EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN

1. COMIENZO, PERMANENCIA Y
EVOLUCIÓN
DE LA
COMUNICACIÓN ESPIRITA
1

2. PLANTEAMOS 3 AXIOMAS
2

3. ¿ Cuál es la finalidad de la
«Doctrina Espirita »?
R: Es el
«PROGRESO ESPIRITUAL
DE LA
HUMANIDAD»
PRIMER AXIOMAPRIMER AXIOMA
3

4. ¿Cuándo dejamos de comunicarnos dentro de la
casa espírita?
R: NUNCA
¿En que tareas puede faltar la comunicación?
R: EN NINGUNA
¿Cuál es la mejor forma de divulgar la doctrina
espírita?
R: EL EJEMPLO
SEGUNDOSEGUNDO AXIOMAAXIOMA
4

5. TERCER AXIOMATERCER AXIOMA
Todo mensaje, folleto, propaganda, y en especial
la “exposición, o charla u oratoria espírita» tiene que:
1- Sensibilizar
2- Animar
3-Impulsar
en el individuo la búsqueda de una filosofía de vida nueva
y de una religiosidad que le enseñe a encontrarse consigo
mismo y a crecer espiritualmente.
5

6. Dos «cuestiones» importantes a tener
en cuanto cuando vamos a
DIVULGAR-COMUNICAR
la Doctrina Espírita en forma
oral o escrita
6

7. 1ª. Cuestión
¿Qué EDAD tienen los
asistentes a la casa
Espirita o su
«público objetivo»?
En otras palabras: el evento, el seminario, el curso,
la exposición (oratoria), el folleto, la cartelera, la emisión
radial, el video para youtube, el “plan anual de charlas” etc…
está dirigida a ¿QUIENES? 7

8. 2ª. Cuestión.
¿Qué TEMASTEMAS son del
INTERÉSINTERÉS
de esos asistentes
o de esa
“HUMANIDAD”
de su
Grupo o Casa Espírita?
NECESARIOS SERÁN MUCHAS VECES
“AJUSTES” AL “PLAN” inicial 8

9. MODELO DE ENCUESTA
CENTRO ESPIRITA …..
EL OBJETIVO de las CHARLAS PUBLICAS a las que USTED ASISTE ES QUE LOS TEMAS
DESARROLLADOS SEAN DE SU agrado e interés y buscamos brindarle las respuestas a la luz de
la Doctrina Espirita.
Por tales motivos le solicitamos que MARQUE CON UNA X DOS TEMAS QUE sean de su
preferencia
.
( ) FAMILIA ( ) VICIOS
( ) ENCARNACION ( ) FELICIDAD
( ) DESENCARNACION ( ) EVANGELIO
( ) MEDIUMNIDAD ( ) DOCTRINA ESPIRITA
( ) OBSESION ( ) AMOR
( ) SEXO
A continuación nombre por favor DOS TEMAS DE SU INTERES que no aparecen en la lista anteiror:
1-------------------
2----------------------
ESTA ENCUESTA ES ANONIMA (no la firme) . DEPOSÍTELA EN LA CAJA NÚMERO 3
9

10. EJEMPLOS DE RESULTADOS DE LA
ENCUESTA;
los TEMAS DE INTERÉS SON:
aborto,
suicidio,
la reencarnación,
catástrofes,
el cambio climático,
los terremotos, la violencia,
las drogas,
“cristianismo y espiritismo”,
“la reencarnación en la biblia”,
las leyes morales
la sexualidad
el noviazgo
el embarazo
la violencia etc 10

11. COMIENZOCOMIENZO
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN
DELDEL
ÁREA DE COMUNICACIÓNÁREA DE COMUNICACIÓN
DIVULGACIÓN ESPIRITADIVULGACIÓN ESPIRITA
11

12. “
USTED ES CANDIDATO A INTEGRAR
EL ÁREA DE LA
«COMUNICACIÓN DIVULGACIÓN ESPIRITA»
Evite el pánico, mantenga la
serenidad 12

13. Usted sintió en el
CORAZÓN
El llamado de JESÚS
y Él le hablo y
usted siente ganas de
COLABORAR
con esa tarea, o área de la Casa o Grupo
Espirita, recuerde:
13

