Cuaderno de trabajo introducción a la computación octavo

7,650 views

Published on

Cuaderno de trabajo para la clase de Tecnología de Octavo Grado

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
7,650
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
351
Actions
Shares
0
Downloads
735
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cuaderno de trabajo introducción a la computación octavo

  1. 1. CuadernoIntroducción a la Computación Rosa E. Padilla Colegio Episcopal San Andrés Mayagüez, Puerto Rico
  2. 2. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado TABLA DE CONTENIDOTema PáginaIntroducción 3Capítulo 3: Interactúe con su computadora Sección 3A: El teclado y el mouse 4 Sección 3B: Introduzca datos de diferentes maneras 22Capítulo 4: Vea, Escuche e Imprima datos Sección 4A: Exploración de las Computadoras y sus usos 35 Sección 4B: Impresión 51 2 R. Padilla
  3. 3. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado INTRODUCCIÓNEste cuaderno de trabajo está diseñado para la clase de Tecnología donde utilizan ellibro de Introducción a la computación de Peter Norton, Sexta Edición con el fin defacilitar y maximizar el aprendizaje en esta área, especialmente para estudiantes deoctavo grado.En éste, los estudiantes serán capaces de conocer los componentes de un sistema decómputo, clasificar los dispositivos en dispositivos de entrada y/o de salida, mencionarcómo la computadora recibe las entradas del teclado, cómo un monitor despliega unaimagen y cómo se produce sonido la computadora, entre otras.Además a esto, los estudiantes podrán identificar diferentes dispositivos deseñalamiento, discriminar entre diferentes dispositivos con el fin de poder seleccionar eldispositivo adecuado a su necesidad. Tendrán la oportunidad de interactuar condiferentes tipos de tecnologías, variedad de alternativas para realizar sus tareas diarias. 3 R. Padilla
  4. 4. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado CAPÍTULO 3: INTERACTÚE CON SU COMPUTADORASección 3A: Utilice el teclado y el mouseObjetivos:  Identificar los cinco grupos de las teclas en un teclado de una computadora estándar.  Nombrar seis teclas de funciones especiales que se encuentran en todos los teclados estándar de las computadoras.  Listar los pasos que siguen una computadora para aceptar la entrada de información desde un teclado.  Describir la función del mouse y el papel que juega en la computación.  Identificar las cinco técnicas esenciales para utilizar un mouse.  Identificar tres variantes comunes del mouse.  Describir cinco pasos que puede realizar para evitar lesiones repetitivas por el uso de una computadora. 4 R. Padilla
  5. 5. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado PREGUNTAS GUÍASContesta las siguientes preguntas, haciendo uso del libro de texto, páginas 102 a 118.I. El teclado 1. ¿Cuántas teclas aproximadamente tiene un teclado estándar? __________________ 2. ¿A qué se le llama “teclear”?A. Distribución normal del teclado 1. Menciona los componentes de la distribución normal del teclado. a. _______________________________________ b. _______________________________________ c. _______________________________________ d. _______________________________________ e. _______________________________________ f. _______________________________________ 2. ¿Cómo se le llama a la distribución normal del teclado? _________________________ 3. ¿Por qué se le llaman a unas teclas “teclas modificadoras? 4. ¿Dónde está localizado el teclado numérico? ¿Qué apariencia tiene? 5 R. Padilla
  6. 6. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado COMPLETA EL SIGUIENTE DIBUJO DEL TECLADOEscribe las teclas en el espacio correspondiente, luego colorea los grupos de teclas según laclasificación de las mismas. Recuerda completar la leyenda para identificar las categorías,coloreando el cuadrito al lado de las mismas.LEYENDA:  Alfanuméricas  Teclas modificadoras  Teclado numérico  Teclas de función  Teclas de movimiento de cursor  Teclas de funciones especiales 6 R. Padilla
  7. 7. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoCompleta la siguiente tabla mencionando la(s) función(es) de cada una de las siguientes teclas:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12. 7 R. Padilla
