SlideShare a Scribd company logo

200808090233360.Clima De Aula

•Download as PPT, PDF•
•
cenoviacervantesalvarez
cenoviacervantesalvarez

ACTITUD

Education
1 of 17
EL CLIMA DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
COMPORTAMIENTOS DEL PROFESOR QUE FACILITAN UN CA ADECUADO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CLIMA AFECTIVO QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE
[object Object],[object Object],[object Object]
Comportamiento docente: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS SENTIMIENTOS DE ACEPTACION
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Favorece el sentimiento de integración:
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS SENTIMIENTOS DE COMODIDAD Y ORDEN
Consecución ambiente cómodo y ordenado de trabajo. . . pero también alegre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS PERCEPCION DEL VALOR DE LA TAREA
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS CONFIANZA EN SUS HABILIDADES PARA CUMPLIR CON LA TAREA
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS CLARIDAD Y COMPRENSION
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR Proceso educativo requiere normas básicas “ Disciplina escolar es el dominio de si mismo para ajustar conducta a exigencias de trabajo y de relaciones propias de vida escolar”
Normas básicas de convivencia: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Factores que inciden en la convivencia: La autoridad del profesor Integración efectiva alumnos Ambiente de trabajo Reconducción comportamientos
Reconducción comportamientos anómalos Todas las medidas: Sentido formativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Gestión eficaz del aula
Gestión eficaz del aulaGestión eficaz del aula
Gestión eficaz del aulaMaite Donato
 
200808090233360.Clima De Aula
200808090233360.Clima De Aula200808090233360.Clima De Aula
200808090233360.Clima De Aulacenoviacervantesalvarez
 
Consejos para conducir una clase
Consejos para conducir una claseConsejos para conducir una clase
Consejos para conducir una claseMagdalena Itati Navarro Fernández
 
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES normafp
 
Disciplina constructiva y pmc
Disciplina constructiva y pmcDisciplina constructiva y pmc
Disciplina constructiva y pmcmabysalas
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1rimador18
 
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajes
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajesPresentacion control de lectura ambientes de aprendizajes
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajesAna Rodriguez
 
Disciplina con amor en el aula
Disciplina con amor en el aulaDisciplina con amor en el aula
Disciplina con amor en el aulacorpes
 

Recommended

Gestión eficaz del aula
Gestión eficaz del aulaGestión eficaz del aula
Gestión eficaz del aulaMaite Donato
 
200808090233360.Clima De Aula
200808090233360.Clima De Aula200808090233360.Clima De Aula
200808090233360.Clima De Aulacenoviacervantesalvarez
 
Consejos para conducir una clase
Consejos para conducir una claseConsejos para conducir una clase
Consejos para conducir una claseMagdalena Itati Navarro Fernández
 
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES normafp
 
Disciplina constructiva y pmc
Disciplina constructiva y pmcDisciplina constructiva y pmc
Disciplina constructiva y pmcmabysalas
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1rimador18
 
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajes
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajesPresentacion control de lectura ambientes de aprendizajes
Presentacion control de lectura ambientes de aprendizajesAna Rodriguez
 
Disciplina con amor en el aula
Disciplina con amor en el aulaDisciplina con amor en el aula
Disciplina con amor en el aulacorpes
 
Act 1 Bloque Iii
Act 1 Bloque IiiAct 1 Bloque Iii
Act 1 Bloque Iiiemmanuel1501
 
Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]Anto Anzevino
 
Indicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaIndicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaCristinadelTell
 
Disciplina
DisciplinaDisciplina
DisciplinaMiguel Martinez
 
La indisciplina
La indisciplinaLa indisciplina
La indisciplinaruthyanethac
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnomiriamreyeserrano
 
Reflexiones fb
Reflexiones fbReflexiones fb
Reflexiones fbDannielaa Johanna
 
Funciones del aprendizaje
Funciones del aprendizajeFunciones del aprendizaje
Funciones del aprendizajeANTONIO JOSE DE SUCRE
 
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]Mónica Diz Besada
 
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
organización del ambiente
organización del ambienteorganización del ambiente
organización del ambienteJORGE RODRIGUEZ BACILIO
 
Orientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integraciónOrientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integraciónLeydydicri
 
Plan de autocontrol y autorregulación
Plan de autocontrol y autorregulaciónPlan de autocontrol y autorregulación
Plan de autocontrol y autorregulaciónJulia Villagran Rodriguez
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lecturaMonne Gtz
 
el uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamenteel uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamentestephanie salazar
 
Carl Rogers
Carl RogersCarl Rogers
Carl RogersJORGE RODRIGUEZ BACILIO
 
Rubrica 3
Rubrica 3Rubrica 3
Rubrica 3Sulio Chacón Yauris
 
Proyecto indisciplina
Proyecto indisciplinaProyecto indisciplina
Proyecto indisciplinaJohana Eraso
 
La Eficacia Docente
La Eficacia DocenteLa Eficacia Docente
La Eficacia DocenteRaymundo Carmona
 
La Personalidad
La PersonalidadLa Personalidad
La PersonalidadVideoconferencias UTPL
 
Desarrollo humano
Desarrollo humanoDesarrollo humano
Desarrollo humanoUSB
 
grupo 1
grupo 1grupo 1
grupo 1germaniabetty
 

More Related Content

What's hot

Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]Anto Anzevino
 
Indicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaIndicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaCristinadelTell
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnomiriamreyeserrano
 
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]Mónica Diz Besada
 
Orientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integraciónOrientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integraciónLeydydicri
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lecturaMonne Gtz
 
el uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamenteel uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamentestephanie salazar
 
Proyecto indisciplina
Proyecto indisciplinaProyecto indisciplina
Proyecto indisciplinaJohana Eraso
 

What's hot (18)

Act 1 Bloque Iii
Act 1 Bloque IiiAct 1 Bloque Iii
Act 1 Bloque Iii
 
Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]Presentación1 [autoguardado]
Presentación1 [autoguardado]
 
Indicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaIndicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aula
 
Disciplina
DisciplinaDisciplina
Disciplina
 
La indisciplina
La indisciplinaLa indisciplina
La indisciplina
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumno
 
Reflexiones fb
Reflexiones fbReflexiones fb
Reflexiones fb
 
Funciones del aprendizaje
Funciones del aprendizajeFunciones del aprendizaje
Funciones del aprendizaje
 
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
Intervencion disrupcion(torrego fernandez)27p[1]
 
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
 
organización del ambiente
organización del ambienteorganización del ambiente
organización del ambiente
 
Orientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integraciónOrientaciones para-la-integración
Orientaciones para-la-integración
 
Plan de autocontrol y autorregulación
Plan de autocontrol y autorregulaciónPlan de autocontrol y autorregulación
Plan de autocontrol y autorregulación
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lectura
 
el uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamenteel uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamente
 
Carl Rogers
Carl RogersCarl Rogers
Carl Rogers
 
Rubrica 3
Rubrica 3Rubrica 3
Rubrica 3
 
Proyecto indisciplina
Proyecto indisciplinaProyecto indisciplina
Proyecto indisciplina
 

Viewers also liked

Desarrollo humano
Desarrollo humanoDesarrollo humano
Desarrollo humanoUSB
 
Diferencias Individuales
Diferencias IndividualesDiferencias Individuales
Diferencias IndividualesLauretta
 
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!Alvaro Yujra
 
IntroduccióN A La PsicologíA Educativa
IntroduccióN A La PsicologíA EducativaIntroduccióN A La PsicologíA Educativa
IntroduccióN A La PsicologíA EducativaUniversidad Lux
 
Ciclo vital del ser humano melisa
Ciclo vital del ser humano melisaCiclo vital del ser humano melisa
Ciclo vital del ser humano melisaMelisa0322
 
Psicologia Diferencial
Psicologia DiferencialPsicologia Diferencial
Psicologia DiferencialLauretta
 
Sociocultural
SocioculturalSociocultural
Socioculturalpsialf
 
Generalidades de Crecimiento y Desarrollo
Generalidades de Crecimiento y DesarrolloGeneralidades de Crecimiento y Desarrollo
Generalidades de Crecimiento y DesarrolloMaria Piedad Londoño
 