14. ANALICE EL POWER POINT DE ESTA PÁGINA:
“PENSAMIENTO Y VIDA DE LA COMUNICACIÓN”
Busque PENSAR, VERBALIZAR y CREAR; REALIZAR
EL ESPACIO, SECTOR ÁREA O DEPARTAMENTO DE
““COMUNICACIÓN DIVULGACIÓN ESPIRITA”COMUNICACIÓN DIVULGACIÓN ESPIRITA”
¿Quién?
¿Cuándo?
¿Cómo?
14

15. Destacamos la
importancia de dos items en el
comienzo de dicha tarea:
LA ORACIÓNLA ORACIÓN
Y LA
PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN
O PLANO PLAN 15

16. OBSERVACIÓN IMPORTANTE:
EL/LA TRABAJADOR/A ESPIRITAEL/LA TRABAJADOR/A ESPIRITA
deberá estudiar siempre y en forma previa cualquier tema
pero desde:
“EL PUNTO DE VISTA DE LA DOCTRINA ESPIRITA”
16

17. PUBLÍQUELO, DIVÚLGUELO
En esta «puesta a punto» surgirán siempre
errores, correcciones, ajustes.
YA TENGO EL
«PLAN»
DE CHARLAS o EXPOSICIONES
17

18. Si “COMUNICACIÓN *DIVULGACIÓN
ESPÍRITA ”
nos posiciona frente a la
“EDUCACIÓN DIRIGIDA A LOS
ADOLESCENTES Y JÓVENES”
Hacemos algunas consideraciones:
18

19. La palabra pedagogía tiene su origen en el griego
antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por
paidos (“niño”)
gogía (“conducir” o “llevar”).
Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que
llevaba a los niños a la escuela.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los
saberes que están orientados hacia la educación.
19

20. http://cee-cei.blogspot.pe
ARTICULOS
MANUALESAUDIOS CAPACITACION PARA
EDUCADORES
PLANES DE
CLASES
MANUALIDADES
DINAMICAS DE GRUPOS
ESPAÑOL
OPCION CEE

21. “Renovar los temas (materias) tratados
en los programas de evangelización,
según orientaciones actualizadas.
21

22. ¡PREPÁRESE !!!
PARA TRATAR LOS “variados”
TEMAS QUE “TRAEN” Y “PLANTEAN”
LOS propios ADOLESCENTES Y JÓVENES
22

23. Si usted no sabe o no recuerda la
respuesta a luz de la Doctrina Espírita:
sea siempre sincero ante el espíritu que
usted está educando, busque, investigue
y traiga la respuesta en la siguiente
oportunidad.
23

24. Dedicar permanente atención a la mejora
continua de los medios pedagógicos,
Nuestro “medio pedagógico” principal es:
LA CODIFICACIÓN ESPIRITA
El «PENTATEUCO»
24

25. Diferencia entre:
“medio pedagógico”
y “recurso pedagógico”:
El “medio pedagógico” busca como finalidad la
educación, por ejemplo un “libro educativo”.
El “recurso”: aquello que no tiene como finalidad la
educación, pero que sin embargo los educadores
se sirven de él para educar ejemplo: los recursos
informáticos.
25

26. RECURSOSRECURSOS
26

27. 27

28. EL MAYOR RECURSO QUE
TENEMOS es:
EL AMOR EN EL CORAZÓN
Juana de Angelis
28

29. • Perfeccionar los métodos de
enseñanza doctrinaria para la
mentalidad infantil, buscando
sobre este particular los recursos
didácticos con capacidad para
reafirmar la seriedad y el criterio
seguro de su aprovechamiento en
la elaboración de los programas.
29

30. Resumen
1- El medio o medios pedagógicos:
LOS LIBROS DE LA CODIFICACIÓN ESPIRITA
(y las obras fundamentales y complementarias)
2- El recurso inagotable:
EL AMOR
(Además puedo tener otros recursos materiales: la
computadora, el papel, los lápices de colores etc)
3- Nos preguntamos que MODELO
PEDAGÓGICO y que MÉTODO voy a aplicar? 30

31. El «modelo» que utilice el Educador o
Monitor determinará el «método» a
aplicar con sus alumnos.
31

32. Edgar Morin, propuso un «modelo
pedagógico» que se llama :
«Modelo de educación para el siglo XXI»
y el «método» se basa en 4 pilares:
-Aprender a conocer
-Aprender a hacer
-Aprender a convivir
-Aprender a ser
32