  8. 8. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 13. 14. 15. B. La forma en que las computadoras aceptan la información del teclado 1. Menciona los dispositivos responsables de la entrada del teclado. a. ____________________________ b. ____________________________ c. ____________________________ d. ____________________________ e. ____________________________ 2. Completa el siguiente diagrama con los pasos correspondientes a la forma en que se recibe la entrada del teclado. 1. 4. 5.2. 3. CPU 8 R. Padilla
  9. 9. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoC. LaboratoriosLaboratorio #1: “Configura el idioma de tu teclado”Tenemos variadas opciones para la configuración de nuestro teclado. Entre las opcionesdisponibles encontramos: idioma, velocidad e índice de repetición y cuán rápido parpadea elcursor o punto de inserción.¿Para qué cambiamos el idioma del teclado?El idioma del teclado se cambia para poder escribir caracteres que no se encuentran a simplevista en nuestro teclado, con el fin de facilitarnos el trabajo a la hora de escribir los mismos. Porejemplo, al escribir las vocales acentuadas, presionamos la tecla junto a una serie denúmeros para poder escribirlas.Por ejemplo, para escribir la vocal acentuada á debemos presionar la siguiente serie de teclas: +Si cambiamos el idioma del teclado a English United States International mantenemos el tecladocon el idioma principal inglés pero con la capacidad de insertar caracteres de otros idiomasinternacionales, como por ejemplo, las vocales acentuadas del idioma español.Para trabajar con el idioma del teclado, vamos al panel de control del sistema operativo denuestra computadora y seleccionamos Opciones de lenguaje y regiones (Regional and LanguageOptions).Pasos a seguir para cambiar el idioma del teclado:1. Vamos al Panel de Control y seleccionamos Regional and Language Options.2. Hacemos clic en Keyboards and Languajes.3. Hacemos clic en Change Keyboards…4. Nos aseguramos que el idioma principal del teclado sea English (United States).5. Añadimos una subcategoría haciendo clic en Add.6. De las alternativas disponibles seleccionamos English United States International.7. Hacemos clic en Ok.Una vez cambiado el idioma, podemos insertar las vocales acentuadas simplemente + o y obtenemos la á. ***Debemos recordar que solo funciona con el que se encuentra a la derecha de la barra espaciadora. 9 R. Padilla
  10. 10. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoLaboratorio #2: “Configuración de la velocidad del teclado” Además de configurar el idioma de nuestro teclado, nosotros podemos modificar las opciones del teclado para velocidad de repetición, índice de repetición y la velocidad de parpadeo del cursor. Procedimiento: 1. Activamos el panel de control de nuestra computadora. 2. Allí buscamos las propiedades del teclado 3. Dentro de las opciones para configurar la velocidad del teclado encontramos: a. Retraso de repetición (Repeat delay) b. Ritmo de repetición (Repeat rate) c. Ritmo de parpadeo del cursor (Cursor blink rate) 4. Cambia el retraso de repetición y prueba en el área provista en la pantalla a ver qué sucede. Anota tus datos. 5. Repite el paso anterior pero ahora con el ritmo de repetición. Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es la diferencia entre el retraso de repetición y el ritmo de repetición? Justifica tu respuesta. 2. ¿Qué efecto tiene en la visión el cambio en el parpadeo del cursor? 10 R. Padilla
  11. 11. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado II. El mouse 1. ¿Cómo se clasifica el mouse? 2. ¿Qué es el puntero? 3. Menciona los tipos de mouse. ___________________________________________________ 4. Identifica los componentes del mouse mecánico. 11 R. Padilla
  12. 12. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoA. Utilice el mouseParea los dibujos con los usos para el mouse. _____ 1. A. Arrastrar B. Clic C. Clic derecho _____ 2. D. Doble clic _____ 3. _____ 4. ¿Cómo puedo cambiar mi mouse para la mano izquierda?B. Variantes del mouse¿Cuál es el objetivo de las variantes del mouse? 12 R. Padilla
  13. 13. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoC. Trackball 1. ¿Cómo funciona un trackball? 2. ¿Por qué el trackball es tan popular en las laptops?D. Trackpads 1. ¿Cómo funciona un trackpad? 2. ¿Dónde encontramos los trackpads? 3. ¿Qué incluyen? 13 R. Padilla
  14. 14. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoE. Dispositivos de señalamiento en el teclado 1. ¿En qué parte del teclado encontramos el dispositivo de señalamiento? 2. ¿Por qué estos dispositivos nos ahorran tiempo? 3. ¿Cómo se le conoce a este tipo de dispositivo? _____________________________________III. Ergonomía y dispositivos de entrada ¿Qué es ergonomía?A. Lesiones por movimientos repetitivos 1. ¿Qué ocasiona las RSI? 2. ¿Cuál es el RSI más común? ¿Qué lo ocasiona? 14 R. Padilla
