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Ccc conferencia 8

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Conferencia de la Prof.Agda. Lic. Mery San Martín y la Lic. Natalia Lafourcade

Conferencia de la Prof.Agda. Lic. Mery San Martín y la Lic. Natalia Lafourcade

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  • 1.
    • Universidad de la República
    • Facultad de Medicina
    • Escuela Universitaria de Tecnología Médica
    “ Innovación en la formación de Recursos Humanos en el SNIS. Sistematización de actividades que contribuyen a la Salud.” Docente. Lic. Natalia Lafourcade Prof Agda.Lic Mery San Martin 1 de julio de 2011
  • 2. Análisis de las posiciones clínico y salubristas en el terreno de la formación de los profesionales de la salud. Según E Saforcada. Dimensiones Posición clínica Posición salubrista
    • Orientación teórica básica.
    • Estructura de la capacitación teórica-conceptual.
    • Orientación de la habilitación teórico-técnica.
    • Teoría de la enfermedad
    • Monodisciplina fragmentada y monotéorica.
    • Jerarquiza la complejidad con apoyatura en el contexto teórico-técnico.
    • Teoría del proceso de salud enfermedad.
    • Multidisciplina Integrada dinámicamente y multiteórica.
    • Jerarquiza la simplicidad con apoyatura en el contexto de la practica.
  • 3. Nuevos roles: nuevos desafíos Según Patricia Manzoni
    • A) Contribuir en APS
    • B) Realizar Investigación Científica
    • Nos encontramos ante un proceso de reconversión competencial. Es fundamental entender la promoción y la prevención de salud como parte integrante de nuestro perfil como profesionales
    • La promoción y la prevención de la salud de la población es una necesidad y los ciudadanos necesitan aliados y respuestas
    • ¿Se las daremos desde la atención primaria o esperaremos a que la asuman otros?
  • 4. ¿Cómo iniciar un proceso de prevención, promoción de la salud desde un centro de salud?
    • Si la definimos como prioritaria ¿Porqué no realizamos promoción y prevención de salud?
    • ¿Nos resta tiempo o es una inversión eficiente?
    • ¿Desconocemos cómo empezar?
  • 5. Requerimientos para la intervención
    • Requerimientos externos
    • Existencia de un territorio y población definidos (ej: sala de espera).
    • Existencia de un equipo de atención primaria.
    • Conocimiento y connivencia, no es necesario entusiasmo, de la Administración de la Institución y de la Dirección del Departamento.
    • Coordinación con los otros servicios o departamentos presentes en la Institución
    • Requerimientos internos
    • Acuerdo consensuado de los profesionales del departamento de Registros Médicos.
    • Constitución de un pequeño grupo de trabajo.
    • Implicación formal (no voluntarista) como parte del trabajo profesional.
    • Información normalizada y sostenida de las actividades a todos los miembros del Dpto. de Registros Médicos.
  • 6. Primer paso: la reflexión previa
    • Antes de planificar cualquier actividad hay que realizar un trabajo previo, de reflexión y consenso interno, dentro del equipo de salud.
    • Está claro que la respuesta de los compañeros será muy dispar. Unos lo tomarán con interés desde el primer momento, otros se mostrarán desconfiados,
    • sobre todo en relación con el miedo a la carga de trabajo que puede generar. Otros se mostrarán muy escépticos en relación con la utilidad y otros ni siquiera acudirán a la reunión o se opondrán
    • abiertamente.
  • 7. Teoría de los tres círculos
    • escépticos
    escépticos puntuales núcleo
  • 8. Segundo paso: planificación
    • Gestión de reuniones
    • Las reuniones constituyen una tarea profesional presente en la mayoría de los puestos de trabajo
    • A lo largo de todas las fases del proceso estarán presentes diversos tipos de reuniones: para
    • **informar
    • ** recoger información
    • **intercambiar puntos de vista
    • ** llegar a un acuerdo
    • ** generar ideas
    • ** tomar decisiones
    • Preparación de la actividad:
    • Tema de la actividad
    • Definición de los objetivos
    • Planificar el desarrollo de la actividad
    • Convocatoria de la actividad
    • Organización de la reunión: lugar de actividad
    • Soporte Logístico
  • 9. Dificultades y elementos favorecedores
    • Obstáculos del medio externo
    • Intereses contrapuestos o falta de interés de la institución sanitaria
    • Ausencia del modelo de atención primaria de salud.
    • Obstáculos del medio interno
    • (equipo de salud)
    • Grandes diferencias entre los profesionales del equipo Competencia entre los diferentes Falta de espacios de encuentro
    • La “gestión de los tiempos”.
    • Resistencias:
    • – Revisión del rol profesional.
    • – Pérdida de protagonismo.
    • – Cuestionamiento de la capacidad
