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Desarrollo Cognitivo MEBA
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Desarrollo Cognitivo MEBA

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En esta diapostiva encontraras informacion sobre los estadios que desarrollo Piaget, dentro del crecimiento del humano.

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  • 1. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
    Unidad I. Desarrollo Cognitivo
    Mtro. César Augusto Hernández Arellano
    MATAMOROS, TAMAULIPAS. MARZO 2011
  • 2. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
    Contenidos de la Unidad
    Unidad I. Desarrollo Cognitivo
    - Una Introducción a la Teoría de Piaget
    - Conceptos y Términos Básicos de la Teoría de Piaget
    - Estadios del Desarrollo Cognitivo
    - Conductas Características del Estadio Senso-Motor
    - El Estadio Preoperatorio
    - El Estadio de Operaciones Concretas
    - El Estadio de Operaciones Formales
  • 3. Estadio de Senso-Motor
    • Primeros años de vida (0 meses a 2 años)
    Reflejos Innatos: asir, sonidos, llanto
    -Asimila experiencias nuevas.
    -Acomoda reflejos e ideas.
    Combina Estructuras
    -Medio ambiente.
    -Estimulación temprana.
    Permanencia del Objeto
    -Los objetos siguen existiendo aunque no los veas.
    -Desarrollo concepto de espacio.
    Características
    -Egocentristas y Limitaciones.
  • 4. Estadio Preoperatorio
    • Pensamiento Simbólico Conceptual (2 a 7 años)
    Simbolismo no Verbal
    -De silla a casa o de palo a pistola.
    Simbolismo Verbal
    -Preguntas que formulan – Conocen ambiente.
    -Lenguaje un paso duro. (memorización ,repetición)
    Características
    -Adquisición y uso de lengua egocéntrico y repetitivo.
    -Atención a su lenguaje.
    -Experimentan Lenguaje. (Cantan)
    -Atención del adulto al niño.
    Limitación (Pensamiento Unidimensional)
    -Ensayo y error en decisiones.
  • 5. Estadio de las Operaciones Concretas
    • Reglas lógicas concretas (7 a 11 años)
    Procesa información más ordenada
    -Conservar un modo constante.
    -Clasificar y ordenar con rapidez y fácilmente.
    -Experimentar.
    Conductas
    -Egocéntricas, imitativa y repetitivas.
    -Estimulación Temprana.
    Limitaciones
    -Manifestaciones físicas de la realidad.
  • 6. Estadio de las Operaciones Formales
    • Conceptos Abstractos e Hipotéticos (11 a 15 años)
    Habilidades Fundamentales
    -La lógica combinatoria.
    -El razonamiento hipotético.
    -El uso de supuestos.
    -El razonamiento proporcional.
    -La experimentación científica.
  • 7. Preguntas para ti
    ¿De qué nos sirve conocer los estadios o el desarrollo cognitivo?
    ¿Para qué me puede ser útil en mi práctica docente el saber reconocerlos?
    ¿Cómo los podría utilizar dentro de mi trabajo de investigación?
  • 8. Investigación Corta: Artículos de Investigación Cognitiva
    Competencia: El analizar y reflexionar sobre una
    investigación educativa externar .
    Instrucciones: Realiza una búsqueda en la red, sobre algún articulo
    que hable sobre desarrollo cognitivo , utiliza el
    potencial de Internet y de buscadores como:
    Google (www.google.com), Scholar Google(scholar.google.com), Dogpile(www.dogpile.com), Lycos(www.lycos.com), Altavista(www.altavista.com) o Excite(www.excite.com)
  • 9. Características del Trabajo: Consulta el wiki de la materia en
    la dirección: http://www.upn283-cursos.wikispaces.com
    Instrucciones: Ve al menú y encuentra la liga llamada “La Mediación
    Pedagógica “ veras debajo de la presentación de la
    materia un archivo en pdf del Estilo APA 6ta.
    *Como es una investigación corta, ésta constara de:
    - Portada
    - Abstract o Resumen (de 250 a 300 palabras)
    - Texto (2 cuartillas máximo)
    - Indica las partes del articulo
    • Hacia qué nivel educativo esta enfocado la investigación
    • 10. ¿Cuál es la problemática?
    • 11. ¿De qué estrategia didáctica se esta hablando (o propuesta de trabajo)?
    • 12. ¿Cuál fue la metodología utilizada?
    • 13. Conclusión de la investigación
    • 14. Fuente del articulo (autor, revista, página o enlace a internet)
    - Referencias
    Nota: Siempre hablar en tercera persona
  • 15. Bibliografía
    Portillo Mario, Rodríguez Rosalva, Sibaja Adriana, Castro Nidia, Mondragón Juan & Fuentes Gregoria. Modulo 2 Evaluación de la Práctica Profesional, Antología.Bloque III. La Mediación Pedagógica y Estrategias Didácticas para la Educación Básica II, Universidad Pedagogica Nacional Unidad 283, Mexico.

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