  15. 15. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 3. Describe la lesión del túnel carpiano.B. Evite las lesiones relacionadas con el tecladoCompleta la siguiente tabla: CONSEJOS DESCRIPCIÓNUtilice el tecladoergonómicoUtilice un soporteacolchonado para lamuñecaMantenga derechas lasmuñecasSiéntese de manera rectaAprenda escribir con eltecladoTome descansosfrecuentes 15 R. Padilla
  16. 16. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoTrabajo Especial:Haciendo uso de Internet, busca la biografía de Douglas Engelbart. Explica la forma en la queéste revolucionó la informática moderna. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16 R. Padilla
  17. 17. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado¿POR QUÉ LAS LETRAS DEL TECLADO DE LA COMPUTADORA NO SIGUEN UN ORDEN ALFABÉTICO NORMAL?El orden en que están colocadas las letras en el teclado alfanumérico de los ordenadores o PCs es unaherencia del que guardaba también el teclado de las antiguas máquinas de escribir mecánicas e incluso elque siguieron utilizando después las máquinas de escribir eléctricas. Disposición de las letras en un teclado QWERTY convencional. Esta disposición ha permanecido sin cambio alguno, prácticamente desde que se inventó la máquina de escribir mecánica en 1874. En 1874 el inventor Christopher Latham Sholes y dos amigos más también inventores, presentaron en la ciudad de Milwakee, Estados Unidos deAmérica, la primera máquina de escribir mecánica comercial.Dicha máquina incorporaba un teclado y cada una de las teclas llevaba incorporado una especie demartillo, en cuyo extremo tenía colocado un elemento tipográfico, es decir, una letra, número o signo.El principio de funcionamiento de esa máquina de escribir se basaba en que cuando se ejercía presión conlos dedos sobre una de las teclas, su correspondiente martillo se movía hacia delante y golpeaba una cintaentintada situada delante del papel donde se escribía el texto, imprimiéndose así cada letra, número osigno.En un inicio las teclas de esta primitiva máquina se colocaron en el teclado siguiendo un orden alfabéticonormal, o sea, de la "A" a la "Z", de izquierda a derecha y de arriba a abajo, pero a medida que losusuarios adquirían mayor destreza y velocidad de escritura, los martillos correspondientes a las letrasreiterativas más próximas, chocaban entre sí y se trababan.Sholes se dedicó entonces a estudiar la frecuencia con que aparecían los pares de letras conflictivas amedida que se escribía y posteriormente, para solucionar el problema, decidió cambiar de lugar losmartillos correspondientes a aquellas letras que se presionaban con mayor frecuencia.Parte del teclado QWERTY de una máquina de escribir mecánica de la primera mitad del siglo pasado.Como se podrá observar, el orden y disposición de las letras es el mismo si lo comparamos con losteclados actuales de los ordenadores.De esa forma surgió la distribución alfabética del teclado conocida con elnombre de QWERTY, ya que ese es el arreglo que siguen las letras, deizquierda a derecha, en el primer renglón de teclas situadosinmediatamente debajo de las numéricas.El teclado QWERTY se implantó por primera vez en un modelo de máquina de escribir Sholes & Glidden,que comenzó a producir en 1874 la empresa norteamericana E. Remington & Sons. 17 R. Padilla
  18. 18. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 18 R. Padilla
  19. 19. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 19 R. Padilla
  20. 20. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 20 R. Padilla
  21. 21. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 21 R. Padilla
  22. 22. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoCAPÍTULO 3: INTERACTÚE CON SU COMPUTADORASección 3B: Introduzca datos de diferentes manerasObjetivos:  Listar dos razones por las cuales algunas personas prefieren métodos alternativos para introducir información en lugar de un teclado o mouse estándar.  Listar tres categorías de dispositivos de entrada alternativos.  Listar dos categorías de dispositivos de entrada ópticos y describir sus usos.  Describir los usos de los sistemas para el reconocimiento de voz.  Identificar dos tipos de dispositivos de entrada de video y sus usos. 22 R. Padilla
