Aulas virtuales
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Aulas virtuales

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Aquì se habla sobre las caracterìsticas del aula virtual y el aprendizaje virtual colaborativo.

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Aulas virtuales Aulas virtuales Presentation Transcript

    • “Estamos dentro del
    • ecosistema de la formación
    • virtual”.
    • “Para adquirir “ el idioma digital” es preciso vivir en un “ hábitat digital.”
    • La tecnología está presente en nuestras vidas.
    • ¿Por qué no lo puede estar en nuestra educación?
    • Debemos enseñar a pensar y a usar la tecnología para lograr una auténtica sociedad del conocimiento.
    • Soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
    • Permite trabajar la creatividad tecnológica.
    • Conocer diferentes fuentes de información.
    • Buscar contenidos en diferentes sitios y compararlos.
    • Realizar búsquedas eficientes siendo críticos con la información recibida.
    • Optimizar las búsquedas y los tiempos en internet.
    • Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares.
    • Crear grupos de trabajo en línea.
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    • Trabajar en forma colaborativa docente y alumno.
    • Interacturar docente con estudiantes y los estudiantes entre sí.
    • Personalizar, controlar y organizar la información seleccionada previamente.
    • Estudiar a través de contenidos alejados en servidores remotos.
    • Realizar tutorías virtuales.
    • Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada.
    • Reforzar el carácter temporal del aprendizaje.
    • Fomentar la lectura comprensiva en formato digital
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    • Trabajar la capacidad de aprender más independientemente.
    • Realizar aprendizajes en red a través de herramientas virtuales.
    • Ser pro activo al gestionar su propio aprendizaje.
    • DESTERRITORIALIZACIÓN
    • DESCENTRALIZACIÓN
    • TECNOLOGIZACIÓN
    • SOCIABILIDAD VIRTUAL
    • COMUNICACIÓN PERMANENTE
    • ES UN ESPACIO SOCIOCONSTRUCTIVO.
    • APRENDIZAJE: COLABORATIVO
    • PARTICIPATIVO
    • APRENDER “ DE POR VIDA”.
    • ALUMNO: ES PROTAGONISTA
    • RESPONSABLE : de su aprendizaje.
    • seleccionar información.
    • METODOLOGÍA: SINCRÓNICA
    • ASINCRÓNICA
    • DOCENTE: FACILITADOR VIRTUAL
    • Más dinámicos ( interactividad).
    • Más atractivos ( presentación simultánea de textos, sonidos, imágenes y videos).
    • Más variados.
    • UBICUIDAD
    • VISIBILIDAD
    • HORIZONTALIDAD
    • CULTURA: COLABORATIVA
    • COOPERATIVA
    • CO-OPERATIVA
    • COMUNIDAD DE APRENDICES.
    • COMUNIDADES VIRTUALES .
    • AYUDAR A SER PENSADORES ACTIVOS E INDEPENDIENTES.
    • INCENTIVAR LA COLECTIVIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
    • TRABAJAR EN EQUIPO A TIEMPO REAL SIN NECESIDAD DE SER PRESENCIAL.
    • CREAR CONTENIDOS DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA.
    • EDITAR CONTENIDOS DE MANERA SIMULTÁNEA POR DIFERENTES USUARIOS.
    • INCENTIVAR LA SOCIALIZACIÓN CON IGUALES.
    • PERMANECER CONECTADOS CON NUESTRO ENTORNO VIRTUAL.
    • PLANIFICAR TRABAJOS EN CONJUNTO Y REALIZARLOS SIN NECESIDAD DE UNA REUNIÓN FÍSICA.
    • CREAR VÍAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN.
    • ACADÉMICA-PEDAGÓGICA
    • ORGANIZATIVA
    • ORIENTADORA
    • DINAMIZADOR
    • SOCIALIZADOR
    • TÉCNICO-ORIENTADOR
    • TENER EN CUENTA QUE NO ES LO MISMO “ COLECTIVO DE INTELIGENCIAS “ QUE “INTELIGENCIA COLECTIVA”.
    • En el aula virtual no solo se consume información sino que se participa en su producción. Los contenidos son abiertos, no centralizados y distribuidos.
  •  
  • TRABAJO REALIZADO POR JOSÉ MIGUEL DE SOUZA