Prof. Federico Monroy                                                 o p a ra                                        i de...
Primera Reflexión...                    • Si!!!, me siento capacitado por mi                      formación y experiencia, ...
¿Embarcarse como Director ?        La escuela es el gran barco,        el director, el capitán, responsable        de timo...
¿Embarcarse como Director?               La metáfora del barco me permite entrar en               una forma holística a di...
¿Qué Hacemos?                   • Carta de Navegación                   • Pasajeros                   • Tripulación       ...
Carta de Navegación       • Creo que nuestra Escuela ya tiene una trayectoria definida         producto de un origen, que l...
Carta de Navegación       • Me identifico con los alcances logrados en las últimas         direcciones, donde todavía hay t...
Carta de Navegación      • ¿Qué Diseño Enseñamos?        Entiendo diseño como una disciplina proyectual y actividad       ...
Carta de Navegación                                  Design Thinking for Design                                  Doing    ...
Carta de Navegación    El servicio de la nave propone a sus pasajeros un panorama amplio    y actualizado de lo necesario ...
Los pasajeros                   Los alumnos, nuestros pasajeros de primera clase.                   Son los clientes que d...
Los pasajeros        • Me interesa entender el fenómeno que hace que un 58 %          de nuestros pasajeros provengan de 2...
Los pasajeros   Los alumnos requieren de un director presente, que se involucre en   sus actividades:   • Que promueva tem...
Los pasajeros         Propongo concentrarme en la Escuela, planificando las         actividades y reuniones externas en nue...
Tripulación     La tripulación considera a todo el equipo humano que     colabora en la realización de las travesías, dist...
Tripulación • Propongo apoyar, coordinar y poner en sintonía la labor del   cuerpo académico para lograr el óptimo resulta...
Tripulación • Canalizar inquietudes y aspiraciones de los académicos, uno a   uno. ¿Qué necesitas para hacer mejor tu trab...
Tripulación         El front office de la Nave lo constituye el equipo de         administración. Son los sentidos y el pul...
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La Nave     La Nave es nuestra gran caja metálica     oxidada. Es un hangar, el galpón resiliente,     que nos dice, ¨yo n...
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La Nave    • Propongo la creación de un laboratorio digital limpio, exclusivo      para la Escuela de Diseño, que incluya ...
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La Empresa Naviera             La Universidad a sido muy explícita en promover la             interdisciplina y la innovac...
Los Océanos           Es importante identificar los océanos que queremos           navegar, cuales queremos explorar y final...
Los Océanos                  Otras escuelas se promueven en los medios y circuitos                  populares o sociales d...
Conclusión:                                 Nuestra Escuela esta en una etapa final de                                 cons...
Conclusión:                            Los invito a tomar riesgos, a influenciar a                            otros, a vend...
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Presentación Federico Monroy

  1. 1. Prof. Federico Monroy o p a ra i de rad ¨ de C o n s c a rg o e l ¨ c tor D i re i s eño UC l a de D Es c uemartes 18 de diciembre de 2012
  2. 2. Primera Reflexión... • Si!!!, me siento capacitado por mi formación y experiencia, para liderar la Escuela de Diseño UC. • Si!!!, estoy en una etapa de mi vida personal que me permite y me sitúa en el momento y espacio adecuado para volcar mi experiencia como persona y diseñador en esta noble instancia.martes 18 de diciembre de 2012
  3. 3. ¿Embarcarse como Director ? La escuela es el gran barco, el director, el capitán, responsable de timonear la nave en el rumbo adecuado, instruir a la tripulación, velar por los pasajeros y asegurar el buen funcionamiento de la nave durante la travesía en los impredecibles océanos . . .martes 18 de diciembre de 2012
  4. 4. ¿Embarcarse como Director? La metáfora del barco me permite entrar en una forma holística a dilucidar la significancia del rol de un Director, en la Escuela de Diseño UC. Y particularmente exponer el compromiso en cumplir lo que yo pueda ofrecer como programa en esta instancia :martes 18 de diciembre de 2012