33. Si la base de la educación para el siglo XXI
es el «aprender a ser» nos preguntamos:
¿Qué es el SER para el sistema educativo?
………………….
Para la Doctrina Espirita el SER es un
ESPIRITU INMORTAL en una experiencia
humana.
33

34. En un análisis cuidadoso, se descubre que
esos
VALORES SE ENCUENTRAN EN LAVALORES SE ENCUENTRAN EN LA
PEDAGOGÍA DE JESÚS (método)PEDAGOGÍA DE JESÚS (método)
puesto que SU preocupación constante
era la de
AUTO ILUMINACIÓNAUTO ILUMINACIÓN
de aquellos que Lo buscaban.
Juana de Angelis “Momentos de Educación” cap. 2
34

35. 625-¿Cuál es el tipo más perfecto
que Dios ha ofrecido al hombre, para
que le sirviese de guía y MODELO?
-Contemplad a JESÚS
Nuestro MODELO EDUCATIVO:
es JESÚS
35

36. Nuestro MODELO PEDAGÓGICOMODELO PEDAGÓGICO ES:ES:
JESÚSJESÚS
““MODELO Y GUÍA de la HUMANIDADMODELO Y GUÍA de la HUMANIDAD
Nuestra METODOLOGÍAMETODOLOGÍA (método)(método)
Es la forma de educar: PEDAGOGÍA DE JESÚSEs la forma de educar: PEDAGOGÍA DE JESÚS
NuestroNuestro RECURSORECURSO es el:es el:
AMORAMOR
NuestroNuestro MEDIO es:MEDIO es:
LA DOCTRINA ESPIRITALA DOCTRINA ESPIRITA
36

37. Fe razonada.
Discernimiento
Conocimiento de las leyes naturales
Vivencia «educativa» o «auto iluminación»
Juana de Angelis
Momentos de Eduación
La DOCTRINA ESPÍRITA
(o MEDIO pedagógico) nos ofrece:
37

38. Si “COMUNICACIÓN *DIVULGACIÓN
ESPIRITA”
nos posiciona frente a la
«EDUCACIÓN DIRIGIDA a los
NIÑOS PEQUEÑOS»
Hacemos algunas consideraciones:
38

39. Enriquecer el «aula» para llevar a ese
niño a una «convivencia»
agradable, educativa y positiva.
Brindarle conocimientos espiritas
adecuados a su comprensión mental y
emocional.
Modelo: Jesús
Método: pedagogía (forma de conducir) de Jesús
Recurso: el amor
Medio: la codificación espírita 39

40. ..unificando, siempre que fuere posible, los
trabajos dispersos e imprimiendo mayor
relieve a las obras de evangelización en la
preparación esencial del futuro.
.
Por tanto, id y haced discípulos. — Jesús.
MATEO, 28:19
André Luiz
40

41. Si la
“COMUNICACIÓN DIVULGACIÓN
ESPIRITA ”
tiene como público OBJETIVO:
“ADULTOS” O “ADULTOS
MAYORES”
41

42. Reconozcamos primero el
«gap o distancia» generacional.
GAPGENERACIONAL
42

43. ANTE LOS ADULTOS MAYORES
• Respetemos el nivel cultural y busquemos
“no agredirlos” ni “ridiculizarlos”.
• La valorización del trabajo del adulto mayor
y la integración del mismo “creando
espacios donde ellos se sientan útiles”.
• Que los monitores o coordinadores de
grupos estudien la “andragogía” previo a
dar cursos a esa “franja”. 43

44. – Que ellos brinden breves cursos o “talleres educativos” de
manualidades, cocina, etc. (RECORDEMOS: El ejemplo “Divulga”)
- Que ellos administren las “Bibliotecas de préstamos” tarea que
pueden integrarse niños, adolescentes y jóvenes.
– Que se integren y colaboren con el equipo de educadores de los
niños (CUIDADO A TENER: el perfil psicológico. emocional).
– Incentivarlos a que “planifiquen y dirijan” los Grupos de “Lectura
para Adultos Mayores”.
– Crear “Espacios de Cine Espirita” donde ellos puedan reunirse.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA INTEGRAR AL
«ADULTO» EN LA COMUNICACIÓN DIVULGACIÓN
ESPÍRITA
44

