Evaluación del Nivel de Alfabetización Económica en Estudiantes de Psicología

Evaluación del nivel de Alfabetización Económica en estudiantes de psicología. Marianela Denegri Coria Daniel Cabezas Gaete Viviana Herrera Castillo Alex Páez Syll Mauricio Vargas Zapata Universidad de La Frontera Investigación financiada por el proyecto FONDECYT 1090179 y por el Convenio de Desempeño DI09-2004 Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Formulación del problema Sociedad de los consumidores Sociedad globalizada (Garcia, 2001; Moulian, 1999). Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Formulación del problema Importancia de una alfabetización económica temprana y persistente nivel de alfabetización requerido para funcionar en la vida diaria está en constante aumento. (Amar, Abello, Denegri & Martínez, 2001; Amar, Abello, Llanos, Gómez, 2005; Furnham, 2005; Otto, Schots, Westerman & Webley, 2006). Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Formulación del problema Exigencias de la Ejerce presión sobre los globalización individuos Buscando generar instancias donde se Sino que también las consuma no tan sólo psicológicas. para satisfacer las necesidades básicas (Rodríguez-Vargas, 2005; Roos, Chiroro, van Coppenhagen, Smith, van Heerden, Abdoola, Robertson & Beukes, 2005). Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Formulación del problema Los niveles de alfabetización económica en jóvenes: Conductas Ahorro Presupuesto Sumamente Bajos (Beverly y Burkhalter, 2005) Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Formulación del problema • En Chile un alto porcentaje de jóvenes se encuentra en situación de endeudamiento, siendo la media de endeudamiento de $884.657. • Jóvenes entre 15 y 29 años: – 33,18% se encuentra endeudado. – 26,72% se encuentra actualmente estudiando. (INJUV, 2007) • En nuestra sociedad subsisten importantes diferencias en la socialización y participación social de hombres y mujeres. (Denegri y Palavecinos, 2003) Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Alfabetización Económica “Conjunto de conceptos, habilidades, destrezas y actitudes que permiten al individuo la comprensión del entorno económico cercano y global y la toma de decisiones eficientes de acuerdo a sus recursos financieros” Gempp, Denegri, Caprile et al, 2006 Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Alfabetización Económica • Parámetros de la alfabetización económica: Nivel Nivel Nivel I Preescolares y II III Adolescentes y escolares hasta Preadolescentes adultos los 9-10 años Denegri (1995) Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Pregunta de Investigación ¿Cuál es el nivel de Alfabetización Económica en estudiantes de Psicología? Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Objetivos del estudio Objetivo general • Determinar el nivel de Alfabetización Económica en los estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad de La Frontera y de la Universidad de Santiago de Chile. Objetivos específicos • Determinar el nivel de alfabetización económica por Universidad • Determinar el nivel de alfabetización económica por nivel académico. • Determinar si existen diferencias en los niveles de alfabetización económica por nivel académico. • Determinar si existen diferencias en los niveles de alfabetización económica por género. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Método • Participantes – 332 estudiantes de la carrera de Psicología. • Universidad de La Frontera: 172. – Mujeres: 111. – Hombres: 61. • Universidad de Santiago de Chile: 160. – Mujeres: 109. – Hombres: 51. • Instrumento – Test de Alfabetización Económica para Adultos (TAE-A) creado por Denegri, Gempp, Caripán, Catalán & Hermosilla (2004). – La escala consta de 23 ítems con 4 opciones de respuesta excluyentes. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Método Análisis descriptivo, para conocer las puntuaciones medias de la muestra. ANOVA, para ver la existencia de diferencias entre grupos. Análisis post hoc de Tukey para ver la diferencias entre grupos en detalle. Prueba T para muestras independientes, para ver si existían diferencias por género. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Resultados Nivel Alfabetización Económica por Universidad 12,25 12,20 12,15 12,19 12,10 12,05 12,06 UFRO 12,00 USACH Promedio 11,95 11,90 11,93 11,85 11,80 UFRO USACH Promedio • Diferencias no son significativas • Nivel medio de Alfabetización Económica

Resultados • Los puntajes totales de la muestra revelan una media de 12,07 puntos en los niveles de alfabetización económica  Nivel Medio de Alfabetización Económica. Nivel Alfabetización Económica – Psicología 12% 12% Rango alto Rango medio Rango bajo 76%

Resultados Medias Alfabetización Económica por Nivel Académico - UFRO 16,00 14,00 13,91 12,00 13,27 12,64 12,19 10,00 11,43 11,13 8,00 6,00 4,00 2,00 ,00 Primer Año Segundo Año Tercer Año Cuarto Año Quinto Año Total • ANOVA no muestra diferencias significativas entre los grupos. • Análisis de Comparaciones Múltiples de Tukey muestra diferencias entre los grupos.

Resultados Medias Alfabetización Económica por Nivel Académico- USACH 12,80 12,60 12,40 12,55 12,20 Primer Año 12,00 Segundo Año 11,80 11,93 11,93 11,89 Tercer Año 11,60 11,72 Cuarto Año 11,40 Quinto Año 11,20 11,32 11,00 Total 10,80 10,60 Primer Año Segundo Año Tercer Año Cuarto Año Quinto Año Total • No existen diferencias significativas

Resultados Nivel Alfabetización Económica por género - UFRO 12,24 12,22 12,23 12,2 12,18 12,19 Hombres 12,16 Mujeres 12,14 Promedio 12,12 12,13 12,1 12,08 Hombres Mujeres Promedio • Se asume que los grupos son homogéneos. • La diferencia entre ambos grupos no es significativa.

Resultados Nivel Alfabetización Económica por género - USACH 12,30 12,20 12,18 12,10 12,00 Mujeres Hombres 11,90 11,93 Promedio 11,80 11,82 11,70 11,60 Mujeres Hombres Promedio • Se asume que los grupos son homogéneos. • La diferencia entre ambos grupos no es significativa.

Discusión Con el incremento de la No permitiría una edad, los sujetos gradualmente comprensión óptima de su entorno económico, ni un manejo eficiente de llegan a comprender algunas recursos financieros. El nivel de de las características Alfabetización principales de la economía y la Económica corresponde a sociedad en la que nivel Medio un viven. Inexistencia de políticas educativas (Stacey, 1987) sobre alfabetización Económica. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Discusión • Puntajes más altos en los niveles académicos que han tenido formación Económica en la universidad. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Discusión • No existen diferencias en los niveles de Alfabetización Económica por género. – Esto permite apreciar una nivelación en el acceso a información sobre procesos económicos. – Esto se diferencia de diversos estudios que muestran la existencia de importantes diferencias entre hombres y mujeres. Powell & Ansic 1997 Denegri & Palavecinos, 2003; Ben-Ner, Kong & Putterman, 2004; Semykina & Linz, 2007; Fellner & Maciejovsky, 2007; Meier-Pesti & Penz, 2008 Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

Discusión Educación Educación Formal Familiar Alfabetización económica sistemática que comience a temprana edad • Futuras líneas de investigación – Un análisis que profundice en el razonamiento económico, integrando datos de actitudes hacia el endeudamiento y de hábitos de consumo. Centro de Excelencia Psicología Económica & del Consumo | psicologiaeconomica.cl

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by El Centro de excelencia de Psicología Económica y Comportamiento del Consumidor

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