Your SlideShare is downloading. ×
0
De la  societat  del coneixement a  l´aula Begoña Gros IV JORNADA INNOVEM, 15 de Maig de 2009
De la  societat   del coneixement a l’aula De  l’aula   a la societat del coneixement
Model tradicional Aprenentatge en xarxa Model tradicional Aprenentatge en xarxa X. Mas
Contingut <ul><li>Característiques de la societat del coneixement
Formació permanent
Modificacions en les formes d´aprenentatge
Modificacions en la formació </li></ul>
La societat del coneixement <ul><li>Coneixement com a valor
Alteració espai i temps
Xarxa (societat-xarxa)
Globalització
Especilització/hibridació
Innovació com a valor
Formal/informal
Aprenentatge al llarg de la vida </li></ul>
Formació permanent <ul><li>Promoció d´un sistema obert de coneixement
Evolució cap a tecnologies d´aprenentatge
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

De la Societat del Coneixement a l'aula

644

Published on

La Societat del Coneixement a l'aula. Conferència de Begoña Gros a la Jornada INNOVEM 2009

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
644
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Transcript of "De la Societat del Coneixement a l'aula"

    1. 1. De la societat del coneixement a l´aula Begoña Gros IV JORNADA INNOVEM, 15 de Maig de 2009
    2. 2. De la societat del coneixement a l’aula De l’aula a la societat del coneixement
    3. 3. Model tradicional Aprenentatge en xarxa Model tradicional Aprenentatge en xarxa X. Mas
    4. 4. Contingut <ul><li>Característiques de la societat del coneixement
    5. 5. Formació permanent
    6. 6. Modificacions en les formes d´aprenentatge
    7. 7. Modificacions en la formació </li></ul>
    8. 8. La societat del coneixement <ul><li>Coneixement com a valor
    9. 9. Alteració espai i temps
    10. 10. Xarxa (societat-xarxa)
    11. 11. Globalització
    12. 12. Especilització/hibridació
    13. 13. Innovació com a valor
    14. 14. Formal/informal
    15. 15. Aprenentatge al llarg de la vida </li></ul>
    16. 16. Formació permanent <ul><li>Promoció d´un sistema obert de coneixement
    17. 17. Evolució cap a tecnologies d´aprenentatge
    18. 18. Estudiar/aprender/investigar
    19. 19. Informe DeSeCo (OCDE) </li></ul><ul><ul><li>Capacitat d´actuar amb autonomia
    20. 20. Capacitat d´interaccionar amb grups heterogenis
    21. 21. Utilitzar recursos del mon digital </li></ul></ul><ul><li>Competències: </li></ul><ul><ul><li>Professional
    22. 22. Educativa
    23. 23. Personal
    24. 24. Comunitaria </li></ul></ul>
    25. 25. Formació permanent
    26. 26. Utilització de les tecnologies <ul><li>7-10 anys: 67% </li></ul>11-13 anys: 70% 14-16 anys: 79,5% (60 % consola) <ul><li>Tipus de joc
    27. 27. Reducció diferències de gènere
    28. 28. Estabilitat del consum en els nois-joves </li></ul>
    29. 29. Utilització de les tecnologies <ul><li>14-19 anys: 94%
    30. 30. 10-14 anys: 65%
    31. 31. SMS, fotografia, mùsica </li></ul>
    32. 32. Utilització de les tecnologies <ul><li>Relacions, comunicació, lleure
    33. 33. Missatgeria electrònica: messenger
    34. 34. Descàrreges mùsica, pel.licules
    35. 35. Xats, foros, blocs.
    36. 36. Xarxes socials: MySpace, facebook, etc
    37. 37. Twitter
    38. 38. Youtube </li></ul>
    39. 39. <ul><ul><ul><li>Les TIC com extensió , modificació i millora de les capacitats cognitives </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Artefacte cognitiu(diferent a eina) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Programe educatiu per aprendre català </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Processador de text, hipertext, simulació, xarxa social, </li></ul></ul></ul>Modificacions cognitives
    40. 40. <ul><ul><ul><li>Les TIC com a extensió, modificació i millora de les capacitats cognitives </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Canvi concepció de l’espai i el temps </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hipertextualitat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Multimèdia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Simultaneïtat ( multi-tasca) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noves formes comunicatives: mòbil, sms, xat, fòrum </li></ul></ul></ul>Modificacions cognitives
    41. 41. Immigrants i nadius digitals (Prensky, 2006) Digital Wisdom (Prensky, 2009) Genís Roca
    42. 42. <ul><ul><ul><li>Noves formes de coneixement </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noves coses per conèixer </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noves formes d’accedir </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noves formes d’organitzar i classificar el coneixement </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escoles del futur (OCDE): sistema escolar tradicional, xarxes d´aprenentatge i societat en xarxa, escola com a centre social </li></ul></ul></ul>Modificacions en la formació
    43. 43. <ul><ul><ul><ul><li>Coneixement de les TIC (molt instrumental) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Tecnologies per l’aprenentatge (algunes dificultats) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Competències digitals per generar coneixement </li></ul></ul></ul></ul>Modificacions en la formació
    44. 44. Modificacions en la formació <ul><li>Tecnologies no són “eines”, integrar no és fer servir un programari dins d’un tema </li></ul><ul><li>Tecnologies (baix nivell, alt nivell (transformació cognitiva) </li></ul><ul><li>Transformació en la forma de producció del coneixement </li></ul><ul><li>Models centrats en la participació i la comunicació </li></ul>
    45. 45. Flexibilitat ...o creació de parcs temàtics 2.0?
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×