Your SlideShare is downloading. ×
PRESENTACIÓ CICLE INICIAL 2008-2009
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

PRESENTACIÓ CICLE INICIAL 2008-2009

890
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
890
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Transcript

    • 1. www.xtec.cat/ceipcanvidalet BENVINGUTS AL CEIP CAN VIDALET
    • 2. EQUIP DE PROFESSORS 1R
      • PILAR  TUTORA
      • Català, Matemàtiques, Medi,
      • taller d’expressió,projecte
      DANIEL  Educació Física i projecte SAMUEL I PILAR C  Anglès GREGORIO  Castellà MARI  Reforç, Taller d’Expressió i Projecte ROSA  Acollida NICO  Projecte i Informàtica CAROLINA  Música i Plàstica MONTSE  Projecte
    • 3. EQUIP DE PROFESSORS 2N
      • MONTSE  TUTORA
      • Català, Matemàtiques, Medi,
      • taller d’expressió,projecte
      DANIEL  Educació Física i projecte SAMUEL I PILAR C  Anglès GREGORIO  Castellà MARI  Reforç, Taller d’Expressió i Projecte ROSA  Acollida NICO  Projecte i Informàtica CAROLINA  Música i Plàstica PILAR  Projecte
    • 4. QUÈ ÉS UN PROJECTE?
      • Es treballa un tema de forma interdisciplinar
      • ( diferents àrees)
      • El mateix projecte per a 1r i 2n
      • Es prioritza el treball cooperatiu
      • Es treballa en petit grup  10 alumnes
      • S´hi dedica una hora a la setmana
      • Les famílies també col·laboren
      • S’avalua al final del curs i consta a l’informe de l’alumne.
      ELS CONTES I ELS SENTITS
    • 5. HORARIS: ASPECTES MÉS DESTACATS 1. FRANGES HORÀRIES D’UNA HORA ON ENTREN DIFERENTS PROFESSORS. 2 . GRUPS REDUÏTS EN EL TREBALL DE LES ÀREES INSTRUMENTALS, LLENGUA ANGLESA O TAC 3. FOMENT DE LES RELACIONS ENTRE ALUMNES DEL CICLE A LES ÀREES DE PLÀSTICA I EDUCACIÓ FÍSICA. 4. AULA D’ACOLLIDA . 5. UNITAT D’EDUCACIÓ ESPECIAL .
    • 6. HORARI DE 1r DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9 a 10 MATEM. MEDI CASTELLÀ PROJECTE MÚSICA 10 a 11 MEDI BIBLIOTECA CATALÀ/ MAT. ANGLÈS CASTELLÀ 11 a 11:30 PATI PATI PATI PATI PATI 11:30 a 12:15 MÚSICA/ CATALA. CATALÀ CATALÀ CATALÀ CATALÀ/INF. 12:15 a 13 MÚSICA/CAT MATEMÀT. MATEMÀTI. ATENCIÓ EDUCATIVA CATALÀ/INF. 13 a 15 DINAR DINAR DINAR DINAR DINAR 15 a 16 PLÀSTICA EDUCACIÓ F./MATEM. CATALÀ EDUCACIÓ F./MATEM. ATENCIÓ EDUCATIVA 16 a 17 CASTELLÀ EDUCACIÓ F. /MATEM. TALLER EXPRESSIÓ EDUCACIÓ F./MATEM. ANGLÈS/INF.
    • 7. HORARI DE 2n ATENCIÓ EDUCATIVA EDUCACIÓ F./CATALÀ MÚSICA EDUCACIÓ F. /MATEM. PLÀSTICA 16 a 17 ANGLÈS/ INFORM EDUCACIÓ F./CATALÀ CASTELLÀ EDUCACIÓ F./MATEM. BIBLIOTECA 15 a 16 DINAR DINAR DINAR DINAR DINAR 13 a 15 MATEMAT MATEMAT MATEM/ INFORMAT. CATALÀ MÚSICA/CAT 12:15 a 13 TALLER EXPRESSIÓ CATALÀ MATEM/ INFORMAT CATALÀ MÚSICA/ CATALA 11:30 a 12:15 PATI PATI PATI PATI PATI 11 a 11:30 ATENCIO EDUCATIVA CASTELLÀ CATALÀ CASTELLÀ/ MATEM MEDI 10 a 11 MATEM. PROJECTE MEDI ANGLÈS MATEM. 9 a 10 DIVENDRES DIJOUS DIMECRES DIMARTS DILLUNS
    • 8.
