Orientaciones EDJA: ejes y enfoques

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Ejes y Enfoques de las Orientaciones de la Nueva Propuesta Curricular para el Nivel Secundario de la Educación de Jóvenes y Adultos - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos - Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba -

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Orientaciones EDJA: ejes y enfoques

  1. 1. Orientaciones EDJA Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  2. 2. AGRO y AMBIENTE Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  3. 3. Enfoque de la Orientación Agro y Ambiente Visión amplia del «Ambiente Agrario» Dimensión sociocultural Nueva relación del sujeto con el medio, visibilización de todos los actores sociales, sus necesidades demandas, conflictos, etc. Dimensión productiva “Nueva Ruralidad” donde se abren infinidad de actividades ligadas al contexto rural y aparecen Formas alternativas de Manejo, con criterios de sustentabilidad Dimensión Ambiental Análisis de la dinámica de los agroecosistemas, Los servicios ecosistémi- cos y los recursos natu- rales a nivel local Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  4. 4. Agro y Ambiente (Segundo año) Otorga el marco conceptual que delimita el enfoque identificando las problemáticas agroambientales locales y sus múltiples relaciones Producción Agropecuaria Y Modelos Productivos (Tercer año) Relevamiento de alternativas productivas regionales y análisis de los modelos Productivos y su relación con Variables socio culturales, políticas, económicas, así como también ambientales y de salud pública y comunitaria Economía y Gestión Agroambiental (Tercer año) Propone un análisis de las distintas actividades y de las políticas y normativas del sector, con el fin de planificar y llevar a la práctica emprendimientos productivos. Espacios Curriculares Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  5. 5. ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓN Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  6. 6. Orientación Economía y Administración Economía como Ciencia Social Busca solucionar problemas econó- micos de la socie- dad Se tiene en cuenta la participación del Estado como regula- dor de las relaciones socio-productivas y como promotor de las actividades productivas La contabilidad deja de ser el principal contenido para cen- trarse en la gestión con un fin social Problematizar las relaciones socio- productivas en el mundo del trabajo Las ciencias económicas como resultados de construcciones históricas Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  7. 7. Espacios Curriculares Sistema de Información Contable I y II • Organizaciones, los costos y el entorno productivo • Sistema Tributario y el Sistema Financiero Argentino. • Administración y Sistemas de información Economía Construcción histórica del pensamiento económico Conceptualización histórica de los distintos sistemas económicos Política y Estado en el sistema capitalista Cooperativas y Entidades sin fines de lucro Construcción histórica del movimiento cooperativista argentino Marco legal y tipos de cooperativas y entidades sin fines de lucro Administración y puesta en marcha Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  8. 8. INFORMÁTICA Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  9. 9. • Ejes del Área Técnico Profesional: • Contexto Histórico • Técnico - Profesional • Perspectiva Legal • Fortalecer el Trabajo por Areas •Usuario Avanzado No es un programador ni un técnico, busca brindar una base Técnico Profesional para profundizar cursos en el EVSO y/o continuar en estudios Terciarios - Universitarios. • Producción digital para la resolución de problemáticas concretas • Ejercitar en la Práctica los contenidos • Comunicación Producción y Publicación de ideas, favoreciendo diferentes modalidades expresivas. Enfoque de la Orientación Objetivos Generales de la Formación Enfoque de la Orientación Informática Enfoque Gral. Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  10. 10. Espacios Curriculares Construcción Histórica Sistema Operativo Planilla de Cálculo T. Sistemas Producción y Publicación (procesador de texto / presentaciones) T. Sistemas II Construcción Histórica de la Red Producción y Publicación Web Elementos básicos de Internet Principios de Programación HTML Perspectiva legal INFORMATICA I INFORMATICA II Aplicaciones Web Contexto Histórico Aspecto Legal Técnico Profesional Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  11. 11. Ciencias SOCIALES Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  12. 12. Orientación Ciencias Sociales y Humanidades Crítica Explicativa Procesual Docente ADMINISTRADOR DE CONTENIDOS Prioriza Procesos Contemporáneos e Historia reciente Prioriza Espacio Latinoamericano y Argentino Articulan y convergen distintos campos de reflexión Antropología Socio-Cultural Estado y Organizaciones Sociales Gestión y Promoción Socio- Cultural Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  13. 13. Problematizar el contexto local/regional Desnaturalizar lo cotidiano ARTICULACION CON EL CONTEXTO SOCIAL Centro Educativo pedagógicamente Reelaboración de sentidos gestiona Propuestas de intervención con el contexto Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  14. 14. Ciencias NATURALES Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  15. 15. Ejes del Área Técnico Profesional Sujeto de derecho Mundo del trabajo Contexto Abordaje de las Ciencias Naturales Atravesado por las Ciencias Sociales Vincula lo científico con el contexto socio comunitario y socio productivo Basado en Problemáticas Mundo del joven y adulto/a como ciudadano/a y trabajador/a Enfoque de la Orientación CIENCIAS NATURALES Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  16. 16. EJE: ESPACIOS DE INTERVENCIÓN, PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES (Distintos ámbitos de acción de las ciencias naturales a nivel local) Ciencia, desarrollo y sociedad (Segundo año) Problemáticas del campo de la Física, la Química o la Biología relacionadas contexto local o regional Ambiente, desarrollo y sociedad (Tercer año) Problemáticas ambientales locales o regionales y sus Impactos actuales y futuros Promoción de la Salud Pública y comunitaria (Tercer año) Construcción individual, laboral y comunitaria de mecanismos de cuidado Y protección integral Espacios Curriculares Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  17. 17. TURISMO Ejes y Enfoques Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  18. 18. Fundamentos de la Orientación TURISMO Ley de turismo 25997 y Ley Provincial Actividad socioeconómica Estratégica para desarrollo y revalorización de la identidad cultural Prioritaria en políticas de estado Inclusión en educación Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  19. 19. Turismo como hecho social Abordaje multidisciplinario Formación integral, política y ciudadana Reconocer contexto Historia, identidad, cultura, saberes, costumbres Aportes y riesgos del turismo Reconocer potencial turístico de la comunidad Perspectiva creativa y sustentable Valorar la actividad en largo plazo Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
  20. 20. • Construcción histórica y social del turismo importancia local. • Relación cultura -identidad. Sustentabilidad. • Rol en empleo y desarrollo económico. Turismo, sociedad y economía • Análisis de los agentes que intervienen en definición y valoración de patrimonio • Análisis patrimonial desde los regional: relaciones entre patrimonio mundial, local. Turismo, patrimonio histórico cultural • Turismo como necesidad y derecho. • Rol del estado para garantizar y promover la práctica turística. Promoción y política turística • Contextualización regional de los productos y servicios turísticos. Sustentabilidad. Servicios Turísticos • Orientación para estudios superiores – sociolaboral. • Caracterización del sector socio – productivo y de la Estructura organizacional. • Sistematización y Problematización de los saberes EVSO Nueva Propuesta Curricular EDJA - Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos

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