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Nova ortografia

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  • This Virtual Classroom Tour template has been provided so you can develop your own Virtual Classroom Tours. Use the template to record a special learning project that you have found particularly successful in your classroom. Then share the project with other teachers in your school, district or beyond. Here’s how: Follow the prompts on each slide and in the embedded Word documents, in this PowerPoint document, to insert your project information. When you have finished inputting all of the project information that is requested, delete the prompts. Select each one and press the Delete key. Note: To enter the title of your Virtual Classroom Tour you must select View , Master , Slide Master , and enter it on the slide master. Then click Close Slide Master . This will cause the title to appear on each of the slides. From the File menu choose Save As … and save the document as a PowerPoint Show. (Use the File type: drop-down list to choose PowerPoint Show). You can then distribute the Virtual Classroom Tour.
  • On this slide, embed the student handouts and the resources created for this project. Some examples are a student project overview, Internet and other resources, directions for art projects, or instructions to students for peer editing of projects. To embed the resources, follow these steps: Have the resource document available. From the Insert menu choose Object . Select Create from File… and click Browse… . Find the file you want to include and click OK . Select Display as icon and click Change Icon… and add a suitable caption. Click OK to add the caption and click OK to embed the file. Position the document icon at the bottom of the slide. You can go to View , Grid and Guides , and click Display Grid on Screen for a grid on which to line up your icons.
  • Use these resources for assistance in working with and learning more about Microsoft Office applications.
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  • Transcript

