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INFOBRASIL 2009 <ul><li>Educação e Tecnologia Anotações Práticas Cesar Brod, Brod Tecnologia Fortaleza, 27 de maio de 2009...
Cesar Brod <ul><li>No mercado de informática desde 1982 </li></ul><ul><li>Com Linux a partir de 1993 </li></ul><ul><li>Bro...
Artigos <ul><li>Educação e Tecnologia </li></ul><ul><ul><li>Softwares Abertos </li></ul></ul><ul><ul><li>Oficinas práticas...
Uso de Softwares Abertos <ul><li>... acredito que as crianças que têm acesso à tecnologia de uma maneira geral acabam vale...
 
Uso de Softwares Abertos <ul><li>Permitir o acesso àqueles que querem “abrir a caixa” </li></ul><ul><li>Distribuições </li...
Oficinas Práticas <ul><li>Gnurias </li></ul><ul><ul><li>Crianças </li></ul></ul><ul><ul><li>Adolescentes </li></ul></ul><u...
Todos somos programadores <ul><li># Programando em Python </li></ul><ul><li># Exemplo 3 - Cesar Brod </li></ul><ul><li># <...
Ambientes Virtuais de Aprendizagem <ul><li>Quais os limites da sala de aula? </li></ul><ul><li>Moodle, Teleduc, Blackboard...
Mallu Magalhães e a Escola <ul><li>&quot;Claramente, a escola é o meu obstáculo maior, da minha relação com autoridade. Eu...
<ul><li>(...) algo precisa ser feito. Entre 1995 e 2005 as médias do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica não ...
<ul><li>www.brod.com.br </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Perguntas?
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Educação e Tecnologia, Anotações Práticas

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Reunião das idéias contidas em vários textos que escrevi sobre educação e tecnologia. A palestra foi ministrada no INFOBRASIL 2009, no dia 27 de maio. Referências aqui: http://www.brod.com.br/?q=node/524

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  • Obrigado, Gilda! Na página da empresa, ainda coloquei as referências que serviram de base para esta apresentação: http://www.brod.com.br/?q=node/524

    Grande abraço!

