Interfaces Tecnológicas Prof. Marcelo Santos  Comunicación Multimedia UNIACC 1º semestre 2010
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Quiénes son  ustedes <ul><li>Nombre  </li></ul><ul><li>¿Porque estudias internet y nuevas tecs? </li></ul><ul><li>¿Trabaja...
Quiénes son  ustedes <ul><li>Encontrabilidad ( Findability ) </li></ul><ul><li>Usabilidad </li></ul><ul><li>Arquitectura d...
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Plan  de Asignatura –  Objetivos Generales <ul><li>Consolidar conceptos y prácticas de diseño de interfaces tecnológicas; ...
Plan  de Asignatura –  Objetivos Específicos (1) <ul><li>Ejercitar el análisis de interfaces tecnológicas según distintas ...
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Plan  de Asignatura –  Competencias  <ul><li>Capacidad de analizar interfaces tecnológicas bajo un amplio espectro de posi...
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Plan  de Asignatura –  PMLs  <ul><li>PML2:  </li></ul><ul><li>El Cuerpo Biocibernético –  Lucia Santaella   </li></ul><ul>...
Partimos… <ul><li>Recolectar desde ahora ejemplos de interfaces para compartir en clase </li></ul>
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    1. 1. Interfaces Tecnológicas Prof. Marcelo Santos Comunicación Multimedia UNIACC 1º semestre 2010
    2. 2. Quién Soy. <ul><li>Académico: Publicista, Semi-Ingeniero, Semi-Arquitecto, Semiólogo </li></ul><ul><li>5 años Primo: Creación Digital </li></ul><ul><li>5 años TerraForum: Consultoría KM </li></ul><ul><li>Conferencista, profesor </li></ul><ul><li>Brasileiro </li></ul><ul><li>Paulistano </li></ul><ul><li>Corinthiano! </li></ul>
    3. 3. Quiénes son ustedes <ul><li>Nombre </li></ul><ul><li>¿Porque estudias internet y nuevas tecs? </li></ul><ul><li>¿Trabajas? </li></ul><ul><li>¿Qué esperas de un curso sobre interfaces tecnológicas? </li></ul><ul><li>¿Qué interfaces más te interesan? (ej: celular, touchscreen, sitios web, software, TV digital, videojuego, objetos, relojes, electrodomésticos etc.) </li></ul>
    4. 4. Quiénes son ustedes <ul><li>Encontrabilidad ( Findability ) </li></ul><ul><li>Usabilidad </li></ul><ul><li>Arquitectura de Información </li></ul><ul><li>Taxonomía </li></ul><ul><li>Folcsonomía </li></ul><ul><li>Ajax </li></ul><ul><li>Inteligencia Colectiva </li></ul><ul><li>Web Semántica </li></ul><ul><li>Realidad Virtual </li></ul><ul><li>Diseño de Interacción </li></ul><ul><li>User Experience </li></ul><ul><li>UGC </li></ul><ul><li>“ Perpetual Beta ” </li></ul><ul><li>Ergonomía </li></ul><ul><li>Intranet </li></ul><ul><li>Portales Corporativos </li></ul><ul><li>HCI </li></ul><ul><li>SaaS </li></ul>
    5. 5. Quiénes son ellos <ul><li>Peter Morville </li></ul><ul><li>Lou Rosenfeld </li></ul><ul><li>Jakob Nielsen </li></ul><ul><li>Bob Boiko </li></ul><ul><li>Jesse James Garret </li></ul><ul><li>Dan Brown </li></ul><ul><li>Etienne Wenger </li></ul><ul><li>Laurence Prusak </li></ul><ul><li>Marcelo Santos :-) </li></ul>
    6. 6. Quiénes son ellos <ul><li>W3C </li></ul><ul><li>IA Institute </li></ul><ul><li>Boxes and Arrows </li></ul><ul><li>Alertbox @ Useit.com </li></ul><ul><li>Yahoo Design Pattern Library </li></ul><ul><li>Bligoo.com </li></ul><ul><li>Guía Web 2.0 </li></ul><ul><li>Observatorio de Usabilidad </li></ul>
    7. 7. Plan de Asignatura – Objetivos Generales <ul><li>Consolidar conceptos y prácticas de diseño de interfaces tecnológicas; </li></ul><ul><li>Desarrollar la visión crítica hacia el amplio universo de las interfaces; </li></ul><ul><li>Comprender por qué y para qué existen las reglas, modelos y guías de diseño de interfaces tecnológicas. </li></ul>
    8. 8. Plan de Asignatura – Objetivos Específicos (1) <ul><li>Ejercitar el análisis de interfaces tecnológicas según distintas metodologías; </li></ul><ul><li>Tener contacto con las diferentes perspectivas del diseño de interfaces tecnológicas y profundizar los principales; </li></ul><ul><li>Desarrollar interfaces tecnológicas basándose en los conceptos y prácticas aprendidos en clase; </li></ul>
    9. 9. Plan de Asignatura – Objetivos Específicos (2) <ul><li>Entender las limitaciones de distintos soportes mediáticos y aprender cómo diseñar para ellos; </li></ul><ul><li>Aprender a distinguir el diseño del maquillaje; la función del ornamento; lo bello de lo excesivo; </li></ul><ul><li>Conocer y aplicar modelos de visualización para desarrollo y presentación de interfaces. </li></ul>