    • 1.  
    • 2. APRESENTAÇÃO A Reforma Ortográfica já está em vigor. Você e seus alunos estão preparados para se juntar aos mais de 230 milhões de cidadãos que, em 8 países, usam a Língua Portuguesa? Com o objetivo de aproximar as culturas dos povos que falam português, a unificação da reforma ortográfica é o grande tema deste ano também na vida escolar. Teremos, até meados de 2012, um período de transição para aprender a usar as novas regras corretamente no nosso dia-a-dia. Mas o fato é que, quanto mais rápido a adotarmos, mais fácil será essa fase de transição. Então, que tal já começar o ano com uma atividade motivadora? Nesta atividade, a proposta é que os alunos conheçam um pouco mais sobre a história da nossa língua, entendam as mudanças ortográficas e os benefícios que ela trará para toda a população. Além disso, eles colocarão em prática o uso das novas regras por meio de uma gincana que envolverá toda a turma. Por fim, cada grupo criará uma tabela-resumo das regras que poderá ser consultada facilmente a qualquer dúvida durante o ano. Veja o passo-a-passo e ponha agora mesmo em prática essa sugestão! LINHAS GERAIS Público alvo: A partir do 5º ano do ensino fundamental Disciplina: Língua Portugusa Tema transversal: Cultura Softwares necessários: Excel ! A atividade aqui apresentada deve ser entendida como sugestão para enriquecer suas aulas. Faça as modificações que forem necessárias para a realidade da escola em que trabalha. Use a criatividade. E não se esqueça, o número de aulas também pode ser adaptado por você. É só planejar!
    • 3. ÍNDICE ! ROTEIRO DA ATIVIDADE Na atividade As Novas Regras da Ortografia, os alunos serão introduzidos ao tema na sala de aula e, como tarefa para casa, pesquisarão sobre as alterações das regras. Na aula seguinte, divididos em grupos, participarão de uma gincana de fixação do conteúdo. No laboratório de informática, a idéia é que eles montem uma tabela-resumo com as novas regras. Por fim, a metodologia apresentada por cada grupo será debatida e a melhor forma de apresentação será compartilhada para toda a sala, que terá este material disponível para consultas constantes durante o ano. Siga o Plano de aula e boa sorte! Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade. NA SALA DE AULA (3 AULAS) Etapa 1 – Introdução ao tema Etapa 2 - Proposta de trabalho Etapa 3 - Gincana NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (3 AULAS) Etapa 1 – Criação da Tabela-Resumo Etapa 2 – Conclusão da atividade créditos Plano de aula
    • 4. NA SALA DE AULA ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA Inicie a aula com a exibição de um Powerpoint contendo informações sobre a Língua Portuguesa no mundo. Prepare-o antes da aula. Uma boa idéia é na primeira página colocar a imagem do mapa-múndi e solicitar para os alunos apontarem em quais países se fala Português. A cada acerto, clique no país correspondente e então são exibidas imagens da cultura, dados e características da população. Aproveite para contar a História da Língua Portuguesa. Veja o arquivo e utilize-o como base. História da Língua Portuguesa DICA Uma semana antes, solicite o uso do projetor para esta aula. Caso a escola não disponha de equipamento, você pode levar um Mapa e pendurá-lo na lousa (ou até mesmo desenhá-lo). Imprima fotos de cada país e passe de mão em mão. Você pode também complementar essa aula no laboratório de informática, acesse o link: Klick Educação
    • 5. NA SALA DE AULA <ul><li>ETAPA 2 – PROPOSTA DE TRABALHO </li></ul><ul><li>Pergunte aos alunos se já ouviram falar da Reforma Ortográfica. Questione-os sobre o que sabem. Então pontue: </li></ul><ul><li>O que é a reforma; </li></ul><ul><li>No que facilitará essa modificação; </li></ul><ul><li>Quando entra em vigor e até quando vai a fase </li></ul><ul><li>de adaptação; </li></ul><ul><li>Quais são as modificações: Brasil e Portugal; </li></ul><ul><li>Veja o arquivo A Reforma Ortográfica. </li></ul><ul><li>Em seguida, distribua a Folha de Atividade . Basta antes da aula imprimir quantidade suficiente para todos. </li></ul><ul><li>Explique que na próxima aula haverá uma gincana na qual eles já utilizarão as novas regras. E por isso mesmo, é importante que pesquisem e estudem em casa os principais pontos da reforma ortográfica. </li></ul><ul><li>A idéia é dividir as regras entre os integrantes do grupo. </li></ul>Folha de atividade DICA Se a proposta do MEC for cumprida, todos os textos produzidos a partir de 2009 terão de ser impressos segundo as novas regras linguísticas. Vestibulares, concursos e avaliações poderão aceitar as duas grafias como corretas até 31 de dezembro de 2011. Quanto aos livros didáticos, deve haver um escalonamento. A partir de 2010 os alunos de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental receberão os livros dentro da nova norma – o que deve ocorrer com as turmas de 6º a 9º ano e de Ensino Médio, respectivamente, em 2011 e 2012. A Reforma Ortográfica
    • 6. NA SALA DE AULA ETAPA 3 – GINCANA Peça que os alunos se reúnam em grupos de no máximo 5 integrantes. Solicite que eles preencham a folha de atividade. Estipule aproximadamente 15 minutos para esta etapa. Em seguida comece a gincana. Explique a regra: o Grupo A deve escolher um integrante do Grupo B e esse sorteará um papelzinho com uma palavra (que estará escrita na regra antiga). Ele deve falar em voz alta e ir até a lousa escrever uma frase com esta palavra. O Grupo B pode escolher uma pessoa para auxiliar o escolhido na formulação da frase correta. O Grupo A, por sua vez, deverá ficar atento se a norma foi utilizada corretamente ou se há algum erro. Caso o Grupo B acerte, leva 2 pontos, caso erre não pontua. Se o Grupo A corrigir a frase, leva 1 ponto. E assim deve seguir sucessivamente entre os grupos até o final (aproximadamente 10 palavras devem ser analisadas). O objetivo desta gincana é fazer com que o conteúdo comece a ser fixado pelos alunos. DICA Antes da aula, prepare escolha as palavras que serão utilizadas durante a gincana e escreva os papelzinhos. A cada palavra reforce a nova regra parabenizando-os pelo acerto ou mesmo ressaltando o erro e apresentando a forma correta.
    • 7. NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 1 – CRIAÇÃO DA TABELA-RESUMO Informe como será esta etapa da atividade: criação de uma tabela usando o Excel, no qual resuma todos os itens da reforma. Auxilie os alunos neste processo. Veja como proceder no arquivo Passo a passo Excel . O ideal é que eles pensem em como vão estruturar essa informação e façam um rascunho. Verifique todos os rascunhos antes deles passarem para a tabela no computador. ETAPA 2 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE Após os alunos terminarem as tabelas, analisem cada uma delas. Elejam qual apresenta a melhor explicação e é mais fácil de ser consultada no dia-a-dia. Imprima a tabela-resumo eleita. Deverá ser entrega uma para cada aluno e oriente para que seja guardada junto com o material pois em muitas outras oportunidades ela será consultada. Comente que uma das melhores formas de guardar as novas regras e enquanto estudo. A leitura constante também é ótimo, pois a ortografia é um registro da imagem/forma da palavra. Passo a passo Excel DICA O período de transição é longo, mas o quanto antes as pessoas tomarem conhecimento das mudanças ortográficas, melhor. Comente sempre sobre o assunto e tire dúvidas com colegas e professores. Assim, você consegue internalizar as modificações. É muito melhor aprender e entender as mudanças que decorar. Consulte manuais e dicionários, que estão sendo lançados com as alterações.
    • 8. Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material: CRÉDITOS Equipe Microsoft Educação Brasil Ana Teresa Ralston Gerente de Educação Social Adriana Siliano Pettengill Supervisora de Marketing Rubem Paulo Saldanha   Gerente de Programas Educacionais Produção: Criax Comunicação e Design Fábio Stefanini Jor Diretor Luciana Tenório de Oliveira Diretora de arte e produção de conteúdo Claudia Stippe Consultora Pedagógica Adriana de Souza Editora de Conteúdo Resultados Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail para nós contando sua história! Contato: Luciana Tenório E-mail: saladeaula@criax.com.br

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