    • profesional, en relación con el abordaje de un campo nuevo de trabajo, que suele generar cierto grado de inseguridad.
    • – Falta de recursos metodológicos
    • para abordar el trabajo en APS
    • Escasez de experiencias de promoción y prevención de salud
    • Desconocimiento de las necesidades de los usuarios
  • 10. Dificultades y elementos favorecedores
    • Crear espacios para mantener informada a la Dirección de Registros Médicos y a la Dirección de la Institución durante todo el proceso. Su consenso contribuye a disminuir resistencias
    • Propender a la interdisciplina
    • Promover reflexión conjunta.
    • Formación continua .
    • Interactuar en un plano de horizontalidad con los usuarios.
  • 11. Desarrollo de la actividad
    • 1. Presentación de la persona que conducirá la actividad animador/a.
    • 2. Bienvenida y agradecimiento a
    • los asistentes.
    • 3. Presentación de los asistentes.
    • 4. Presentación del tema y de los objetivos de la reunión.
    • 5. Revisión de tiempos para cada punto.
    • 6. Definir quien registra la actividad
  • 12. NUEVAS PERSPECTIVAS DE LOS REGISTROS DE SALUD
    • Demos de Registros Médicos, en un camino de apertura , apego y consolidación con los propósitos institucionales del país, propone:
    • que la participación activa de todos nosotros y los usuarios,
    • que la reflexión de experiencias reales,
    • que la fusión de la interdisciplina y los usuarios,
    • que la posible generación de centros de poder,
    • y todo aquello que se puede generar en este ámbito interactivo,
    •  
    • SE SISTEMATICE A TRAVES DE REGISTROS ALTERNATIVOS DE LAS ACCIONES.
  • 13. ¿¿A que le llamamos Sistematizar??
    • Sistematizar es:
    • Clasificar, ordenar, catalogar datos o informaciones.
    • “ Pensar lo que se hace”
    • Obtener aprendizajes críticos de nuestras experiencias
    • En nuestro caso, sistematizaremos a partir de experiencias vividas.
  • 14. Actividad de Promoción de donación de sangre Hemoterapia
  • 15. Actividad de Promoción de donación de sangre Hemoterapia
  • 16. Taller promoción y educación acerca de los registros de calidad en sala de espera
  • 17. Taller promoción y educación acerca de los registros de calidad en sala de espera
  • 18. Taller promoción y educación acerca de los registros de calidad en sala de espera
  • 19.  
  • 20.  
  • 21. De la Experiencia:
    • Extraemos enseñanza
    • Intentamos comprenderla
    • La comunicamos
  • 22.
    • Según Oscar Jara, la Sistematización de Experiencias es la “interpretación de experiencias vividas a partir del ordenamiento y reconstrucción de la misma , buscando así su lógica definiendo quienes intervienen , como se relacionan entre sí y porque lo hacen de esa determinada manera”.
  • 23. Características de la Sistematización:
    • - Identifica cambios a lo largo del proceso
    • - Aporta una interpretación crítica de la experiencia
    • - Recupera lo sucedido para interpretarlo y obtener aprendizaje
    • - Valoriza los saberes personales
    • - Produce conocimientos desde la experiencia
    • - Los protagonistas son aquellos que vivencian la experiencia
  • 24. ¿¿ Por qué Sistematizar??
    • -Para comprender nuestras experiencias y así poder mejorarlas
    • -Para intercambiar y compartir nuestro aprendizaje
    • - Para reflexionar partiendo de la experiencia
    • - Nos permite formular futuras experiencias con mayor alcance en el tema
  • 25.  
  • 26. Bibliografía:
    • Comisión coordinadora de servicio comunitario, “ Sistematización De Experiencias”, Facultad De Ciencias Universidad Central De Venezuela.
    • Galeano Marín, María Eumelia, “ Registro y sistematización de información cualitativa”, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas .Colombia
    • Jara Oscar : Dilemas y Desafíos de la Sistematización de Experiencias . Centro de Estudios y Publicaciones-Alforja. Costa Rica. Mayo, 2001. www.alforja.or.cr/sistem/biblio.html .
    • Jara Holliday, Oscar, Guía para sistematizar experiencias, actualización de: “Para Sistematizar Experiencias” (ed. Alforja, 4ª. ed), resumida por Kathia Acuña Sossa para el programa Alianzas UICN-NORAD Agosto 2006
    • Quirós Martín, Teresa y María de la Luz Morgan: La Sistematización, un Intento Conceptual y una Propuesta de Operacionalización, en : La sistematización en los Proyectos de Educación Popular, CEAAL, Santiago, 1987.
    • Luis Astray Coloma;”¿Cómo Iniciar un proceso de intervencion y participacion comunitaria desde un centro de salud? De la reflexion a las primeras intervenciones.Nueva imprenta 2ª Ed, Madrid
    • San Martín Gonzalez, Mery ; Lafourcade Alanis, Natalia, “ NUEVAS PERSPECTIVAS DE LOS REGISTROS DE SALUD”, Congreso de Extension “Jose Luis Rebellato”, octubre de 2009.
  • 27. Gracias!!!

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