Ppt ingram

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Ppt ingram

  1. 1. TIC y la formación inicial del profesorado en ciencias de secundaria Dr. Neil Ingram
  2. 2. <ul><li>Experiencia personal </li></ul><ul><li>Veinte años configurando la estrategia de TIC de una escuela secundaria </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul><ul><li>Curso de un año Para los graduados en ciencias A partir de 2012 con los mejores títulos Algunos cursos de mejora de la física y la química Formar profesores capaces de enseñar ciencia a las edades de 16 en un tema especializado (biología, química, física) hasta el nivel avanzado (18 años) Primer año de una inducción dos años Cursos certificados por el Ministerio de Educación </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul><ul><li>60% del tiempo de trabajo en las escuelas. Los estudiantes son asesorados por tutores universitarios y profesores de las escuelas, que trabajan en colaboración </li></ul>
  6. 6. <ul><li>40% de tiempo de trabajo en la Universidad se dedica a la pedagogía en general, a temas generales de educacion y a aspectos especificos de ciencia, de la pedagogía y la didáctica. </li></ul><ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul>
  7. 7. <ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul><ul><li>Bono: ’sombreros para pensar’ </li></ul>
  8. 8. <ul><li>La Universidad de Bristol  Curso Ciencia PGCE </li></ul>y TIC Talleres en Biologia, Quimica y Fisica
  9. 9. <ul><li>TIC y el PGCE </li></ul><ul><li>TIC son esenciales e integrales en los cursos </li></ul><ul><li>Estudiantes comprar sus propias máquinas </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Los usos de las computadoras </li></ul><ul><li>Los estudiantes utilizan las TIC en su práctica profesional como una herramienta para: comunicación el desarrollo de competencias personales tema académico trabajo en las escuelas: el mantenimiento de los expedientes académicos, la administración, la mejora de la calidad del aprendizaje en los estudiantes. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>El uso de recursos multimedia </li></ul><ul><li>Alice Roberts - Anatomical Body Painting - Science for Schools </li></ul><ul><li>http://www.science.tv/videos/alice-roberts-anatomical-body-painting-science-for-schools.html </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Investigar nuevas ideas </li></ul>
  13. 13. <ul><li>La recopilación de datos  experimentales </li></ul>http://www.neilingram.co.uk/elodea/elodea.html
  14. 14. <ul><li>se organicen </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Colaborar y compartir </li></ul>reflexiones y de apoyo mutuo entre la Universidad sesiones
  16. 16. <ul><li>compartir recursos </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Aprender nuevas habilidades </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Aprender nuevas habilidades </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Aprender nuevas habilidades </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Learning new skills </li></ul>
  21. 21. <ul><li>mejor juntos </li></ul><ul><li>Las TIC conduce a un nuevo equipo basado en formas de trabajo </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Atreverse a ser diferente </li></ul><ul><li>http://www.science.tv/videos.html?tags=video++game </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Ahora escribe como un documento </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Hacia el futuro </li></ul><ul><li>‘ Todo el mundo experimenta mucho más de lo que él entiende. Sin embargo, es la experiencia, en lugar de entender, que influye en el comportamiento .’ </li></ul><ul><li>Marshall McLuhan </li></ul>
  25. 25. <ul><li>http://www.neilingram.co.uk </li></ul>
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