Plataforma de aprendizaje b-learning para estudiantes de 5to año de EMG de la UEPNSC 2015-2016

1. U.E.P. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EMG
PEIC 2015-2016 (Calidad Educativa)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (Mi)
Lola Rincón
Septiembre 2015

2. Mi-EVA es …
Metodología de la investigación en un
Entorno Virtual de Aprendizaje
“… entorno tecnológicamente
enriquecido para aprender, contiene y
sustenta elementos integrados que
median la actividad como un sistema
íntegro de actuación para el
aprendizaje”.(Suárez, 2003)

3. con el que se plantea…
Aplicar procesos cognitivos básicos.
Desarrollar competencias investigativas.
Promover aprendizajes colaborativos.
Generar conocimiento situado.
Crear productos específicos (TDI).

4. que se apoya en 3
pilares básicos:
Ayudar a co-construir y a comunicar el
conocimiento: contextualizarlo y significarlo.
Mantener bajo control (autorregular) la
acción: se exige relacionar cada ejecución con los
resultados esperados.
Construir “productos” que implican la toma de
decisiones y el razonamiento crítico: trascender
y transferir el conocimiento.
(Álvarez y Guasch, 2006)

5. Se fundamenta en
la Cognición distribuida
Sistema cognitivo dentro de un marco socio-
cultural, conformado por la interacción entre
personas y recursos disponibles (materiales y no
materiales). Hutchins (1990)

6. A través de…
La transferencia y transformación de
información entre personas y agentes.
La distribución del conocimiento
entre personas y agentes.
La coordinación entre personas y agentes
como eje fundamental. (Caña, 2001)

7. Cognición
distribuida
Experimento
y/0 campo
Entorno Virtual
de Aprendizaje
Materiales
Etnografía Actividades de
Investigación
en Cognición
Distribuida
(Gea et al, 2003)

8. Mi-EVA para
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTAS
WEB 2.0
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
SERVICIOS DE
COMUNICACIÓN
INTERACTIVA
ESTUDIANTES
USUARIOS

9. HERRAMIENTAS
WEB 2.0

10. SERVICIOS DE
COMUNICACIÓN
INTERACTIVA

11. La meta es…

12. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (Mi-EVA) para
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
-OBJETIVO GENERAL
-Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y el
aprendizaje de metodologías aplicadas a través de las TIC .
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Organizar las estrategias didácticas.
•Fomentar la participación activa.
•Fomentar la construcción colaborativa.
•Unificar criterios metodológicos .
•Incentivar la comunicación constante (síncrona-asíncrona)
docente-estudiante-estudiante.
•Relacionarse con otras cátedras y docentes.
•Relacionarse con el P.E.I.C N.S.C 2011-2012.
•http://nscinvestigacion5to.blogspot.com

13. PEIC NSC 2015-2016
NUESTRAS ACCIONES
MARCAN EL CAMINO

14. Fuentes
consultadas
-Álvarez, I. y Guasch, T. (2006). Diseño de Estrategias Interactivas para la
Construcción de Conocimiento Profesional en Entornos Virtuales de Enseñanza y
Aprendizaje. Universitat Oberta de Catalunya. España. [Consultado en agosto 2011].
Disponible en: http://www.um.es/ead/red/14/alvarez_guasch.pdf
-Gea, M., Gutiérrez, F., Garrido, J., Cañas, J. (2003). Teorías y modelos conceptuales
para un diseño basado en grupos. Universidad de Granada. Granada, España.
[Consultado en septiembre 2011). Disponible en:
http://lsi.ugr.es/~mgea/invest/articulos/gea_interacc03.pdf
-
- Suárez, C. (2003). Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de
mediación. En Revista Teoría y Educación de la Universidad de Salamanca. N° 4.
[Consultado en mayo 2011] Disponible en:
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_suarez.htm