  23. 23. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado PREGUNTAS GUÍASContesta las siguientes preguntas, haciendo uso del libro de texto, páginas 122 a 137I. Dispositivos manuales A. Lápices 1. ¿Qué dispositivos incluyen los lápices? __________________________________________ 2. ¿Con qué otro nombre se le conoce al lápiz? _____________________________________ 3. ¿Por qué los PDA y las Table PC usan los lápices? 4. Menciona otro uso común para los lápices. ________________________________________ 23 R. Padilla
  24. 24. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado B. Touch Screens 1. ¿Cómo recibe entradas del usuario una pantalla sensible al tacto? 2. ¿Dónde funcionan mejor las pantallas sensibles? 3. ¿En qué lugares encontramos las pantallas sensibles? C. Controladores de juego 1. ¿Qué es un controlador de jugo? ¿Dónde los encontramos? 2. ¿Qué es un controlador de juegos en la computadora? 24 R. Padilla
  25. 25. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 3. ¿Para qué se utilizan los joysticks? 4. ¿Cuál es la diferencia entre un joystick y un gamepad?II. Dispositivos de entrada ópticos A. Lectores de código de barras 1. ¿Cuál es el lector de código de barras más común? _________________________________ 2. ¿Qué son los códigos de barras? 3. ¿Cómo funciona el lector de código de barras? 25 R. Padilla
  26. 26. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoLaboratorio #1: Matemáticas con códigos de barras Sistema Universal Product Code (UPC), utilizado en América del Norte y Canadá.Los dos primeros dígitos se refieren al país, luego vienen dos grupos de 5 dígitos. El primergrupo de 5 dígitos se refieren a cada empresa, y el segundo grupo de 5 dígitos se refieren alproducto.El último dígito se llama de control, y se calcula mediante una fórmula matemática, que seresume de la siguiente manera:  Sumamos las cifras de posiciones impares: (En el ejemplo: 9+0+1+0+2+0=12)  Sumamos las cifras de posiciones pares, y el resultado se multiplica por 3:(En el ejemplo:9+0+0+7+6+1=23 ->3·23=69)  Sumamos las dos cantidades obtenidas, y nos quedamos con la cifras de las unidades: (12 + 69 = 81 ->1)  Restamos 10 menos la cifra obtenida y nos quedamos con la cifra de la unidades: (10 - 1 = 9) -> Dígito de control es 9 !!!!!!Práctica: Halla el número de control para los siguientes UPC.1. 2. 3._______________________ _______________________ _______________________ 26 R. Padilla
  27. 27. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado B. Escáner de imágenes y reconocimiento óptico de caracteres (OCR) 1. ¿Cuál es la función del escáner? 2. ¿Cuál es la función del OCR? 3. ¿Cómo el OCR traduce los archivos de bits? 4. Completa el siguiente diagrama de la forma en la que se digitaliza una imagen con cada uno de sus seis componentes. Describe los cuatro pasos que realiza el escáner para digitalizar la imagen. 1. 2. 3. 4. 27 R. Padilla
  28. 28. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoIII. Dispositivos de entrada audiovisuales A. Micrófonos 1. Menciona los usos para los micrófonos en una computadora. 2. ¿Cuál es la función de la tarjeta de sonido? 3. ¿A qué se le llama digitalizar? 4. ¿Cuál es la ventaja del reconocimiento de voz? 5. ¿Cómo funciona el reconocimiento de voz? 6. Menciona la principal desventaja del software de reconocimiento de voz. 28 R. Padilla
  29. 29. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado B. Otros tipos de entrada de audio 1. ¿Qué se necesita para conectar un instrumento musical a la computadora? 2. ¿Para qué se conectan los instrumentos musicales a las computadoras? C. Entrada de video 1. Menciona los usos para la cámara de video de la computadora. 2. ¿Cómo funciona una videocámara? 3. ¿Cuál es la función de la Webcam? 4. ¿Qué nos permite hacer la tarjeta para capturar video? 29 R. Padilla
  30. 30. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado A. Cámaras digitales 1. ¿Qué es una cámara digital? 2. ¿Cuál es la diferencia entre una cámara digital y una cámara que captura en rollos de película? 3. ¿Qué permiten hacer las cámaras digitales a los diseñadores Web? 30 R. Padilla
  31. 31. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 31 R. Padilla
  32. 32. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 32 R. Padilla
  33. 33. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 33 R. Padilla
  34. 34. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 34 R. Padilla
