Blogquest   matemática - tarefas
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Blogquest   matemática - tarefas Blogquest matemática - tarefas Presentation Transcript

  • Grupo 1 – Egito/HistóriaVocês irão pesquisar nos sites indicados em recursos e criarãouma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. Em que continente fica situado o Egito?2. Qual sua Capital?3. Que rio importante corta esse país?4. Quais são as três pirâmides egípcias mais famosas?
  • GRUPO 2 - EGITO /SISTEMA DE NUMERAÇÃOVocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos ecriarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. Qual o nome dos símbolos usados na escrita e numeração egípcia?2. Quais são os símbolos que representam as unidades de dezena, centena e unidade de milhar?3. Quantas vezes cada símbolo pode ser repetido?4. Exemplifique três números diferentes para dezena, centena e unidade de milhar, escrevendo -os no nosso sistema de numeração e no sistema egípcio.5. A posição dos símbolos é importante? Escreva um exemplo.6. O número zero é usado?
  • GRUPO 3 - ROMA /HISTÓRIAVocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos ecriarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. Em que continente fica situada Roma?2. É a capital de qual país?3. Como surgiram os símbolos V e X?4. Em qual continente foi espalhado o sistema de numeração romano?5. Atualmente usamos o sistema de numeração romano? Onde?
  • GRUPO 4 – ROMA /SISTEMA DE NUMERAÇÃOVocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos ecriarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. Quais são os sete símbolos do sistema de numeração romano?2. Quantas vezes cada símbolo pode ser repetido?3. Quando um símbolo é somado com outro? Quando é subtraído?
  • GRUPO 5 – ROMA /SISTEMA DE NUMERAÇÃOVocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos ecriarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. A posição dos símbolos é importante? Escreva um exemplo.2. O número zero é usado?3. Exemplifique três números diferentes, dezena, centena e unidade de milhar, escrevendo-os no nosso sistema de numeração e no sistema romano.
  • GRUPO 6 – INDO-ARÁBICO HISTÓRIAVocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos ecriarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. O sistema indo-arábico foi criado por qual povo?2. Foi aperfeiçoado e divulgado por qual povo?3. Porque recebeu esse nome?4. Onde fica a Índia?5. O povo árabe ocupou qual(is) região(ões)?
  • GRUPO 7 – INDO-ARÁBICO SISTEMA DE NUMERAÇÃOVocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão umaapresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. Quais são os dez símbolos do sistema indo-arábico?2. Como são chamados esses símbolos? Por quê?3. Porque o sistema indo-arábico também é chamado de decimal?4. A posição dos símbolos é importante? Escreva um exemplo.5. O que é o valor posicional?
  • GRUPO 8 – ÁBACOVocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão umaapresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. O que é um ábaco?2. Porque o ábaco foi criado?3. Explique como um cálculo podia ser feito com ele.4. É adequado usá-lo atualmente? Porquê?5. Quais recursos tecnológicos podem substituir o ábaco?
  • GRUPO 9 – CHINA SISTEMA DE NUMERAÇÃOVocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão umaapresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:1. O sistema de numeração chinês sofreu influência de quais povos?2. O sistema de numeração chinês influenciou qual povo?3. Como é o sistema de numeração chinês atualmente?4. O sistema de numeração chinês utiliza múltiplos de quais números?5. Como é a escrita desses números? Escreva a unidade, a dezena e a unidade de milhar.6. Como era o sistema Suan Zí?7. Como o número 40 era representado no sistema de numeração chinês?8. Atualmente qual o sistema adotado por eles? Porquê?