animado o inanimado. Los sustantivospueden ser nombres propios (tienen una referencia única. Por ejemplo: “Julián”,“Darío”, “Verónica”, “Lima”, “España”), nombres comunes concretos (hacenreferencia a un conjunto o clase de objetos o seres: “perro”, “planta”, “avión”) onombres comunes abstractos (designan abstracciones o ideas: “amor”,“esperanza”, “tristeza”).Clasificación según el tipo de referente:Los sustantivos sirven para designar y como tales tienen algún tipo de referente:Nombres propios: María, Felipe, Ana, Juan. Tiene referencia única y carecen designificado lingüístico.Sustantivos comunes concretos: casa, flor, camión, estrella. En general, sureferencia es un conjunto o clase de objetos, animales o personas directamentetangible.Los sustantivos se clasifican en:1. Sustantivos singulares: si el número de objetos a los que hace referencia elnombre es único. En singular, los sustantivos no tienen ningún morfema denúmero.2. Sustantivos plurales: si el número de objetos a los que hace referencia elnombre son varios o más de uno.3. Sustantivos colectivos: se trata de formas de singular, que morfosintácticamenteson como cualquier otra forma de singular, pero que tienen como referencia ungrupo concreto de entidades: la armada, la manada, una banda.Otras formas de clasificación, según la semántica, los sustantivos se clasifican en:1. Sustantivos concretos: representan conceptos independientes. Son nombres decosas que pueden percibirse con los sentidos del cuerpo o que imaginamos comorealidad, por ejemplo esa mesa, ese niño.2. Sustantivos abstractos: representan conceptos dependientes (inmateriales) ydesignan por tanto entidades que no se perciben con los sentidos del cuerpo, sinocon la mente, como por ejemplo nación, amor, odio, bondad.LOS ADJETIVOS
  • 5. CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS:Demostrativos, posesivos, numerales eindefinidos.Demostrativos: señalan la situación espacial o temporal del nombre al quedeterminan con respecto al hablante. Los adjetivos demostrativos tienen variaciónde género y número. Tienen distintas formas que indican la proximidad o lejaníadel objeto.Ejemplo: ese carro, esas señoras.Posesivos: Establecen una relación de posesión o pertenencia entre las personasgramaticales y el nombre al que determinan.Tienen formas átonas, que aparecen antes del nombre:Mi/mis, tu/tus, su/sus.Formas tónicas: mío, tuyo, suyo con sus correspondientes variaciones de género ynúmero (mía, mías, mío, míos, tuya, tuyas, tuyo, tuyos, suya, suya, suyo, suyos).Los adjetivos numerales delimitan con exactitud la extensión cuantitativa delnombre al que preceden. Cuando actúan como pronombres además de expresarel número sustituyen al nombre.Cardinales: nombran la serie natural de los números enteros: morfológicamente seclasifican como:a) Constituidos por una palabra simple: Uno, dos, tres, veinte, sesenta, cien,quinientos...b) Constituidos por una palabra compuesta: dieciséis, diecinueve, veintiuno,cuatrocientos...A partir del treinta y uno se escriben en dos palabras unidas por laconjunción "y" hasta el número cien.Multiplicativos: Los numerales multiplicativos o múltiplos denotan multiplicación delcontenido semántico del sustantivo. Funcionalmente se comportan comosustantivos:El doble de ración; o adjetivos: Parto quíntuple. Doble, triple, cuádruple, por suterminación en "e" son formas invariables para el género. Admiten variación denúmero.Indefinidos: los adjetivos indefinidos o cuantificadores añaden al nombre unainformación sobre la cantidad, pero imprecisa. Podemos hacer una distinción entrelos gravativos de cantidad y los existenciales.
  • 6. ADVERBIOSe conoce como adverbio a aquella parte de la oración, generalmenterepresentada en una palabra y que modifica el significado del verbo de la oraciónen cuestión o bien de las otras palabras como puede ser un adjetivo o asimismootro adverbio.LOS ARTICULOSEl artículo modifica directamente al sustantivo o a un elemento sustantivado. Losartículos son: el, la, los, las.PREPOSICIÓNPalabra invariable que se utiliza para unir o relacionar términos o sintagmas dentrode una oración; la palabra que sigue a la preposición es dependiente de laanterior; el tipo de relación que se establece depende de la preposición: laspreposiciones más usadas son a´´, ante´´, bajo´´, con´´, de´´, desde´´, en´´,entre´´, hasta´´, hacia´´, para´´, por´´, según´´, sin´´, sobre´´ y tras´´.LAS INTERJECCIONESLas interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, dealegría, de tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que sematerializan a través de la palabra.Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.Oh!,; ay!; ;ah!, ;bah!, ;uf!, ;zas!, ;hala!, etc.Función de las interjecciones: Aunque se trata de una palabra, la interjección secomporta como una oración independiente, es decir, comunica un significadocompleto.LA CONJUNCIONParte invariable de la oración que tiene la función de unir dos o más palabras uoraciones. Ejemplo: como, cuando, donde, para, por, mientras, luego, según, síque, antes bien, aun cuando, a pesar de, que, puesto que, como quiera que, unavez que, por consiguiente, por lo tanto, así que, y, ni.

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