Your SlideShare is downloading. ×
Reunioinicidecurs1r
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Reunioinicidecurs1r

206
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
206
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. REUNIÓ INICI DE CURS 2008-2009 1r de Primària CEIP Estació Sant Feliu de Guíxols
  • 2. PUNTS QUE ES TRACTARAN• Presentació dels mestres.• Objectius del curs.• Hàbits que es treballaran.• Com reforçar aquests hàbits des de casa.• Organització general de la classe.• Sistema de treball.• Continguts de les diferents àrees.• Habilitats i competències socials del curs.• Normativa de funcionament del centre.• Avaluacions i informes.• Entrevistes pares - mestres.• Activitats i sortides pedagògiques.• Pagaments.
  • 3. MESTRES QUE INTERVENEN• Isabel Ventura Tutora 1r.A• Tina Roca Tutora 1r. B• Especialistes que intervenen: Montse Homs, Anna Sabater, Xavi Monfort (Música), Anna Barber (ed. Física), Isabel Ventura (Anglès)• Altres mestres: Emma Herrera(Medi i Informàtica/alternativa), Daniel Palomer (Religió), Guillem Esteva (Biblioteca), Tina Roca (Castellà i informàtica)
  • 4. OBJECTIU GENERAL• Aconseguir que els alumnes creixin amb un desenvolupament harmònic de totes les dimensions de la seva persona, a tots els nivells: tant intel·lectual, com físic, com afectiu.
  • 5. COM HO FAREM ?• Creant un ambient adient per tal de que nens i nenes estiguin motivats per aprendre, per participar en els seus aprenentatges, que tinguin interès, que tinguin curiositat,….• Aprenent a relacionar-se, desenvolupant actituds de tolerància, respecte i comprensió.• Actuant conjuntament escola i família.
  • 6. HÀBITS QUE ES TREBALLARAN AL’ESCOLA• Intentar tenir el lloc de treball endreçat i net, respectant el material.• Assumir responsabilitats a partir dels càrrecs.• Saber treballar sols i en silenci.• Saber escoltar els altres.• Aixecar la mà abans de parlar.• Fer un bon ús de l’agenda.• Portar els deures acabats.• Seure bé.• Saber treballar en equip, col·laborant amb els companys.• Fer les files bé i els desplaçaments en silenci.• Anar al lavabo només quan sigui necessari.
  • 7. HÀBITS PERSONALS QUE CAL REFORÇAR A CASA.• Autonomia per vestir-se i cordar-se les sabates.• Controlar l’ ús de la televisió i altres mitjans audiovisuals:seleccionar programes i temps.• Responsabilitat. Col·laborar en les feines de casa.• Dormir un mínim de deu hores.• Sortir amb temps suficient cap a l’ escola per tal d’ arribar puntual.• Anar al lavabo abans de sortir de casa ( matí i tarda ).• Venir ben esmorzats de casa. A l’hora del pati ha de ser un recordatori.
  • 8. HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI A CASA• Crear un espai-temps per fer els deures.• Dedicar 15 minuts cada dia de lectura.• Durant el 1r. Trim. Els deures seran de lectoescriptura més endavant tindran una fitxa d’àrees diferents cada dia.• Treballar en un lloc sense televisor.• Tenir tot el material a l’abast.• No córrer.• Presentar les feines netes i acabades cada dia.• Supervisió de l’adult.• Preparar el material que s’ha de portar l’endemà a l’escola.
  • 9. ORGANITZACIÓ A L’AULA• Estoig a la taula.• Calaixet: 2 pots (1 pels colors i l’altre pel material sobrant).• Llibres i material col·lectiu.• Carpetes: (1 d’anelles per l’aula, 1 per dur-se a casa pels deures).• Llibretes (1 llibreta de pauta).• Bata o samarreta per fer plàstica.• Bosseta per l’esmorzar (no han de portar motxilla).• Càrrecs i el temps.• Agenda.• Racons:llengua, mates, jocs, ordinador, entreteniments i biblioteca .
  • 10. L’ AGENDA• Utilització i bon ús de l’agenda (omplir les dades personals de l’alumne que hi ha a la primera pàgina).• Cal revisar-la diàriament.• Els pares/mares heu de signar totes les notes que els mestres us posem.• Els mestres també signaran les vostres notes.
  • 11. LLENGÜESÚS I COMUNICACIÓ: Escoltar, comprendre, parlar, exposar, memoritzar,TREBALL SISTEMÀTIC: Llegir i escriure• Treballarem el 1r. Trimestre (treball fonètic de vocals i consonants , pas de lletra de pal a lligada).• Treball del traç i la cal.ligrafia.• És important que a finals del 1r Trimestre sàpiguen llegir.
  • 12. TREBALL DE LECTURA• LECTURA DIÀRIA: Cada matí partirem d’una fitxa de lectura, a partir de la qual es faran diferents activitats de lectoescriptura. Aquesta mateixa lectura l’hauran de llegir a casa.• BIBLIOTECA D’ AULA: La utilitzem com a racó per a despertar l’hàbit del gust a la lectura.• BIBLIOTECA DE L’ ESCOLA:1 hora setmanal els nens van a la biblioteca.• A partir del 2n trimestre, els divendres s’emportaran un llibre per llegir
  • 13. PER MILLORAR LA LECTURA• CADA DIA HAN DE LLEGIR UNA ESTONA.• La lectura silenciosa ajuda a millorar la velocitat i la comprensió.• La lectura en veu alta s’ha de preparar, cal llegir abans en silenci. L’adult moltes vegades actua com a model.
