Biodiversità 28 maggio

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Biodiversità 28 maggio

  1. 1. BIODIVERSITA’: IL RUOLO DELLE AZIENDE Dott. Daniele Bono
  2. 2. Rio de Janeiro 1992 Convenzione sulla biodiversità “Per diversità biologica si intende la variabilità degli organismi viventi, degli ecosistemi terrestri e acquatici ….; la diversità biologica comprende la diversità intraspecifica, interspecifica e degli ecosistemi”.
  3. 3. Definizione FAO 1999 “L’agro-biodiversità comprende la varietà e variabilità di animali, piante e microrganismi che sono importanti per il cibo e l’agricoltura e che sono il risultato delle interazioni tra l’ambiente, le risorse genetiche e i sistemi di gestione e le pratiche usate dagli uomini”.
  4. 4. La Biodiversità può essere considerata a livelli diversi: INTRASPECIFICA DI SPECIE DI POPOLAZIONE DI COMUNITA’ DI ECOSISTEMA DI PAESAGGIO
  5. 5. Cause della perdita di biodiversità Agricoltura intensiva Specie alloctone Riduzione specie coltivate Input chimici Infrastrutture –Semplificazione e frammentazione del paesaggio –Riduzione degli habitat –Erosione genetica Riduzione delle interazioni
  6. 6. Biodiversità Funzionale Relativa ai risvolti pratici ed ai vantaggi che la biodiversità permette di conseguire in ambito agricolo
  7. 7. Effetti della perdita di biodiversità a livello aziendale •Aspetti tecnico-agronomici: •Maggior incidenza di malattie •Impoverimento del terreno (monocolture, assenza di rotazioni) •Difficoltà di adattamento a nuove condizioni •Aspetti economici •Minor gradevolezza estetica del paesaggio •Minor appeal nei confronti del cliente
  8. 8. Come possono agire le aziende Creando un ambiente favorevole alla vita di piante ed animali ed alla loro riproduzione Evitando di confinare la biodiversità in aree ristrette ed isolate
  9. 9. Come possono agire le aziende Ridurre l'ampiezza dei campi. Distanziare colture dello stesso tipo. Impiego di un numero maggiore di specie e varietà coltivate. Conservazione e miglioramento della vegetazione naturale e delle zone umide. Interferire il meno possibile con il corso dei fiumi. Realizzare di siepi fra un appezzamento e l’altro e tutela di quelle già esistenti. Installare siti di nidificazione. Mantenere zone incolte in riva alle scoline. Prediligere l’inerbimento dell’interfilare alla lavorazione. Limitare l’utilizzo di prodotti di sintesi. Utilizzare prodotti fitosanitari il più possibile selettivi, razionalizzandone dosi, modalità e tempistiche d’impiego. Nutrire il suolo, anche tramite piante produttrici di biomassa Orientarsi verso strategie di lotta integrata e non distruttiva.
  10. 10. Come possono agire le aziende Tramite la creazione di: ISOLE ECOLOGICHE CORRIDOI ECOLOGICI INFRASTRUTTURE ECOLOGICHE
  11. 11. RETE ECOLOGICA
  12. 12. Come possono agire le aziende Agire a livello ecosistemico: Gestione dell’ambiente Gestione dell’ Agroecosistema favoriscono Biodiversità Associata regola Funzionamento dell’ Agroecosistema: - Fitofagi - Riciclo dei nutrienti - Ciclo dell’acqua
  13. 13. Come possono agire le aziende Sfruttamento dell’ambiente Tutela dell’ambiente Deterioramento del territorio Valorizzazione del territorio Unità a sé stante Elemento di un insieme più ampio
  14. 14. Valore sociale della biodiversità •Vivono a contatto e grazie all’ambiente •Le aziende sono custodi della biodiversità •In tal senso sono responsabili nei confronti della società della salvaguardia e dell’ implemento della biodiversità •Necessitano quindi di avere accesso alle conoscenze ed agli strumenti necessari per svolgere questa funzione
  15. 15. Biodiversità Sostenibile Agricoltura • Biodiversità funzionale • Lotta biologica • Salvaguardia del patrimonio genetico • Mantenimento delle caratteristiche del suolo Economia • Minor ricorso a fitofarmaci • Sovvenzioni governative • Appalti • Legislazione • Nuovi prodotti e nuovi mercati • Indicazione in etichetta (certificazione) • Turismo • Più lavoro Società • Miglioramento dell’estetica ambientale • Qualità generale dell’ambiente • Comunicazione • Enti locali • Educazione, cultura
