Jornadas Escuela 2.0
El desarrollo de las competencias
       básicas con las TIC
                Jose Javier Miguel de la...
¿Qué sabemos de la educación?

• ¿Qué significa                     • ¿Cuándo
                       CAMBIAR
  aprender?  ...
¿Está preparada la escuela para
afrontar el cambio?
¿Qué necesitamos para…?


  Conocer la
pedagogía de la           Dominar las                                        Conoce...
5 mandamientos para la educación

   1. La motivación es la energía del aprendizaje.
   2. Las personas aprenden haciendo ...
¿Cómo has dicho?

• Mientras la educación continúe siendo un
  proceso de entrega de información liderado por
  un profeso...
La pregunta a hacer respecto a las
TIC´s será entonces…
• ¿qué puedo hacer hoy con las TIC que antes no
  podía?



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Volviendo a la pregunta, entonces
¿qué necesitamos?
      • Necesitamos enseñar a las personas a
        hacer cosas. Entr...
¿cuáles es la razón de ser del aula
en la nube?




                            Tomado de Fernando Posada
Aula en la nube y competencias
    básicas
    COMPETENCIAS                              CARACTERÍSTICAS DEL AULA EN LA NU...
Una propuesta metodológica
A partir de aquí podemos sugerir algunas


CLAVES METODOLÓGICAS



Fuente: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo (junio 200...
Aula en la nube: Comunicación

• Se incentiva la comunicación.
• El pensamiento se desarrolla en interacción con
  los dem...
El aula en la nube permite una
educación sin barreras.
                  • La educación se
                    produce den...
Aula en la nube: Constructivismo

                                              • El aprendizaje como
                    ...
Aula en la nube: Colaboración
                • Trabajo grupal y
                  colaboracionista.
                • Pre...
Aula en la nube: Confianza

                • El docente confía en
                  sus discentes.
                • Se p...
El rol del profesor en un aula en la
nube
                   • El profesor como guía y
                     facilitador de...
Y el del alumnado también
Las TIC enriquecen la enseñanza

                 • Los servicios Web 2.0
                   proporcionan
                ...
Compartir recursos es una filosofía
de vida


    • Las editoriales han de cambiar el chip,
      se impone un cambio medo...
Un aula en la nube

• No es más de lo
  mismo
• No es eso




      Imagen del Profesor Potachov
El futuro ya está aquí

    • El aula en la nube necesita ordenadores,
      contenidos debidamente clasificados y
      c...
Si buscas resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo. (A. Einstein)
Itinerario de alfabetización digital
docente (David Warlick): el principio del cambio
     • Únete a una o varias redes so...
Tecnología sin metodología
       no nos vale
                                        • Formación de grupos
              ...
Necesitamos alumnado motivado




           http://www.flickr.com/photos/talcahuanofotos/
Formando parte de una orquesta en la
  que cada pieza es imprescindible
El profesor dirige;
el estudiante interpreta
El factor clave: la metodología, es decir, cómo
se utilizan las herramientas Web 2.0. Casi todo
                    por ha...
Colegas
                     Medios                  Familia /
                     Masivos                Comunidad


   ...
Contacto: tic.cep.laredo@educantabria.es




                       Para lo cual podéis contar
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Presentación de la conferencia "Claves metodológicas para el desarrollo de las competencias básicas con las TIC: un aula en la nube"

