¿Le ponemos el nombre?

¿Le ponemos el nombre? Prof. Lidia Alonso Tarjetas en 3 partes

Material necesario (8) imágenes con su rótulo en un recipiente. (8) las mismas imágenes sin su rótulo en un recipiente.

Una bandeja conteniendo:

(8) tarjetas con los rótulos en un recipiente.

2. Una alfombrita para trabajar en el piso.

y

Preparación

De acuerdo con la plantilla provista por separado, plastificar las imágenes , recordando redondear los ángulos.

El adulto o la maestra se asegurarán que las tarjetas no queden pre-organizadas en el estante y que un próximo niño realice toda la actividad.

Confeccionar las tarjetas. Cada una Algunos ejemplos: Cada una de las tres tarjetas del grupo se plastifica por separado . pan pan

y éstas Los 8 temas de tarjetas, se plastifican todas igual. pez pez

y todas quedan así. El material está listo para empezara jugar.

Presentación

Invitar al niño o al grupo de niños.

Llevar la alfombrita a un lugar desocupado en el piso y desenrollarla.

Buscar la bandeja con las tarjetas en el lugar en dónde se guardan.

El adulto llama al material por su nombre: Tarjetas en 3 partes: ¿Le ponemos el nombre?

El adulto mostrará cómo llevar la bandeja, con las dos manos. Si la bandeja fuera plana, los dedos pulgares van sobre la bandeja y los demás debajo de la bandeja.

Colocar la bandeja a la izquierda y en la parte superior de la alfombrita.

Con las tarjetas hacemos así.

Tomar del recipiente correspondiente las tarjetas completas, es decir las que tienen una imagen y una palabra .

Colocar la primera tarjeta a la derecha de la bandeja y señalando el nombre decir: “Este es el nombre- pan ”

Tomar otra tarjeta y colocándola debajo de la anterior decir: “Este es el nombre- sol ”

Hacer lo mismo con las 6 tarjetas restantes.

Tomamos de su recipiente las tarjetas que no tienen rótulo.

Sosteniendo una tarjeta en la mano, se la compara una a una con las tarjetas que están apoyadas en la alfombrita, yendo de arriba para abajo.

Cuando se encuentra la tarjeta con rótulo que se corresponde, se apoya esta nueva tarjeta a la derecha de la anterior.

Ahora las tarjetas sin rótulo.

y continuamos

Hacemos lo mismo con todas las tarjetas sin rótulo, apoyándolas a la derecha de su correspondiente con rótulo.

y así

Tomamos todas las tarjetas con los “nombres”, solamente de adentro de su recipiente.

Con la primera tarjeta del “nombre” en la mano, buscamos una por una y de arriba para abajo, en las tarjetas con imagen y rótulo, hasta que encontramos su compañera. Entonces colocamos el “nombre” debajo de la tarjeta correspondiente, sin rótulo.

Señalando el “nombre ” decimos “ sal ” (El nombre del objeto)

Finalmente

Hacemos lo mismo con las 7 tarjetas con “nombres”, solamente que restan.

Admiramos el trabajo con satisfacción.

Guardamos

Primero guardamos lo último que se usó: las tarjetas de los nombres. Las ponemos en su recipiente, empezando por la primera, la de más arriba.

Guardamos

Luego guardamos las imágenes sin los nombres, empezando por la primera en la columna y siguiendo con las de abajo en orden. Las ponemos en su recipiente.

Guardamos

Finalmente, guardamos en su recipiente las imágenes con rótulo comenzando por la primera en su fila.

y todo queda en la forma en que empezamos cuando regresamos la bandeja con las tarjetas en sus recipientes, al estante en el que estaba guardará.

Muy importante

También debe enrollarse la alfombrita y guardarla en su lugar.

Cuando hayamos terminado, invitamos al niño o niños a que jueguen. Solo lo hará si quiere y sin insistirle. En su momento quizá busque jugar con este material.

Solo nos queda esperar y observar.

El niño puede variar su forma de jugar. No se interferirá de ninguna manera. Si interesa dirigir su atención en algún sentido, se podrá volver a presentar la actividad en otro momento, después de varios días.

Algunas recomendaciones.