  16. 16. Conoscere la biodiversità: Metodologie di valutazione BIODIVERSITA’ SPECIFICA Campionamento: - Vegetazione - Microfauna - Acque - Macrofauna BIODIVERSITA’ ECOSISTEMICA Valutazione della struttura aziendale: dimensioni, suddivisione ecc. Valutazione delle strutture ecologiche: - Puntiformi (isolette ecologiche) - Lineari (corridoi ecologici) - Areali (nodi ecologici)
  17. 17. Conoscere la biodiversità: Biodiversità vegetale METODO RAUNKIAER •Cerchio: diametro 30 cm •25-100 lanci •Annotazione di tutte le specie almeno una volta •Disposizione casuale o predefinita dei lanci •Metodo dispendioso in termini di tempo ma piuttosto preciso
  18. 18. Conoscere la biodiversità: Biodiversità vegetale METODO BRAUN-BLANQUET •Identificazione di un area omogenea più o meno ampia in base alla complessità ed al tipo di vegetazione presente •Valutazione della vegetazione tramite scheda apposita: specie, altezza, copertura, ecc. •Rapidità e facilità di esecuzione •Criteri soggettivi
  19. 19. Conoscere la biodiversità: Biodiversità vegetale METODO DEL TRANSETTO •Definizione di linee rette sul terreno (20 metri) •Campionamenti ad intervalli regolari (20 cm) •Valutazione delle specie presenti •Rapido •Speso usato come integrazione di altri metodi
  20. 20. Conoscere la biodiversità: Biodiversità della microfauna TRAPPOLE PER CADUTA •Posizionamento di bicchieri nel suolo (40 cl) • Riempimento con aceto o birra per l’attrazione • Copertura per evitare riempimento con acqua piovana o foro per “troppo-pieno” • più trappole (10 metri) – reticolo • osservazione al microscopio
  21. 21. Conoscere la biodiversità: Biodiversità della microfauna RETINO DA SFALCIO •Colpire rapidamente la vegetazione •Raccolta dei campioni in barattoli o provette •Analisi al microscopio •Metodo rapido ed immediato •Adatto solo per forme con basso spostamento verticale •Non permette la cattura di insetti che vivono sul terreno
  22. 22. Conoscere la biodiversità: Biodiversità della microfauna SELETTORE DI BERLESE-TULLGREN •Campionamento suolo (10x10x10) •Più campioni, almeno 3 (1 mt) •Posizionamento nel selettore •Prelievo campione dopo 10-15 gg •Osservazione al microscopio •Compilazione scheda QBS
  23. 23. Conoscere la biodiversità: Biodiversità delle acque RETINO IMMANICATO •Transetto da riva a riva •Campionamento lungo tutto il transetto •Smuovere il fondale •Isolamento macroinvertebrati •Osservazione del campione •Efficace in tratti guadabili (30-40 cm)
  24. 24. Conoscere la biodiversità: Biodiversità della Macrofauna •Riconoscimento tramite canto (uccelli) •Riconoscimento siti di nidificazione •Osservazione diretta •Osservazione orme •Utilizzo di trappole
  25. 25. Conoscere la biodiversità: Biodiversità Ecosistemica •Numero di colture presenti •Estensione appezzamenti •Estensione doppia coltura •Superficie arata annualmente •% SAU •Presenza, estensione e numero delle varie strutture ecologiche (lineari, areali, puntiformi) •Valutazione qualitativa delle strutture ecologiche •Disposizione spaziale reciproca delle stesse •Presenza aree antropiche Necessità di relazionare fra loro i vari parametri
  26. 26. BIODIVERSAMENTE CONSAPEVOLI • Provincia di Brescia • Provincia di Bergamo • Fondazione Edmund Mach • Fondazione Fojanini • Associazione Val.Te.Mo.
  27. 27. BIODIVERSAMENTE CONSAPEVOLI •Far comprendere il concetto di biodiversità e formare in tal senso gli studenti •8 Istituti Agrari distribuiti su 4 Province •Enfasi sul ruolo della biodiversità nell’Azienda Agricola •Lezioni frontali e seminari pratici (campo e laboratorio) •Monitoraggio e campionamento estivo •Creazione di un software gestionale on-line per l’elaborazione dei dati raccolti •Sviluppo di “pacchetti per la creazione di biodiversità sostenibile”
  28. 28. GRAZIE PER L’ATTENZIONE

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