  35. 35. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado CAPÍTULO 4: VEA, ESCUCHE E IMPRIMA DATOSSección 4A: Video y sonidoObjetivos:  Listar los dos tipos de monitores que se utilizan con mayor frecuencia.  Explicar cómo despliega imágenes un monitor CRT.  Identificar dos tipos de monitores de panel plano y explicar sus diferencias.  Listar cuatro características que debes considerar al comprar monitores.  Describir cómo se utilizan los proyectores de datos.  Explicar cómo produce sonido una computadora. 35 R. Padilla
  36. 36. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado PREGUNTAS GUÍAS Contesta las siguientes preguntas, haciendo uso del libro de texto, páginas 140 a 160I. Monitores 1. Menciona y describe los dos tipos básicos de monitores. 2. ¿En qué otras categorías pueden clasificarse los monitores? A. Monitores CRT 1. ¿Qué es un pixel? 2. En un monitor de escala de grises, ¿qué determina el brillo de cada pixel? 3. Completa la imagen sobre la forma en la que un monitor CRT despliega la imagen. 1. 2. 3. 36 R. Padilla
  37. 37. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 4. ¿De qué forma el cañón de electrones recorre la pantalla? 5. ¿Cuáles son los colores primarios aditivos? ________________________________________ 6. ¿Cuál es la función de la máscara de sombras? 7. Menciona las principales desventajas de los monitores CRT? B. Monitores de panel plano 1. ¿Cuáles son las ventajas del monitor plano sobre el CRT? 2. ¿Cómo funciona el monitor LCD? 3. ¿Cuáles son las desventajas de los monitores planos? 37 R. Padilla
  38. 38. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 4. ¿Cuál es la diferencia entre los LCD de matriz pasiva y los de matriz activa? 5. Describe el efecto submarino. ¿De qué otra forma se le llama? 6. ¿Qué tecnología utilizan los LCD de matriz activa? A. Otros tipos de monitores Completa la siguiente tabla: PANTALLAS USOS CARACTERÍSTICAS Papel blanco Electroluminiscentes Plasma D. Comparación de monitores 1. ¿Qué se nos recomienda observar a la hora de comprar un monitor? 38 R. Padilla
  39. 39. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 2. Menciona las especificaciones a tomar en consideración a la hora de comprar un monitor. a. _____________________________ b. _____________________________ c. _____________________________ d. _____________________________ 3. ¿Cómo se mide el tamaño de un monitor? 4. ¿A qué se le llama el área visible de un monitor? 5. ¿A qué se refiere el término resolución? 6. ¿Cuál es la diferencia entre VGA y SVGA? 7. ¿Qué problemas en la vista puede ocasionar las configuraciones altas? 39 R. Padilla
  40. 40. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 8. ¿Qué es la frecuencia de actualización? 9. ¿Cuál es la unidad de medida para la frecuencia de actualización? ¿Qué significa? 10. ¿Qué evita una frecuencia de actualización alta? 11. ¿A qué se le llama ancho de punto? 12. ¿Cuál es el ancho de punto recomendado? ______________________________________ 40 R. Padilla
  41. 41. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado E. Tarjetas de video 1. ¿Qué define la calidad de la imagen? _____________________________________________ 2. ¿Qué contiene la tarjeta controladora de video? 3. ¿Qué determina la velocidad de actualización del monitor? 4. ¿Para qué se utiliza la VRAM? 5. Completa el siguiente diagrama: 1. 2. 5. 3. 4. 41 R. Padilla
  42. 42. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoII. Ergonomía y monitores A. Vista cansada 1. ¿Cuál es el problema de salud que se reporta con mayor frecuencia a causa del monitor? 2. ¿Cuáles son los síntomas de la condición de vista cansada? 3. ¿Qué ocasiona la vista cansada? 4. ¿Qué podemos hacer para evitar la vista cansada? a. ____________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________ c. ____________________________________________________________________ d. ____________________________________________________________________ e. ____________________________________________________________________ f. ____________________________________________________________________ A. Campos electromagnéticos 1. ¿Qué son los campos electromagnéticos? 42 R. Padilla
