Celi jandy moraes gomes. nota 10,0

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Celi jandy moraes gomes. nota 10,0

  1. 1. ESEA – Especialização e estudos avançados CELI JANDY MORAES GOMES. JANAINA MARTINS SOUZA. SUNAMITA VIANA DE OLIVEIRA.celijandy@hotmail.comNOTA – 10,0DISCIPLINA – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃOESCOLAR. JACAREACANGA – PA. 2011
  2. 2. ESEA – Especialização e estudos avançados CELI JANDY MORAES GOMES. JANAINA MARTINS SOUZA. SUNAMITA VIANA DE OLIVEIRA.DISCIPLINA – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃOESCOLAR. Trabalho avaliativo apresentado à ESEA Como requisito parcial de avaliação para a disciplina Princípios e métodos da supervisão escolar. Orientado Pela professora Uzalda Miranda. JACAREACANGA – PA. 2011
  3. 3. PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICATEMA: SUPERVISÃO ESCOLARTÍTULO: SUPERVISÃO ESCOLAR: UM LONGO CAMINHO A SERPERCORRIDOPÚBLICO ALVO: √ PROFESSORES; √ ALUNOS; √ FAMILIA; √ COMUNIDADE.PERÍODO DE REALIZAÇÃO DURANTE O ANO DE 2012SUPERVISOR (ES) ESCOLAR (ES): √ CELI JANDY MORAES GOMES; √ JANAINA MARTINS SOUZA; √ SUNAMITA VIANA DE OLIVEIRA.DIRETOR (A) DA ESCOLA: MARCOS DA SILVAVICE-DIREÇÃO: MARIA DE SOUZA
  4. 4. 1. APRESENTAÇÃO O presente Plano de ação está voltado a qualidade da aprendizagem dosalunos, compreendendo que são muitos os caminhos que ser percorridos, porémnão estamos mais em tempos de fazer experiências com os nossos educando, massim, propor condições e estratégias de acompanhamentos sistemáticos comintervenção pedagógica nos casos de dificuldades de aprendizagem eproporcionando um apoio sistêmico aos professores para que possam desenvolverseu trabalho de forma satisfatória. 2. JUSTIFICATIVA Devido às variações tanto no sistema educacional quanto na realidade emque estamos inseridos é imprescindível que estejamos nos aprimorandocontinuamente na prática pedagógica. O Plano de Ação Pedagógico é necessário para pautar e direcionar o fazer docoordenador pedagógico para que este em conjunto com o diretor e equipe docentepossam intervir quando necessário, buscando sempre a melhoria da qualidade doensino aprendizagem dos alunos. 3. OBJETIVO GERAL Desenvolver ações que busquem a melhoria da prática docente econseqüentemente o processo ensino aprendizagem. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS √ Sugerir à equipe docente alternativos de atividades e metodologias quefavoreçam a melhoria na aprendizagem enfatizando os aspectos detectados comdificuldades; √ Discutir sempre que necessário, com a equipe docente, às questõesreferentes ao desempenho escolar do aluno; √ Coordenar o planejamento das aulas com os educadores.
  5. 5. Processo Técnico-Pedagógico Atividades Objetivos Operacionais Quando1. Reunir-se ano com a - Discussão e criação do - inicio do ano letivo; Equipe docente e planejamento anual; técnico-administrativa para elaboração e estudo do planejamento anual ;2. Criar tabela de - Elaborar fichas de - Bimestralmente; sondagem do acompanhamento de leitura e desenvolvimento do escrita; aluno;3. Acompanhar o - Acompanhar o - Diariamente; planejamento dos planejamento diário dos professores. professores;4. Coordenação de - Oportunizar a troca de - Mensalmente; atividades de experiência e cooperação formação continuada e entre os docentes; de desenvolvimento profissional;5. Reunir as famílias na - Integrar famílias e - Bimestralmente; escola a cada comunidades; bimestre para informar sobre o desenvolvimento dos alunos. 5. RECURSOS HUMANOS Corpo Administrativo Professores Alunos Pais ou responsáveis
  6. 6. Comunidade E demais funcionários 6. RECURSOS MATERIAIS Aparelho de DVD Televisão DVD Caixa de Som Microfone Caneta Papel Ofício 7. METODOLOGIAS Reuniões Pedagógicas Visita as famílias dos educandos Reuniões de Pais Palestras, cursos e oficinas Sessões coletivas Sessões individuais Oficinas Pedagógicas 8. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada durante o ano letivo de forma processual pelaequipe pedagógica do município e pelos componentes do serviço de supervisãoescolar. A auto-avaliação será realizada com o registro em um relatório que constaráos resultados positivos e negativos da eficácia desse plano de ação.

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