  5. 5. ¿Qué Hacemos? • Carta de Navegación • Pasajeros • Tripulación • La Nave • La Empresa Naviera • Los Océanosmartes 18 de diciembre de 2012
  6. 6. Carta de Navegación • Creo que nuestra Escuela ya tiene una trayectoria definida producto de un origen, que la hace meritoria del reconocimiento que ostenta, y que a perdurado en el tiempo. • Cada nueva dirección, a podido incorporar variantes en la ruta, que de alguna manera se incorporan en un plan maestro sin alterar la trayectoria original.martes 18 de diciembre de 2012
  7. 7. Carta de Navegación • Me identifico con los alcances logrados en las últimas direcciones, donde todavía hay temas inconclusos que propongo promover y concretar. • No me interesan los cambios rupturistas, creo tener la sensibilidad, experiencia y perspectiva para distinguir lo coyuntural y el ruido de lo medular y relevante.martes 18 de diciembre de 2012
  8. 8. Carta de Navegación • ¿Qué Diseño Enseñamos? Entiendo diseño como una disciplina proyectual y actividad creativa, que permite finalmente a un diseñador especificar soluciones para materializar un producto, servicio o experiencia. Siendo el fin último del diseño generar una forma construida , ya sea esta virtual o teórica, pero que esencialmente debe tener sentido y utilidad para quién fue proyectada. Esta breve definición, no da cuenta de la verdadera complejidad del acto de diseñar:martes 18 de diciembre de 2012
  9. 9. Carta de Navegación Design Thinking for Design Doing Propongo fortalecer la malla que reconoce el diseño como una actividad multidisciplinaria, estratégica y proactiva. También el proyecto centrado en la experimentación de la forma con sentido para su usabilidad y materialización, compatibilizando los criterios de viabilidad y factibilidad.martes 18 de diciembre de 2012
  10. 10. Carta de Navegación El servicio de la nave propone a sus pasajeros un panorama amplio y actualizado de lo necesario para que se puedan instruir y capacitar en la disciplina del diseño. No obstante a la variedad de la oferta, propongo mantener a nivel de pregrado una alta coordinación de las competencias y contenidos que se imparten, donde no se descalifiquen unas a otras, si no que estas sean complementarias. Revisaremos la Malla y modelos de estándares internacionales que sean meritorios de replicar.martes 18 de diciembre de 2012
  11. 11. Los pasajeros Los alumnos, nuestros pasajeros de primera clase. Son los clientes que debemos cautivar desde antes que aborden nuestra nave, anticiparnos a sus inquietudes y poder satisfacer sus expectativas en la travesía y de sus apoderados que pagan los pasajes. Esto refiere también a la viabilidad para hacer accesible nuestra nave a pasajeros que representen la diversidad socio cultural del país.martes 18 de diciembre de 2012
  12. 12. Los pasajeros • Me interesa entender el fenómeno que hace que un 58 % de nuestros pasajeros provengan de 2 colegios femeninos exclusivos de la elite capitalina. Son alumnos de alto rendimiento, muy motivados por la nota y con baja tolerancia al fracaso. • Propongo actividades dirigidas a promover el Diseño UC, con orientadores vocacionales, alumnos y directores en los colegios de excelencia que sean representativos de la realidad nacional.martes 18 de diciembre de 2012
  13. 13. Los pasajeros Los alumnos requieren de un director presente, que se involucre en sus actividades: • Que promueva temáticas generales en la Escuela, en los proyectos de título y en la selección de prácticas de estudio. • Que promueva relaciones de pasantías, estudio e investigación en proyectos reales, financiados, con la industria y la asociación chilena de empresas de diseño. .martes 18 de diciembre de 2012
  14. 14. Los pasajeros Propongo concentrarme en la Escuela, planificando las actividades y reuniones externas en nuestros espacios: •Constituirnos como sede de actividades dirigidas a promover nuestros proyectos de interdisciplinariedad. •Abrirnos como centro de exhibición de los logros de los alumnos en sus proyectos innovadores.martes 18 de diciembre de 2012
  15. 15. Tripulación La tripulación considera a todo el equipo humano que colabora en la realización de las travesías, distinguiendo la labor del cuerpo docente, los administrativos y auxiliares: • Propongo validar al cuerpo académico existente en su diversidad y variedad. • Y que adquiramos el compromiso de incorporarnos y aportar cada uno desde su visión y experiencia a la travesía.martes 18 de diciembre de 2012
