Experiencia Dinaminación IES Pintor José María Fernández

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Experiencia Dinaminación IES Pintor José María Fernández

  1. 1. + Centros Bilingües: Proyectos de Dinamización, Visualización y Cooperativos CEP Antequera – Junio 2014 Ángela Ruiz Montero (angela.ruiz.teacher@gmail.com, @ngela_ruiz ) Coordinadora Proyecto Bilingüe IES Pedro Espinosa (Antequera) EXPERIENCIA: Concurso de Marcapáginas “Juan Ramón Jiménez”
  2. 2. + Tarea o práctica realizada n  Coincidiendo con el 100 aniversario de la publicación de la novela de Juan Ramón Jiménez Platero y Yo lo elegimos como el tema central del concurso de marcapáginas que se celebra en torno al día del libro por tercer año consecutivo. n  Las tres lenguas estudiadas en el centro (español, inglés, francés) debían estar reflejadas de alguna manera en el marcapáginas. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  3. 3. + Grupo de alumnado con el que se ha realizado n  La práctica ha estado dirigida a todo el alumnado del centro, cursen o no enseñanza bilingüe. n  La idea de hacerlo así respondía a varios objetivos: n  Difundir la figura de Juan Ramón Jiménez entre todo el alumnado. n  Dar a conocer su famosa obra “Platero y yo”. n  Enseñar al alumnado no bilingüe la forma de trabajar según la filosofía AICLE con la ayuda de las TICs. n  Dinamizar el programa bilingüe en todo el centro. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  4. 4. + Aspectos del currículum abordados n  Desarrollo de las siguientes competencias: n  Competencia en comunicación lingüística. n  Tratamiento de la información y competencia digital. n  Competencia cultural y artística. n  Autonomía e iniciativa personal. n  Conocimiento de los principales autores de las lenguas estudiadas en el centro. n  Fomento de la lectura. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  5. 5. + ¿Qué se ha potenciado más dentro del trabajo? n  Creatividad. n  Uso de las TICs como herramientas de utilidad en la búsqueda de información. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014 Fuente: www.psiqueviva.com
  6. 6. + Tiempo empleado n  Exceptuando 1ºESO, donde los alumnos han sido más guiados y donde los profesores han usado entre una y dos horas de clase, el resto de los alumnos han trabajado en casa de manera voluntaria e independiente. n  El concurso fue anunciado el 28 de m a r z o y e l p l a z o p a r a l a presentación de trabajos finalizó el 21 de abril. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014 Fuente: www.iclipart.com
  7. 7. + Descripción de la experiencia n  Información de la actividad a través de los distintos canales de información en el centro: pantallas, tablones, blog, redes sociales… n  Trabajo en 1ºESO. n  Recogida de trabajos. n  Evaluación de los mismos. n  Anuncio de los ganadores por los mismos canales. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  8. 8. + Recursos utilizados n  Cartulinas de colores, l á p i c e s , f o t o g r a f í a s , material decorativo… para realizar los marcapáginas. n  Ordenadores para trabajar con los alumnos. n  Pósters, pantallas, blogs y re d e s s o c i a l e s p a r a difundir el concurso. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  9. 9. + Evaluación n  Teniendo en cuenta que era un concurso voluntario, solo ha sido evaluado de manera positiva y extra para los alumnos que han concursado. n  El profesorado tuvo en cuenta una rúbrica para realizar una valoración lo más objetiva posible. n  Rúbrica de evaluación. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  10. 10. + Aspectos positivos n  Ha aumentado significativamente el número de participantes con respecto a ediciones anteriores. n  Se ha dado a conocer la figura de Juan Ramón Jiménez y de su obra “Platero y yo”. n  Se ha fomentado el uso de las TICs. n  Se ha potenciado la creatividad del alumnado. n  El blog de la Sección Bilingüe ha tenido mayor difusión. n  Se ha fomentado el uso de las lenguas estudiadas en el centro. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014
  11. 11. + Dificultades en la implementación n  El número de participantes en cada clase ha dependido del grado de implicación del profesorado de cada curso. n  Al estar las vacaciones de Semana Santa justo antes de la fecha de entrega, algunos alumnos se han despistado. n  Al ser un instituto tan grande hace falta un gran nivel de coordinación y muchísimos canales de difusión. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014 Fuente: www.iclipart.com
  12. 12. + Propuestas de mejora n  Ampliar el plazo de presentación de trabajos. n  Intentar que no coincida con periodo vacacional. n  Insistir en la coordinación y en la importancia de la implicación del profesorado. n  Dedicar un día a trabajarlo en todos los niveles de Secundaria y parte de una clase en Bachillerato. CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014 Fuente: www.iclipart.com
  13. 13. + Enlaces de utilidad n  Instrucciones para el concurso n  Anuncio del concurso en el blog de bilingüismo n  Anuncio de los ganadores en el blog de bilingüismo n  Rúbrica evaluación CEP de Antequera Ángela Ruiz Montero Junio 2014

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