  43. 43. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 2. ¿Cómo podemos reducir la exposición a los EMF? a. ____________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________ c. ____________________________________________________________________ III. Proyectores de datos 1. ¿Para qué se utilizan los proyectores de datos? 2. ¿Qué tecnología utilizan los proyectores nuevos?III. Sistemas de sonido 1. ¿De qué dispositivos se compone un sistema de sonido completo? a. ____________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________ c. ____________________________________________________________________ d. ____________________________________________________________________ 2. ¿Para qué se utiliza la multimedia? 43 R. Padilla
  44. 44. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoA. Tarjetas de sonido 1. ¿Cuál es la función de la tarjeta de sonido? 2. Completa el siguiente diagrama sobre la forma en la que la bocina crea sonido. 1. 2. 5. 3. 4. B. Audífonos y auriculares 1. ¿Cuándo los usuarios prefieren los audífonos? 2. ¿De qué constan los audífonos? 3. ¿Qué incluye un auricular? 44 R. Padilla
  45. 45. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado ¡ENCUENTRA LA RUTA HACIA EL MONITOR! 45 R. Padilla
  46. 46. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado COMPLETA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMAHORIZONTALES1. Unidad de medida de la frecuencia de actualización de la pantalla.4. Monitor que solo puede desplegar un color.5. Es determinada por la tarjeta de video de la computadora.8. La mayoría de los monitores LCD de matriz activa utilizan la tecnología _______________.VERTICALES2. Un monitor LCD utiliza cristales que se vuelven opacos cuando se les aplica ____________.3. Monitor que utilizan los diseñadores de documentos.6. En un monitor CRT, la ___________ magnética ayuda al cañón de electrones a dirigir su rayo a los puntos de fósforo de la pantalla.7. Tipo de monitor que se utiliza con mayor frecuencia en las laptops. 46 R. Padilla
  47. 47. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 47 R. Padilla
  48. 48. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 48 R. Padilla
  49. 49. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 49 R. Padilla
  50. 50. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 50 R. Padilla
  51. 51. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado CAPÍTULO 4: VEA, ESCUCHE E IMPRIMA DATOSSección 4B: ImpresiónObjetivos:  Listar los tres tipos de impresora que se utilizan con más frecuencia.  Listar los cuatro criterios que se deben considerar para evaluar impresoras.  Describir la forma en que la impresora de matriz de puntos crea una imagen en una página.  Explicar la forma en la que una impresora láser crea una imagen en una página.  Explicar la forma en que una impresora de inyección de tinta crea una imagen en una página.  Listar cuatro tipos de dispositivos de impresión de alta calidad que se utilicen comúnmente en las empresas. 51 R. Padilla
  52. 52. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado PREGUNTAS GUÍASContesta las siguientes preguntas, haciendo uso del libro de texto, páginas 161 a 183.I. Impresoras que se utilizan frecuentemente 1. Menciona las dos categorías principales de impresoras. a. ________________________________________________________________ b. ________________________________________________________________ 2. Describe cómo funcionan las impresoras de impacto. 3. ¿Cómo funciona una máquina de escribir tradicional? 4. ¿Qué otros medios de impresión utilizan las impresoras de no impacto? A. Impresoras de matriz de puntos 1. ¿Dónde encontramos las impresoras de matriz de puntos? 52 R. Padilla
  53. 53. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 2. ¿A qué se le llama cabeza de impresión? ¿Qué contiene? 3. ¿Qué relación tiene la cantidad de agujas con la resolución de impresión? 4. ¿Cuál es la unidad de medida para la velocidad de impresión? 5. Menciona y describe otras impresoras de impacto. 53 R. Padilla
  54. 54. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado Cabezas de impresión con diferente cantidad de agujas: Ejemplo de impresión en impresora de matriz de puntos: B. Impresoras de inyección de tinta 1. Describe cómo crea la imagen una impresora de inyección de tinta 54 R. Padilla
  55. 55. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 2. ¿Cuáles son los colores primarios sustractivos? 3. Analizando el interior de una impresora de inyección de tinta. 55 R. Padilla
  56. 56. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado C. Impresoras láser 1. ¿Qué tecnología utiliza la impresora láser? 2. ¿Qué características hacen a las impresoras láser ideales para el entorno de oficina? 3. ¿Qué es el tóner? ¿De qué se compone? 4. ¿Cuál es la velocidad de impresión para una impresora láser normal? 5. ¿Cuál es la resolución promedio para las impresoras láser de alta calidad? 56 R. Padilla