      • DEURES el cap de setmana  AGENDA a partir de 2n
      • CONTROLS d’alguns temes a 2n
      • MOTXILLES  PREPARACIÓ cada dia
      • E. F.  Roba de recanvi
      • Justificants mèdics
      • REGLAMENT DE RÈGIM INTERN
      CICLE INICIAL
    • 9.
        • - SOCIABILITZACIO DE LLIBRES DE TEXT.
        • JUSTIFICACIÓ DE LES ABSÈNCIES I RETARDS
        • ESMORZARS: Saludables i no excessius.
        • VESTUARI ADIENT : còmode , “vestits a capes”.
        • DE 3r a 6è ELS ALUMNES SURTEN SOLS DE L’ESCOLA.
        • PROJECTE D’ EDUCACIÓ EN COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL (setmana de la ràdio, premis de la MOSTRA)
    • 10. CONTINGUTS MÉS RELLEVANTS DEL C.I. 1r  La lectura i l’escriptura. La suma i la resta 2n  Millorar la lectura i l’escriptura La resta portant Les taules de multiplicar
    • 11. PARES/MARES DELEGATS DE CLASSE
      • Reunió periòdica amb l’equip directiu.
      • Canal de comunicació entre els professors i els pares.
      • Comptabilitat del cicle.
      • Encàrrecs diversos.
    • 12. MATERIAL, SORTIDES I COLÒNIES. CURS 2008-2009 CICLE INICIAL 77+35=112 64+36=100 77+50+50=177 64+50+50=164 NO SOCIS SOCIS NO SOCIS SOCIS SENSE COLÒNIES AMB COLÒNIES
    • 13. SANITAT
      • FLUOR
      • MALALTIES INFECCIOSES.
      • MEDICAMENTS.
      • POLLS
    • 14. NOVES TECNOLOGIES COM A CANAL DE COMUNICACIÓ PARES-ESCOLA
      • PÀGINA WEB
      • http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet
      • BLOG AUDIOVISUAL
      • http://canvidaletaudiovisuals.blogspot.com
    • 15.
      • PARC DE GUALBA 16 d’octubre
      • SORTIDA DE TARDOR
      AUDITORI 9 de febrer  PIERROT A LA LLUNA SORTIDES
      • COLÒNIES A LA GRANJA 30-31 de març
      • SANTA MARIA DE PALAUTORDERA
    • 16. XIQUI PARC 23 de juny C/ Marina ZOO DE BARCELONA Visita comentada 14 de maig
    • 17. COLÒNIES A LA GRANJA ACTIVITATS: Tallers Joc de nit Descoberta de l’entorn MATERIAL QUE CAL PORTAR: Calçat i roba còmoda per a 2 dies Impermeable Pijama i sac de dormir Necesser i tovallola Llanterna SITUACIÓ: A Santa Maria de Palautordera(Vallès Oriental) A 43 km de Barcelona Granja escola
    • 18. Vista de la casa Entrada a la casa
    • 19. I DESPRÉS DE L’ESCOLA?