Breve historia de la investigación educativa
Breve historia de la investigación educativaBreve historia de la investigación educativa
Breve historia de la investigación educativasirvelasco
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positivahumanizando
 
Investigación y su origen
Investigación y su origenInvestigación y su origen
Investigación y su origenGinis Cortes
 
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativas
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativasParadigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativas
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativaslokjany
 
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2pediatria
 
Crecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteCrecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteRicardo Mora MD
 

Viewers also liked (20)

La Eficacia Docente
La Eficacia DocenteLa Eficacia Docente
La Eficacia Docente
 
La Personalidad
La PersonalidadLa Personalidad
La Personalidad
 
Desarrollo humano
Desarrollo humanoDesarrollo humano
Desarrollo humano
 
grupo 1
grupo 1grupo 1
grupo 1
 
Bases de datos
Bases de datosBases de datos
Bases de datos
 
Diferencias Individuales
Diferencias IndividualesDiferencias Individuales
Diferencias Individuales
 
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!
Crecimiento y Desarrollo (sin videos) ¡leer descripcion!
 
IntroduccióN A La PsicologíA Educativa
IntroduccióN A La PsicologíA EducativaIntroduccióN A La PsicologíA Educativa
IntroduccióN A La PsicologíA Educativa
 
Ciclo vital del ser humano melisa
Ciclo vital del ser humano melisaCiclo vital del ser humano melisa
Ciclo vital del ser humano melisa
 
Psicologia Diferencial
Psicologia DiferencialPsicologia Diferencial
Psicologia Diferencial
 
Sociocultural
SocioculturalSociocultural
Sociocultural
 
Generalidades de Crecimiento y Desarrollo
Generalidades de Crecimiento y DesarrolloGeneralidades de Crecimiento y Desarrollo
Generalidades de Crecimiento y Desarrollo
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
 
Breve historia de la investigación educativa
Breve historia de la investigación educativaBreve historia de la investigación educativa
Breve historia de la investigación educativa
 
Disciplina positiva
Disciplina positivaDisciplina positiva
Disciplina positiva
 
Investigación y su origen
Investigación y su origenInvestigación y su origen
Investigación y su origen
 
Presentacion 3
Presentacion 3Presentacion 3
Presentacion 3
 
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativas
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativasParadigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativas
Paradigma constructivista sociocultural y sus implicancias educativas
 
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2
Crecimiento Y Desarrollo Y Vigilancia NiñO Sano2
 
Crecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteCrecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente
Crecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente
 

Similar to 200808090233360.Clima De Aula

Habilidades del docente
Habilidades del docenteHabilidades del docente
Habilidades del docenteerikachig
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom managementrimador18
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1rimador18
 
El Clima Social De Clase
El Clima Social De ClaseEl Clima Social De Clase
El Clima Social De Claseweblasisla
 
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudianteJhandryqui
 
Elementos de aula - PTA
Elementos de aula - PTAElementos de aula - PTA
Elementos de aula - PTAmileog08
 
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizaje
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizajeComo generar un_clima_adecuado_de_aprendizaje
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizajepferruz
 
Factores que inciden en un clima favorable
Factores que inciden en un clima favorableFactores que inciden en un clima favorable
Factores que inciden en un clima favorablepaosinning
 
Valores, principios y normas
Valores, principios y normasValores, principios y normas
Valores, principios y normasEdna Rodríguez
 
Convivencia y disciplina escolar
Convivencia y disciplina escolarConvivencia y disciplina escolar
Convivencia y disciplina escolarGermania Celestino
 
El tutor en educación primaria
El tutor en educación primariaEl tutor en educación primaria
El tutor en educación primariaLaura_90
 
El tutor en Educación Primaria
El tutor en Educación PrimariaEl tutor en Educación Primaria
El tutor en Educación PrimariaRocio GgMm
 
FACETA B reflexiones.docx
FACETA B reflexiones.docxFACETA B reflexiones.docx
FACETA B reflexiones.docxeliet9441
 
Como estudiar en la modalidad metodologica a distancia
Como estudiar en la modalidad metodologica a distanciaComo estudiar en la modalidad metodologica a distancia
Como estudiar en la modalidad metodologica a distanciaOmar Armando Barrientos Vargas
 