    10. 10. Plan de Asignatura – Competencias <ul><li>Capacidad de analizar interfaces tecnológicas bajo un amplio espectro de posibilidades según sus objetivos; </li></ul><ul><li>Capacidad de comprender y seguir guías de desarrollo de manera adecuada al diseñar interfaces; </li></ul><ul><li>Diseñar interfaces tecnológicas según las mejores prácticas establecidas por el momento. </li></ul>
    11. 11. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 1: Análisis de Interfaces </li></ul><ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><li>Unidad 3: Modelos de Evaluación de Diseño de Interface </li></ul>
    12. 12. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 1: Análisis de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Definiciones de Interface </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cognición Humana </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metáfora: Lo bueno y lo malo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Input, Output y Retroacción </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tipos de Interfaces </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interacción y Multimedia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Principios de Diseño de Interfaces </li></ul></ul></ul>
    13. 13. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Rol del Diseñador </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseñador x Programador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseñador + Programador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diseño de Interfaces </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Conceptos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Áreas de actuación </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Creatividad x Practicidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Creatividad + Practicidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Accesibilidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Del Diseño al Sistema: incorporando los datos dinámicos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Web 2.0: incorporando al usuario al contenido y al diseño </li></ul></ul></ul></ul></ul>
    14. 14. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Estructuras de Información </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Arquitectura de Información </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Taxonomía </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Folcsonomía </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metodologías y Guías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gestión de Proyectos </li></ul></ul></ul>
    15. 15. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 3: Modelos de Evaluación de Diseño de Interface </li></ul><ul><ul><ul><li>¿Para qué existen los modelos? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación de Usabilidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Modelos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mejores Prácticas </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>W3C </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Definición y razón de ser </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Modelos y Parámetros </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Aplicación </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Html 5.0 </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Modelo de Evaluación de Gestión de Sitios </li></ul></ul></ul>
    16. 16. Plan de Asignatura – Evaluaciones <ul><li>Actividades en Clase </li></ul><ul><li>Tareas para casa </li></ul><ul><li>Trabajo Interfaces Metafóricas </li></ul><ul><li>Trabajo grupal (visita guiada al MIM) </li></ul><ul><li>Proyecto Práctico Final – Diseño de Interface </li></ul><ul><li>Control de Lectura PML 1 </li></ul><ul><li>Control de Lectura PML 2 </li></ul>
    17. 17. Plan de Asignatura – PMLs <ul><li>PML1: </li></ul><ul><li>Guía Web 2.0 </li></ul>
    18. 18. Plan de Asignatura – PMLs <ul><li>PML2: </li></ul><ul><li>El Cuerpo Biocibernético – Lucia Santaella </li></ul><ul><li>Obra de arte en la era de su reproductibilidad técnica – Walter Benjamin </li></ul>
    19. 19. Partimos… <ul><li>Recolectar desde ahora ejemplos de interfaces para compartir en clase </li></ul>
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