Seminario OER. Tendencias Cev 2012
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Seminario OER. Tendencias Cev 2012

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Resumen del seminario sobre OER dentro del ciclo "tendencias_cev"

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Seminario OER. Tendencias Cev 2012 Presentation Transcript

  • 1. Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada TENDENCIAS EN FORMACION VIRTUAL: Recursos Educativos en Abierto Seminario del 18 mayo de 2012 Planta 3ª Sala Generalife Centro de Enseñanzas Virtuales c/ Real de Cartuja 36-38 Universidad de Granada 1 Síguenos en twitter #tendencias_cev y facebook.com/cevug
  • 2. ¿Qué son los Recursos Educativos en Abierto?Materiales y contenidos educativos ofrecidos libre yabiertamente para que cualquiera los pueda usar(http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos)Pueden ser:- Contenidos educativos (materiales o cursos completos)- Herramientas software relacionado con uso, gestión demateriales educativos- Recursos como licencias de propiedad intelectual para usolibre. 2
  • 3. ¿Qué tipo de propiedad intelectual poseen?Las licencias Creative Commons tienen como objetivo permitirque tanto los autorescomo los usuarios puedan proteger y compartir las obras,eliminando la incertidumbre legal que actualmente existe antela nueva situación del uso masivo de las obras que Internetpermite.http://www.olcos.org/cms/upload/docs/Choose-a-license_es.pdfhttp://es.creativecommons.org/licencia/ 3
  • 4. ¿Los conocemos lo suficiente? http://www.elmundo.es/elmundo/2012/05/18/navegante/1337343122.html 4
  • 5. ¿Se están fomentando estas iniciativas?En la actualidad se puede comprobar que hay mucho interés encrear contenidos educativos en abierto, y estas son algunas de lasiniciativas más representativas 5
  • 6. ¿Cómo surgió? OCW (OpenCourseWare)OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico deMassachusetts (MIT) que nació en el 2001 para difundir libremente sus asignaturasen la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, lamayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, ademásde apuntes de clase.En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursoseducativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo deampliar el alcance del proyecto original. http://www.ocwconsortium.org/La UGR se ha sumado a esta iniciativa creando el espacio webhttp://cevug.ugr.es/ocw/, con materiales docentes creados por profesores 6
  • 7. ¿Sólo contenidos?Recientemente, el MIT propone un nuevo proyecto: MITx: Cursos online abiertos ygratuitos para todos, donde los estudiantes tienen a su disposición materiales ytutorización (http://mitx.mit.edu/)Esta propuesta ha conseguido llamar la atención de otras universidades, que hancreado alianzas para ofertar cursos en esta modalidad:EDX: Surge en 2012 como alianza de MITx con Universidad de Harvardhttp://www.edxonline.org/COURSERA. En 2012 se unen las universidades Princeton, Stanford, California,Berkeley, Michigan-Ann Arbor y Pennsylvaniahttps://www.coursera.org/ 7
  • 8. ¿Quién ofrece también Recursos Educativos en Abierto?Internet es un proveedor “social” de contenidos en abierto. Existengran cantidad de servicios (videos, fotos, foros, blogs, wikis) que sellenan de contenido por la comunidad 8
  • 9. ¿Qué es lo que ”todavía” no se ofrece?Estas iniciativas, ofrecen:- Materiales, actividades, recursos e incluso cursos completos- Material que se pueden usar, redistribuir e incluso reciclar (según licenciaCreative Commons)- Incluso se puede tener un profesor y tutorizaciónQué es lo que no ofrecen:- No se ofrece certificación o reconocimiento académico (hay iniciativas como OERu que van por ese camino) 9
  • 10. ¿Qué se está haciendo en el reconocimiento?La Universidad de Granada lidera el un proyecto (OERtest)http://www.oer-europe.netEvaluar modelos de aprendizaje basados en Recursos educativos enabierto: evaluación de los recursos, mecanismos de certificación,reconocimiento y colaboración interinstitucional. 10
  • 11. Debate- Las TIC están implantadas en la vida cotidiana e Internet es el medio de comunicación universal- Estamos acostumbrados a la “imediatez” que proporciona internet y sus herramientas (buscador google) y a confiar en sus resultados- Usamos de forma casi inconsciente estos recursos e Internet (wikipedia, youtube), y otros como KHANacademy (http://www.khanacademy.org/)- Vivimos en la tecnología de las interrupciones (móvil, mensajería, msm, email) que no nos permiten concentrarnos en una actividad.- Estamos TODOS casi obligados a reciclarnos en las tecnologías para no ser “obsoletos” (en cualquier área de conocimiento o trabajo)  11
  • 12. Recursos Educativos en Abierto: preguntas abiertas - ¿Hay futuro en los Recursos Educativos Abiertos o es sólo una moda? - ¿Qué papel deben jugar las Universidades ? - ¿Qué papel pueden jugar los profesores ?  12
  • 13. Preguntas que surgen en el seminario- ¿Vamos hacia la educación expandida? Hacia el aprendizaje informal a lo largo de la vida- ¿Cómo afectará a las instituciones educativas tal y como las conocemos hoy en día?  13
  • 14. Nuestro agradecimiento a los participantes, sin los cuales no hubiera sido posible elaborar esta documentación Una producción del Centro de Enseñanzas Virtuales, 2012 Licencia Creative Commons Reconocimiento‐No comercial‐CompartirIgual (by-nc-sa) 3.0  14