  57. 57. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado D. Multifuncionales ¿Qué capacidades combinan las impresoras multifuncionales? E. Comparación de impresoras 1. ¿Qué cosas debemos tomar en consideración a la hora de comprar una impresora? 2. ¿Qué criterios debemos tener en mente a la hora de comprar impresoras? a. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ c. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ d. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 57 R. Padilla
  58. 58. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado F. Impresoras de alta calidad Completa la siguiente tabla: IMPRESORA CARACTERÍSTICAS USO PRINCIPALFotosTransferenciade Cera térmicaSublimación detintaPlotters 58 R. Padilla
  59. 59. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado TRABAJO ESPECIAL: A COMPRAR MI PRIMERA COMPUTADORAPara entregar el: ___________________________________________Haciendo uso de su libro de texto, páginas 178 a 183 completa el siguiente trabajo. Puedesutilizar otras secciones de tu libro como referencia. El trabajo debe incluir tres ofertas decomputadoras de diferentes tiendas o suplidores.Parte I. ¿Para qué necesito una computadora? TAREA SÍ NO Internet / correo electrónico / charla en línea   Procesamiento de texto   Hoja de cálculo   Administración de bases de datos   Presentaciones   Grabación o edición de audio   Grabación o edición de video   Creación o edición de imágenes   Trabajo con fotos digitales   Diseño Web   Programación   Diseño asistido por computadora   Jugar  Parte II. Selecciona una oferta de computadoraBasado en la necesidad o el uso que se le dará a la computadora, selecciona una de las tresofertas de computadoras y completa la siguiente tabla con la información correspondiente.Debes identificar la oferta seleccionada e incluir todas las demás ofertas. 59 R. Padilla
  60. 60. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado OPCIÓN SÍ NO DETALLESProcesador Tipo: _____________________________   Velocidad: ________________ GHzRAM Tipo: _____________________________   Cantidad: _________________Disco duro Tipo: ________________________________ Capacidad: _________________   Velocidad:__________________ Tiempo promedio de acceso: ___________Unidad óptica Tipo: ________________________________   Velocidad de lectura: _________________ Velocidad de escritura: _______________Monitor Tipo: ________________________________   Tamaño: _________________ Características especiales: ______________Unidad de disco flexible de alta Tipo: ________________________________capacidad   Capacidad: __________________________Módem Tipo: ________________________________   Velocidad: ___________________________Teclado Tipo: ________________________________   Características especiales: _____________Dispositivo de señalamiento Tipo: ________________________________   Características especiales: _____________Tarjeta de video Tipo: ________________________________   Cantidad de VRAM: __________________Tarjeta de sonido   Tipo: ________________________________Bocinas   Tipo: ________________________________Micrófono   Tipo: ________________________________Cámara de video   Tipo: ________________________________Puertos USB   Cantidad: _____________________Puertos IEEE 1394   Cantidad: _____________________Puertos especiales Cantidad: _____________________(MIDI, entrada/salida TV, multimedia,   Tipos: _______________________________tarjeta de memoria, etc.)Sistema operativo Tipo: ________________________________   Versión: _____________________________Software antivirus Tipo: ________________________________   Versión: _____________________________Garantía Tipo: ________________________________   Duración: ____________________________ 60 R. Padilla
  61. 61. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo GradoParte III. Una vez completada la tabla, contesta la siguiente pregunta. Justifica tu respuesta deacuerdo a la información añadiste en las tablas. ¿POR QUÉ SELECCIONASTE ESA OFERTA? 61 R. Padilla
  62. 62. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 62 R. Padilla
  63. 63. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 63 R. Padilla
  64. 64. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 64 R. Padilla
  65. 65. Cuaderno de Trabajo Introducción a la computación Octavo Grado 65 R. Padilla

×