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptxTALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptxDavidYannick
 
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?Edward Erinson España Villarreal
 
Ingenieria de sistemas
Ingenieria de sistemasIngenieria de sistemas
Ingenieria de sistemasJhonVelasco19
 
CreacióN De Un Ambiente Positivo De Aprendizaje
CreacióN De Un Ambiente Positivo De AprendizajeCreacióN De Un Ambiente Positivo De Aprendizaje
CreacióN De Un Ambiente Positivo De AprendizajeKelitza
 

Similar to 200808090233360.Clima De Aula (20)

Habilidades del docente
Habilidades del docenteHabilidades del docente
Habilidades del docente
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom management
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1
 
El Clima Social De Clase
El Clima Social De ClaseEl Clima Social De Clase
El Clima Social De Clase
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante
2 compromisos objetivo rol del docente optimizar tiempo funcion del estudiante
 
Elementos de aula - PTA
Elementos de aula - PTAElementos de aula - PTA
Elementos de aula - PTA
 
Tercera Sesión
Tercera SesiónTercera Sesión
Tercera Sesión
 
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizaje
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizajeComo generar un_clima_adecuado_de_aprendizaje
Como generar un_clima_adecuado_de_aprendizaje
 
Factores que inciden en un clima favorable
Factores que inciden en un clima favorableFactores que inciden en un clima favorable
Factores que inciden en un clima favorable
 
Valores, principios y normas
Valores, principios y normasValores, principios y normas
Valores, principios y normas
 
Convivencia y disciplina escolar
Convivencia y disciplina escolarConvivencia y disciplina escolar
Convivencia y disciplina escolar
 
El tutor en educación primaria
El tutor en educación primariaEl tutor en educación primaria
El tutor en educación primaria
 
El tutor en Educación Primaria
El tutor en Educación PrimariaEl tutor en Educación Primaria
El tutor en Educación Primaria
 
FACETA B reflexiones.docx
FACETA B reflexiones.docxFACETA B reflexiones.docx
FACETA B reflexiones.docx
 
Como estudiar en la modalidad metodologica a distancia
Como estudiar en la modalidad metodologica a distanciaComo estudiar en la modalidad metodologica a distancia
Como estudiar en la modalidad metodologica a distancia
 
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptxTALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
 
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?
Como estudiar en la modalidad metodolgia a distancia y que hacer?
 
Ingenieria de sistemas
Ingenieria de sistemasIngenieria de sistemas
Ingenieria de sistemas
 
CreacióN De Un Ambiente Positivo De Aprendizaje
CreacióN De Un Ambiente Positivo De AprendizajeCreacióN De Un Ambiente Positivo De Aprendizaje
CreacióN De Un Ambiente Positivo De Aprendizaje
 

More from cenoviacervantesalvarez

Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009cenoviacervantesalvarez
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009cenoviacervantesalvarez
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009cenoviacervantesalvarez
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009cenoviacervantesalvarez
 
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]cenoviacervantesalvarez
 

More from cenoviacervantesalvarez (8)

Programa SintéTico
Programa SintéTicoPrograma SintéTico
Programa SintéTico
 
Bgc Documento Base
Bgc Documento BaseBgc Documento Base
Bgc Documento Base
 
Bgc Documento Base
Bgc Documento BaseBgc Documento Base
Bgc Documento Base
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
 
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
Reglamento Interno Laboratorios De Computo Prepa 12 Version 2009
 
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]
Examen Parcial Tecnologias De La Informacion 1o G Mat[1]
 

Recently uploaded

SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 

Recently uploaded (20)

La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE .TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

200808090233360.Clima De Aula

  • 1. EL CLIMA DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR Proceso educativo requiere normas básicas “ Disciplina escolar es el dominio de si mismo para ajustar conducta a exigencias de trabajo y de relaciones propias de vida escolar”
  • 15.
  • 16. Factores que inciden en la convivencia: La autoridad del profesor Integración efectiva alumnos Ambiente de trabajo Reconducción comportamientos
  • 17.