PROJETO INTEGRADO DE   APRENDIZAGEM  FIGURAS GEOMÉTRICAS
PROFESSORAS: Elaine Batista de Sousa                      Célia Bernardes figueira             PÚBLICO ALVO: 5º e 6º anosT...
JUSTIFICATIVA: Esse projeto será aplicado nos 5º e   6º anos. É grande a dificuldade dos estudantes em    visualizar as fi...
O conhecimento sobre as formas geométricas e suas  características são necessárias em situações do   cotidiano, assim ampl...
PREVISÃO/DURAÇÃO: 4 aulas
OBJETIVOS: Diferenciar as formas geométricas                Observar algumas formas geométricas, assim   como saber difere...
MATERIAL: Folha de papel oficio               lápis de cor                 tesoura                   cola               ca...
CRONOGRAMA: Recorte seguindo o molde que o                professor lhe entregou                            Passe cola no ...
DESENVOLVIMENTO:
PLANIFICAÇÕES
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  1. 1. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM FIGURAS GEOMÉTRICAS
  2. 2. PROFESSORAS: Elaine Batista de Sousa Célia Bernardes figueira PÚBLICO ALVO: 5º e 6º anosTEMA: Conhecer algumas figuras geométricas
  3. 3. JUSTIFICATIVA: Esse projeto será aplicado nos 5º e 6º anos. É grande a dificuldade dos estudantes em visualizar as figuras espaciais a partir das figuras planas. A ideia desse projeto é aprender fazendo, pois os estudantes vão recortar, dobrar e colar os sólidosgeométricos através das planificações disponibilizadas pelo professor. Desde a infância nos deparamos com situações que lembram noções de espaço e forma deobjetos. Desta forma vamos adquirindo conhecimentos sobre a geometria, despertando a necessidade de desenvolver a capacidade de observação do espaço,visando compreender, descrever e representar de forma organizada o mundo físico.
  4. 4. O conhecimento sobre as formas geométricas e suas características são necessárias em situações do cotidiano, assim ampliando o conhecimento proporcionará ao educando uma visão melhor do mundo que o cerca.
  5. 5. PREVISÃO/DURAÇÃO: 4 aulas
  6. 6. OBJETIVOS: Diferenciar as formas geométricas Observar algumas formas geométricas, assim como saber diferenças entre corpos redondos e poliedros Identificar e qualificar faces, vértices e arestas de poliedros Reconhecer planificações do paralelepípedo, cubo, pirâmide se base quadrada, cone e cilindro Desenvolver a capacidade de observação doespaço, visando compreender descrever e representar de forma organizada o mundo físico. Caracterizar poliedros Construir poliedros a partir das planificações.
  7. 7. MATERIAL: Folha de papel oficio lápis de cor tesoura cola canudinhos massa de modelar palitos
  8. 8. CRONOGRAMA: Recorte seguindo o molde que o professor lhe entregou Passe cola no molde Monte a figura geométrica marcando bem o vinco Peça que em grupo, observem cada sólido, discutam com os colegas sobre as outras características desses objetos Use as massinhas para representaros vértices e os palitos e canudos para representar as arestas.
  9. 9. DESENVOLVIMENTO:
  10. 10. PLANIFICAÇÕES
  1. A particular slide catching your eye?

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