    Cesar
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  • Cesar Brod... pena não ter conseguido particiapr de sua palestra... tantas salas ao mesmo tempo. Foi uma ótima ideia ter disponibilizado os slides ... Assim temos uma noção do que aconteceu... e podemos rever quantas vezes quisermos. Parabéns! Gilda Aquino - Goiânia-Goiás
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  • Saudação à platéia. O trabalho de uma empresa de consultoria talvez seja o mais difícil de explicar. Consultoria pode ser praticamente tudo e por isso mesmo, algumas vezes, o termo &amp;quot;consultor&amp;quot; toma até uma conotação pejorativa. Quem ainda não ouviu dizer que o consultor é aquele que recebe uma fortuna para nos dizer o que já sabemos? Costumo dizer que quando não consegui mais explicar para a minha mãe o que eu fazia foi que eu virei consultor.
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    1. 2. INFOBRASIL 2009 <ul><li>Educação e Tecnologia Anotações Práticas Cesar Brod, Brod Tecnologia Fortaleza, 27 de maio de 2009 </li></ul>
    2. 3. Cesar Brod <ul><li>No mercado de informática desde 1982 </li></ul><ul><li>Com Linux a partir de 1993 </li></ul><ul><li>Brod Tecnologia, 1998 </li></ul><ul><li>Idealizador e fundador da Solis, 2003 </li></ul><ul><li>Estudante, Pai e Palpiteiro </li></ul>
    3. 4. Artigos <ul><li>Educação e Tecnologia </li></ul><ul><ul><li>Softwares Abertos </li></ul></ul><ul><ul><li>Oficinas práticas e registros (Gnurias) </li></ul></ul><ul><ul><li>Todos somos programadores </li></ul></ul><ul><li>Ambientes Virtuais de Aprendizagem </li></ul><ul><li>Mallu Magalhães e a Escola </li></ul>
    4. 5. Uso de Softwares Abertos <ul><li>... acredito que as crianças que têm acesso à tecnologia de uma maneira geral acabam valendo-se naturalmente dela, incorporam-na a seu dia-a-dia, seguem sendo crianças e, ao contrário de &quot;emburrecer&quot;, genializam-se. Obviamente não dá para esquecer que crianças que têm acesso à tecnologia têm também acesso a muitas outras coisas que colaboram com seu crescimento pessoal e intelectual. </li></ul>
    5. 7. Uso de Softwares Abertos <ul><li>Permitir o acesso àqueles que querem “abrir a caixa” </li></ul><ul><li>Distribuições </li></ul><ul><ul><li>Tatuí Educacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Edubuntu </li></ul></ul><ul><li>GCompris </li></ul>
    6. 8. Oficinas Práticas <ul><li>Gnurias </li></ul><ul><ul><li>Crianças </li></ul></ul><ul><ul><li>Adolescentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Jovens desempregados </li></ul></ul><ul><ul><li>Melhor Idade </li></ul></ul>
    7. 9. Todos somos programadores <ul><li># Programando em Python </li></ul><ul><li># Exemplo 3 - Cesar Brod </li></ul><ul><li># </li></ul><ul><li># modulo_conjuga.py </li></ul><ul><li># </li></ul><ul><li># Módulo que conjuga verbos regulares em Português </li></ul><ul><li># </li></ul><ul><li>def conjuga(verbo): </li></ul><ul><li>&quot;Conjuga o tempo presente de verbos regulares&quot; </li></ul><ul><li>conjugado=[] </li></ul><ul><li>conjuga_ar = ['o','as','a','amos','ais','am'] </li></ul><ul><li>conjuga_er = ['o','es','e','emos','eis','em'] </li></ul><ul><li>conjuga_ir = ['o','es','e','imos','is','em'] </li></ul><ul><li>termina_em = verbo[-2:] </li></ul><ul><li>if termina_em == 'ar': </li></ul><ul><li>for terminacao in conjuga_ar: </li></ul><ul><li>conjugado.append(verbo[:-2]+terminacao) </li></ul><ul><li>elif termina_em == 'er': </li></ul><ul><li>for terminacao in conjuga_er: </li></ul><ul><li>conjugado.append(verbo[:-2]+terminacao) </li></ul><ul><li>elif termina_em == 'ir': </li></ul><ul><li>for terminacao in conjuga_ir: </li></ul><ul><li>conjugado.append(verbo[:-2]+terminacao) </li></ul><ul><li>else: </li></ul><ul><li>print 'Tem certeza que '+verbo+' é um verbo regular?' </li></ul><ul><li>return conjugado </li></ul>
    8. 10. Ambientes Virtuais de Aprendizagem <ul><li>Quais os limites da sala de aula? </li></ul><ul><li>Moodle, Teleduc, Blackboard </li></ul><ul><li>Orkut, MSN, Google Groups </li></ul>
    9. 11. Mallu Magalhães e a Escola <ul><li>&quot;Claramente, a escola é o meu obstáculo maior, da minha relação com autoridade. Eu não gosto de autoridade, tudo o que é autoritário é ruim&quot; </li></ul>
    10. 12. <ul><li>(...) algo precisa ser feito. Entre 1995 e 2005 as médias do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica não mostram avanços. No mesmo período, quantas pessoas em idade escolar passaram a ter o acesso à Internet e ao respectivo assédio de sua quantidade de informação e formas de comunicação? Quantas escolas públicas passaram a ter laboratórios conectados à web? O quanto os professores foram efetivamente preparados para usar coisas como MSN, Orkut, Twitter, blogs, Wikipedia, etc, como ferramentas didáticas? Quantos foram proativamente buscar este tipo de preparação? </li></ul>
    11. 13. <ul><li>www.brod.com.br </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Perguntas?
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