  • 14. MATEMÀTIQUES• Numeració: nombres fins al 100• Operacions de suma sense portar i portant-ne, i resta sense portar.• Descomposició d’unitats i desenes• Càlcul mental.• Resolució de problemes.• Unitats de longitud i temps.• Reconeixement de monedes més usuals• Geometria(figures planes)• Estratègies per agilitzar el càlcul mental.• Aplicar les operacions treballades per resoldre situacions matemàtiques de la vida quotidiana.
  • 15. MEDI NATURAL I SOCIALMEDI NATURAL I SOCIALL’escolaEl cosLes estacions i festes tradicionalsLa famíliaPlantes i animals de l’entorn.
  • 16. • MÚSICA : 1 hora setmanal (mig grup) de llenguatge musical i 2 hores setmanals de música instrumental (mig grup)• EDUCACIÓ FÍSICA : 2 hores setmanals Què cal portar: xandall i esportives• PLÀSTICA .Tallers. Què cal portar: d’una setmana per l’altra us avisarem a través de l’agenda què cal portar.• ANGLÈS : 1 hora setmanal amb gran grup i 1 hora mig grup.• CASTELLÀ : 2 hores setmanals. Expressió oral.• TUTORIA : 1 hora setmanal. Repartir càrrecs, ordenar fitxes i parlar de conflictes que sorgeixen durant la setmana.• ALTERNATIVA/RELIGIÓ : 1 hora setmanal .Treball de valors/Religió catòlica• SISENA HORA : Quaderns de lògica, Biblioteca, matemàtiques manipulatives, aula de ciències, informàtica.
  • 17. COMPETÈNCIES SOCIALS• Treballar amb els nens i nenes el pensament alternatiu i reflexiu.• QUÈ HE DE FER?• DE QUANTES MANERES PUC FER-HO?• QUINA ÉS LA MILLOR?• COM HO HE FET?
  • 18. HABILITATS SOCIALS• Com resoldre els conflictes.• Ser reflexius. Pensar abans d’ actuar.• Empatia. Posar-se en el lloc de l’altre.• Conductes socials. Saludar, donar les gràcies, trucar a la porta, demanar correctament.• Saber esperar. Saber escoltar.• Respecte.• Tolerància.• Solidaritat. Ajuda.
  • 19. AVALUACIÓ DELS ALUMNES• Observació directa del procés d’aprenentatge decada alumne/a.•Proves objectives d’avaluació ( controls ).•Autoavaluació. Element de reflexió.• Sessions d’avaluació dels mestres del cicle. Objectiu:Reflexionar sobre l’evolució de cada alumne iprendre decisions per tal de millorar les sevesactituds i els seus aprenentatges.•Informes a final de cada trimestre.
  • 20. REUNIONS PARES - MESTRES• Reunions col·lectives : a l’inici de curs• Entrevistes amb cada família acabat el 1r trimestre i a final de curs.• Sol·licitar l’entrevista a través de l’agenda tenint en compte l’horari de visita de cada mestre.• Horari visita Isabel Ventura Dilluns de 9 a 9,55• Horari visita Tina Roca Dilluns de 3 a 4
  • 21. NORMATIVA DEFUNCIONAMENT• Puntualitat a les entrades i sortides.• Els nens s’han de deixar a la porta blanca. El primer mes es recolliran al pati de cicle inicial, més tard els nens aniran sols fins a la porta blanca. Creiem que és necessari per a la seva autonomia.• Trucar a l’escola per malalties o absències.• Nota a l’agenda per visites mèdiques.• Dimarts: dia de la fruita.• Si un nen ha de prendre un medicament ha de portar: autorització pares i prescripció mèdica.• Menjador.
  • 22. ACTIVITATS I SORTIDES PEDAGÒGIQUES• PRIMER TRIMESTRELlegendes de Girona i circ.(Principis de Novembre)• SEGON TRIMESTREPalau de la Música i Parc Ciutadella (30 de Gener)• TERCER TRIMESTREFundació Mona i Parc Art (Mes de Maig)Reserva Marina de Sant Feliu de Guíxols (Mes de Juny)
  • 23. RECOMANACIONS PER A LES SORTIDES• Portar roba i calçat adient a cada sortida.Xandall de l’escola.• Diferenciar l’esmorzar del dinar.• No es pot portar “chuches” ni aparells electrònics ni joguines.• Tipus de menjar i quantitat.• Motxil·la amb bones condicions i adequades a la seva edat.• S’ha de portar signat com un mínim un dia abans l’autorització de sortides.• Autorització per sortides dins de Sant Feliu.• Autorització del dret d’imatge.
  • 24. PAGAMENTS• MATERIAL i AMPAS’ha de portar el comprovant del pagament del material i AMPA (si és el cas)* SORTIDES S’ha de portar el
  • 25. Moltes gràcies per la vostra assistència

×