      • E DUCACIÓ
      • S ECUNDÀRIA  MÓN LABORAL
      • O BLIGATÒRIA
      BATXILLERAT  CICLES FORMATIUS GS  MÓN LABORAL BATXILLERAT  UNIVERSITAT  MÓN LABORAL CICLES FORMATIUS GM  MÓN LABORAL O CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR CICLES FORMATIUS GS  M ÓN LABORAL O UNIVERSITAT
    • 20. L LEI D’ O RDENACIÓ E DUCATIVA ( L.O.E. ) Curs 2.008 / 2.009  CICLE MITJÀ 3r i 4t Curs 2.009 / 2.010  CICLE SUPERIOR 5è i 6è Curs 2.007 / 2.008  CICLE INICIAL 1r i 2n
    • 21. CANVIS FORMALS DE LA LOE
      • ABANS
      • ÀREA DE MEDI NATURAL
      • ÀREA DE MEDI
      • SOCIAL
      • ÀREA DE PLÀSTICA
      • ÀREA DE MÚSICA
      • ARA
      • ÀREA DE MEDI
      • NATURAL I SOCIAL
      • ÀREA D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA
      • 5è: EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
    • 22. ABANS PROGRESSA ADEQUADAMENT NECESSITA MILLORAR LLIBRE D’ESCOLARITAT ARA INSUFICIENT, SUFICIENT BE, NOTABLE I EXCEL.LENT HISTORIAL, EXPEDIENT I INFORME D’ETAPA CANVIS FORMALS DE LA LOE
    • 23. CANVIS DE FONS DE LA LOE
      • ABANS
      • ADQUIRIR
      • CONEIXEMENTS
      • SOBRETOT TREBALL I NDIVIDUAL,
      • COPIAR, ESCOLTAR
      • I CONTESTAR
      • ARA
      • SER COMPETENT:
      • Capaç de resoldre qualsevol
      • conflicte i d’actuar com una
      • persona responsable.
      • SOBRETOT TREBALL COOPERATIU,
      • PREGUNTAR, BUSCAR
      • DISCUTIR, PARLAR
    • 24. CANVIS EN LES ÀREES CANVIS EN ELS INFORMES I HORARIS CANVIS DELS CONTINGUTS CANVIS EN LA FORMA DE TREBALLAR I AVALUAR
    • 25. APRENDRE A PENSAR I COMUNICAR APRENDRE A DESCOBRIR CONVIURE I HABITAR AL MÓN APRENDRE A CONTROLAR EL COS EXPRESSAR-SE ARTÍSTICAMENT LLENGÜES MATEMÀT. TIC MEDI SOCIAL I NATURAL PLÀSTICA MÚSICA ED. FÍSICA APRENDRE A SER I ACTUAR DE MANERA AUTÒNOMA CONTINGUTS DEL CI. ÀREES INSTRUMENTALS ÀREES DE CONEIXEMENT ADQUISICIÓ D’HABILITATS INTERPRETACIÓ DEL MÓN ÀREES D’EXPRESSIÓ
    • 26. Competències Bàsiques Continguts conceptes procediments actituds valors i normes Saber les comarques de Catalunya Saber buscar-les en un mapa Interessar-se pel tema Valorar l’entorn que l’envolta Saber comportar-se És capaç de programar un viatge a un lloc de Catalunya, trobar-lo a un mapa i buscar la manera d’arribar-hi.
    • 27. Competències Bàsiques Continguts conceptes procediments Actituds valors i normes Saber què és la multiplicació i les taules Saber fer multiplicacions per una o més xifres Interessar-se pel tema. Valorar la importància de l’esforç en ’estudi. Saber comportar-se. És capaç de resoldre un problema de la vida real utilitzant tot el que ha après.
    • 28. DESENVOLUPAMENT PERSONAL SOCIAL, PROFESSIONAL SABER CONÈIXER SABER FER SABER SER SABER CONVIURE RESOLUCIÓ DE PROBLEMES O SITUACIONS REALS I CONTEXTUALITZADES
      • CONEIXEMENTS
      • Conceptuals
      • Procedimentals
      • Actitudinals
      Ensenyar a transferir Per al Proporcionalitat Calcular el % Valorar si un article està realment rebaixat Proteïnes, greixos, hidrats carboni Elaborar una dieta equilibrada Tenir hàbits d’alimentació saludables
    • 29. COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L'EDUCACIÓ OBLIGATÒRIA 1-COMPETÈNCIA COMUNICATIVA, LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL 2-COMPETÈNCIA ARTÍSTICA I CULTURAL 3-TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL 4-COMPETÈNCIA MATEMÀTICA 5-COMPETÈNCIA DE APRENDRE A APRENDRE 6-COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL 7-COMPETÈNCIA EN EL CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC 8-COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA
    • 30. Transmissió i reproducció del coneixement Reconstrucció compartida del coneixement Escoltar copiar contestar Treballar individualment en silenci parlar Treball cooperatiu preguntar discutir contestar
    • 31. GRÀCIES PER LA SEVA ASSISTÈNCIA Per a qualsevol aclariment, restem a la seva disposició al CEIP CAN VIDALET ENTREVISTES: divendres de 13 a 14h