45. Personas/
Espíritus
Centro
Espírita
Deseos
Necesidades
Expectativas
Servicios
Estudio
Práctica
Divulgación
45

46. 1
-
P
U
B
L
I
C
O
O
B
J
E
T
I
V
O
3- PROGRAMA o “PLAN” (SUGERENCIAS)3- PROGRAMA o “PLAN” (SUGERENCIAS)
La plan podrá ser anual, mensual, semanal, colocando objetivos, fechas,
horarios. Algunos ejemplos:
TRABAJADOR EDUCADOR:: elaborar Programas anuales: para niños pequeños
//para pre-adolescentes// para adolescentes // para jóvenes
TRABAJADOR EDUCADOR O MONITOR DE GRUPOS DE ADULTOS o
ADULTOS MAYORES O DE PADRES O GESTANTES: Elaborar Programas de
cursos para adultos mayores// Grupos de lecturas// películas//Padres// Madres
gestantes, etc
TRABAJADOR EXPOSITOR ESPIRITA: preparar en forma previa siempre de los
temas a exponer a la luz de la doctrina espirita, estudio continuado y profundo de
D.E.
TRABAJADOR DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN; organizar plan de actividades
confeccionar y mantener carteleras//,internauta/ etc. // Apoyar a la organización de
Talleres, Eventos, Seminarios dirigidos a trabajadores de otras áreas de la casa
espírita o dirigidos al público en general. Estudiar, organizar y elaborar talleres
específicos sobre temas de COMUNICACIÓN Y APOYAR A OTRAS ÁREAS.5-¿Qué MÉTODO o METODOLOGÍA
será utilizado para divulgar?
PEDAGOGÍA DE JESÚS
-
4- ¿Cuáles son las materias o TEMAS?
Todos los temas pueden ser tratados
pero siempre bajo el punto de vista de
la
LA DOCTRINA ESPIRITA
Sugerencia: hacer una encuesta con el
público una vez al año.
2
-
E
Q
U
I
P
O
T
R
A
B
A
J
A
D
O
R
E
S
7- RECURSOS:
EL AMOR
Otros recursos a considerar: materiales y
humanos
8- AJUSTES Y EVALUACIONES: CONTINUIDAD y EVOLUCIÓNCONTINUIDAD y EVOLUCIÓN
JESÚSJESÚS
Y ALLAN KARDECY ALLAN KARDEC
6- MEDIO que utilizamos:
Las obras fundamentales de la
CODIFICACIÓN ESPIÍRITA
y las obras complementarias que
respetan a las bases doctrinarias.
46

47. LUGARES DONDE SE
«SIEMBRA»
EL AMOR DE JESÚS
se divulga, se comunica, se
educa:
47

48. LIMA PERÚ
Obra Social:”HOGAR
ESPERANZA”
GUAYAQUIL “SANTA ELENA DE LA
CRUZ”
SENDEROS DE LA ESPERANZAS
BOGOTÁ
FUNDACIÓN “REMANSO DE
AMOR”
Cartagena Colombia
48

49. Porque es necesario formar
TRABAJADORES ESPIRITAS
FIELES SERVIDORES DE JESÚS ,
FIELES a los MEDIOS PEDAGÓGICOS:
a la CODIFICACIÓN ESPIRITA
o sea FIELES A ALLAN KARDEC
Que sepan utilizar la PEDAGOGÍA de JESÚS en todo
momento y el
RECURSO INAGOTABLE del AMOR; amor a Dios, y al
prójimo como a uno mismo.
¿Por qué ES NECESARIA LA
FORMACIÓN DEL ÁREA
«DIVULGACIÓN COMUNICACIÓN»?
49

50. En todas las circunstancias
ver, en el Señor Jesús, al
Maestro insustituible de
cada día.
Somos el rebaño, Jesús es
el Divino Pastor.
“Y todo lo que hagáis, hacedlo
de corazón, como para el Señor
y no para los hombres. “
Pablo. COLOSENSES, 3:23
50

51. Que la paz del Señor Jesús
nos acompañe y bendiga todas
nuestras ideas en el BIEN para que se
hagan REALIDAD permitiendo así
nuestro PROGRESO y el progreso de
la HUMANIDAD
¡MUCHAS GRACIAS!
51