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Tic y competencias

  1. 1. Jornadas Escuela 2.0 El desarrollo de las competencias básicas con las TIC Jose Javier Miguel de la Huerta Asesor TIC
  2. 2. ¿Qué sabemos de la educación? • ¿Qué significa • ¿Cuándo CAMBIAR aprender? aprendemos? RESISTENCIAS Cuando nos hacemos PREGUNTAS • ¿Qué dificulta el aprendizaje? Sobre lo • ¿Sobre qué que nos aprendemos? INTERESA
  3. 3. ¿Está preparada la escuela para afrontar el cambio?
  4. 4. ¿Qué necesitamos para…? Conocer la pedagogía de la Dominar las Conocer el tecnología TIC contenido tecnológico Dominar Dominar la los pedagogía contenidos Integrar las TIC en el desarrollo Conocer la de las pedagogía del competencias contenido http://tpck.org/tpck/index.php?title=TPCK_-_Technological_Pedagogical_Content_Knowloge
  5. 5. 5 mandamientos para la educación 1. La motivación es la energía del aprendizaje. 2. Las personas aprenden haciendo y no escuchando o leyendo (Aristóteles). 3. El error es el elemento esencial del aprendizaje. 4. No hay habilidad más importante que aprender. 5. Añadir tecnología a un modelo que no funciona no sólo no lo mejora sino que lo empeora.
  6. 6. ¿Cómo has dicho? • Mientras la educación continúe siendo un proceso de entrega de información liderado por un profesor que sabe y habla a un alumnado que no sabe, escucha y memoriza, añadir tecnología a ese proceso solo servirá para empeorar la situación. La tecnología no es el miniportátil o internet, es lo que haces con dichos instrumentos
  7. 7. La pregunta a hacer respecto a las TIC´s será entonces… • ¿qué puedo hacer hoy con las TIC que antes no podía? Un profesor con 25 alumnos con miniportátiles lo primero que tiene que hacer es cambiar el paradigma y dar al alumnado cosas que hacer (practicar) y no cosas que saber.
  8. 8. Volviendo a la pregunta, entonces ¿qué necesitamos? • Necesitamos enseñar a las personas a hacer cosas. Entregar información es secundario. • Hay que dejar a las TIC´s hacer ese trabajo sucio.
  9. 9. ¿cuáles es la razón de ser del aula en la nube? Tomado de Fernando Posada
  10. 10. Aula en la nube y competencias básicas COMPETENCIAS CARACTERÍSTICAS DEL AULA EN LA NUBE SOCIOCOGNITIVAS Aprender a buscar •Desarrollar estrategias de búsqueda y selección información y a aprender •Favorece la re-descripción de ideas •Promueve la autorregulación del propio aprendizaje Aprender a •Asiste en la decodificación de mensajes comunicarse •Ayuda a la comunicación multimedial •Beneficia la aparición de estrategias de lectura, habla y escritura Aprender a colaborar •Refuerza las habilidades cooperativas con otros •Facilita el aprendizaje entre iguales •Suscita identidad y cohesión Aprender a participar en •Alienta a la participación pública la vida pública: confiar •Estimula el contraste de opiniones y argumentación •Origina comportamientos solidarios y compartir •Despliega el perspectivismo conceptual y emocional •Favorece el autoconcepto y la autoestima •Apoya la definición de proyectos personales Monereo, C. (coord.) (2009) Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Madrid: Grao. Pág. 19
  11. 11. Una propuesta metodológica
  12. 12. A partir de aquí podemos sugerir algunas CLAVES METODOLÓGICAS Fuente: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo (junio 2009). http://www.aula21.net/aulablog21
  13. 13. Aula en la nube: Comunicación • Se incentiva la comunicación. • El pensamiento se desarrolla en interacción con los demás. • Se admite la discusión como parte del proceso. http://www.flickr.com/photos/wadefromoklahoma/
  14. 14. El aula en la nube permite una educación sin barreras. • La educación se produce dentro y fuera del espacio físico y temporal del centro. Hemos de reinventar tiempos y espacios. • La interacción tiene lugar en distintos lugares y momentos. • La Educación ni empieza ni termina en la Escuela.
  15. 15. Aula en la nube: Constructivismo • El aprendizaje como construcción del conocimiento, aprendizaje basado en tareas. • Función del Maestro Foto con licencia CC de Luís Carlos Díaz Facilitador, guía • Escuchar las concepciones, ideas y pensamientos de su alumnado.
  16. 16. Aula en la nube: Colaboración • Trabajo grupal y colaboracionista. • Preparar al alumno para trabajar en equipo es fundamental. • Respeto de roles y reglas. • Aprender a citar fuentes y respetar la autoría.
  17. 17. Aula en la nube: Confianza • El docente confía en sus discentes. • Se permite que el alumno tome decisiones. • Se admite cierta autonomía y libertad de acción.
  18. 18. El rol del profesor en un aula en la nube • El profesor como guía y facilitador de entornos interactivos de aprendizaje. • Abandona su liderazgo como fuente de conocimiento. • Aparecen otras fuentes de información con las que no puede competir.
  19. 19. Y el del alumnado también
  20. 20. Las TIC enriquecen la enseñanza • Los servicios Web 2.0 proporcionan recursos multimedia para la enseñanza. • Imágenes, audios, vídeos, animaciones, mapas interactivos…
  21. 21. Compartir recursos es una filosofía de vida • Las editoriales han de cambiar el chip, se impone un cambio medológico • La unión de los docentes hace la fuerza
  22. 22. Un aula en la nube • No es más de lo mismo • No es eso Imagen del Profesor Potachov
  23. 23. El futuro ya está aquí • El aula en la nube necesita ordenadores, contenidos debidamente clasificados y conexión de banda ancha. • Hemos de educar ciudadanos con más capacidad y habilidades críticas y de conocimiento preparados para la sociedad de la información.
  24. 24. Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. (A. Einstein)
  25. 25. Itinerario de alfabetización digital docente (David Warlick): el principio del cambio • Únete a una o varias redes sociales como: Aulablog, Internet en el aula… • Comienza tu propio blog para compartir reflexiones sobre lo que estás aprendiendo y cómo lo estás aprendiendo. • Comienza a experimentar en clase y comparte los resultados. • Comparte tus resultados con otros profesores de tu escuela e invítalos a la conversación.
  26. 26. Tecnología sin metodología no nos vale • Formación de grupos de trabajo y seminarios que investiguen a pie de aula sobre la utilización didáctica de… – Blogs – Wikis – Redes sociales – eLearning – Servicios multimedia Image: 'Serves her right' www.flickr.com/photos/83271255@N00/3192774242
  27. 27. Necesitamos alumnado motivado http://www.flickr.com/photos/talcahuanofotos/
  28. 28. Formando parte de una orquesta en la que cada pieza es imprescindible
  29. 29. El profesor dirige; el estudiante interpreta
  30. 30. El factor clave: la metodología, es decir, cómo se utilizan las herramientas Web 2.0. Casi todo por hacer. La clave está en las 4 ces: Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar.
  31. 31. Colegas Medios Familia / Masivos Comunidad Sitios para Recursos compartir impresos y imágenes y digitales vídeos Redes Conferencias Sociales El Docente “enredado” Documentos Facebook curriculares Marcadores Podcasts sociales Video Wikis conferencia Blogs
  32. 32. Contacto: tic.cep.laredo@educantabria.es Para lo cual podéis contar con el apoyo de los CEP Gracias

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