• Like
  • Save
Circular wepfamilies2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Circular wepfamilies2

on

  • 298 views

 

Statistics

Views

Total Views
298
Views on SlideShare
298
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Circular wepfamilies2 Circular wepfamilies2 Document Transcript

    • CIRCULAR EN DEFENSA DE L’ENSENYAMENT PÚBLIC Benvolgudes mares i benvolguts pares: Com heu anat veient al llarg d’aquests últims anys, el Departament d’Educació, amb l’aprovació de la nova Llei d’Educació de Catalunya (LEC), ha anat prenent de manera unilateral mesures que ataquen sistemàticament a l’ensenyament públic. Amb tot aquest procés han comptat amb el rebuig majoritari del professorat i de bona part de la comunitat educativa però aquest rebuig no ha estat prou. Per què estem lluitant? • Rebutgem les retallades de plantilles de professorat que ens havíem garantit amb la sisena hora, cosa que afecta directament a la qualitat de l’ensenyament. • Rebutgem la massificació a les aules. • Lluitem per la cobertura de totes les baixes amb substitucions des del primer dia. • Lluitem pel no tancament de grups de batxillerat en barris desafavorits, per la reducció de plantilles en escoles rurals, per la disminució de professionals en els centres, com per exemple vetlladores, tècniques d’integració social, mediadors, traductors, per la disminució d’aules d’acollida, per la manca de places públiques, pel tancament de centres d’educació per a persones adultes i llars d’infants. • Lluitem per la qualitat del treball de tots els companys i companyes interins: que les contractacions siguin de mitja jornada i de jornada sencera i que els nomenaments telemàtics garanteixin la transparència i control. • Rebutgem tot el seguit de nous decrets que pretenen canviar l’organització democràtica i participativa dels centres per tal d’imposar un model de gestió que allunyi al professorat i la resta de comunitat educativa de les decisions pedagògiques, organitzatives i de gestió econòmica dels centres. Volem una gestió democràtica i participativa, que reforci el poder de decisió dels claustres i no un model que les direccions de centres puguin desregularitzar les condicions laborals i d’igualtat del professorat. • Finalment rebutgem el canvi, sense consens, del calendari escolar, fet que complica encara més la difícil conciliació de la vida laboral i familiar, sobretot de les classes amb menys poder econòmic, obrint una bretxa de desigualtat entre l’alumnat. El Departament d’Educació traspassa una responsabilitat que no li correspon resoldre ni a les AMPAs ni als Ajuntaments i a més ho fa sense un pressupost que garanteixi una oferta educativa alternativa i equivalent per tot l’alumnat de Catalunya. Com ja hem dit, hem intentat durant tots aquests anys, lluitar contra aquesta política del Departament, política que afecta directament als nostres fills i filles, però les nostres reivindicacions han estat totalment fallides. El Govern no ha volgut escoltar ni negociar amb nosaltres.
    • Lluitem amb la convicció de que l’ensenyament públic és un pilar fonamental en una societat democràtica i que cal defensar- lo col·lectivament i amb fermesa. Davant tot això, ens veiem obligats a fer servir la següent mesura de pressió amb el Departament sobre un dels pocs punts amb els quals no estem d’acord i podem actuar, que és el del Calendari escolar. El calendari del proper curs 10- 11 inclou dos grans canvis a destacar: 1. La supressió de la jornada intensiva de les dues o tres últimes setmanes del mes de juny. 2. La setmana blanca del mes de febrer- març, entre d’altres. La justificació de la reducció de jornada intensiva al mes de juny de l’alumnat (no del professorat) sempre ha estat per la compensació d’hores que fan de més quan van de colònies o sortides escolars, les quals impliquen més hores lectives per a ells i elles. Històricament, les sortides i colònies escolars han estat incorporades a les programacions de tots els centres educatius de Catalunya. Aquestes activitats pedagògiques estan fonamentades en la importància que tenen per al desenvolupament cognitiu, social i personal del nostre alumnat. El professorat reiterem i valorem tots els beneficis abastament comprovats i compartits per moltes teories pedagògiques. Estem convençuts i convençudes en els beneficis que aporten a l’alumnat, som plenament partidaris que aquestes activitats segueixin formant part de les programacions anuals dels centres tot i sabent els cost que suposa per nosaltres la seva planificació, la seva gestió i el temps personal que invertim. D’altra banda, qualsevol adult que trepitgi una escola, sap quines són les condicions de temperatura que es donen al juny als centres escolar i que empitjoren qualsevol activitat amb finalitat curricular que es pugui desenvolupar a la tarda. Volem deixar molt clar que NO ÉS UNA MESURA CONTRA LES FAMÍLIES, és una mesura A FAVOR DE LES CONDICIONS NECESSÀRIES PER TREBALLAR AMB L’ALUMNAT i contra l’atropellament i el menyspreu que el Departament demostra envers el voluntarisme del professorat. Per tot això us presentem el següent manifest unitari de les escoles públiques de Castelldefels, fent una crida a les famílies i AMPA a treballar conjuntament en la defensa de l’ensenyament públic. Volem fer una lluita comuna amb un mateix objectiu: l’ensenyament públic i la seva qualitat. Mestres i professionals de l’educació de l’escola Can Roca.