  16. 16. Tripulación • Propongo apoyar, coordinar y poner en sintonía la labor del cuerpo académico para lograr el óptimo resultado evitando la duplicidad de esfuerzos. • Propongo cautelar que el cuerpo académico esté representado en forma equilibrada por los mejores exponentes en las distintas áreas de experticia del diseño, tanto en lo práctico como en lo teórico, y en la diversidad generacional. • Propongo motivar y apoyar a los académicos jóvenes a enriquecer sus conocimientos y validarse como diseñadores, en la práctica profesional, en las actividades gremiales y en estudios avanzados de perfeccionamiento.martes 18 de diciembre de 2012
  17. 17. Tripulación • Canalizar inquietudes y aspiraciones de los académicos, uno a uno. ¿Qué necesitas para hacer mejor tu trabajo, en que te ayudo? • Apoyar y participar en el trabajo que realizan con mucha pasión los profesores y alumnos involucrados en los distintos centros y laboratorios de la Escuela. • Potenciar los Diplomados, el Magister y todas las actividades que dispone la Escuela y las que están por venir.martes 18 de diciembre de 2012
  18. 18. Tripulación El front office de la Nave lo constituye el equipo de administración. Son los sentidos y el pulso de la Escuela, todo lo saben, o lo intuyen como buenas madres. • Merecen el respeto, su espacio, y todas las facilidades para que la convivencia y lo operativo, sea el reflejo del espíritu que se practica y promueve en esta nave.martes 18 de diciembre de 2012
  19. 19. Tripulación Es vergonzosa la manera que desechamos materiales y generamos basura en la realización de nuestras actividades cultas y creativas. Respetemos y cuidemos la dignidad de los Auxiliares que habitan en el subterráneo y emergen a limpiar nuestros desechos.martes 18 de diciembre de 2012
  20. 20. La Nave La Nave es nuestra gran caja metálica oxidada. Es un hangar, el galpón resiliente, que nos dice, ¨yo no soy lo relevante, lo que importa es lo que ustedes pueden hacer en su interior, yo me adapto¨. Nos invita a ser usado por todos sus costados, espacios pasillos, túneles, intersticios. Fácilmente se adapta a lo que necesitemos.martes 18 de diciembre de 2012
  21. 21. La Nave Ha pasado un buen tiempo desde que nos cambiamos al edificio y hay detalles emblemáticos que solucionar. • Debemos tener una cara corporativa digna, que nos identifique y comunique lo que hacemos y predicamos. • Debemos tener un espacio que honre nuestra trayectoria y nos recuerde que lo avanzado y logrado no a sido circunstancial.martes 18 de diciembre de 2012
  22. 22. La Nave • Propongo la creación de un laboratorio digital limpio, exclusivo para la Escuela de Diseño, que incluya la tecnología necesaria para que los profesores y alumnos puedan experimentar y ofrecer servicios que ayuden rentabilizar la inversión.martes 18 de diciembre de 2012
  23. 23. La Empresa Naviera La Casa Central es el astillero, es el lugar donde están parte importante de los recursos que necesitamos para poder implementar las instalaciones y desarrollar nuestras actividades. Es fundamental el trabajo de gestión en equipo y la constancia, para así lograr los objetivos y el cumplimiento de metas que nos planteemos para obtener estos beneficios. La tarea es identificar los interlocutores, y cautivarlos con nuestros sueños y aspiraciones.martes 18 de diciembre de 2012
  24. 24. La Empresa Naviera La Universidad a sido muy explícita en promover la interdisciplina y la innovación con resultados concretos. • Atendiendo el llamado que pareciera ser directo a nuestra Escuela, a lo que sabemos hacer naturalmente, propongo que seamos el referente y centro efectivo de la Universidad, en cuanto a las actividades que promueven y la innovación y la interdisciplina en forma concreta.martes 18 de diciembre de 2012
  25. 25. Los Océanos Es importante identificar los océanos que queremos navegar, cuales queremos explorar y finalmente conquistar. En pocos días tendremos nuestra quinta Bienal, es la gran vitrina que nos posiciona nuevamente como institución de prestigio y de credibilidad. Esto es el producto de un trabajo silencioso y constante de algunos profesores y directivos. •Debemos tener un equipo permanente a cargo de la Bienal y de eventos de promoción efectiva de lo que realmente hacemos.martes 18 de diciembre de 2012
  26. 26. Los Océanos Otras escuelas se promueven en los medios y circuitos populares o sociales del diseño. Tienen una mejor representatividad. ¿Dónde estamos nosotros en esas esferas? Ya no ganamos los concursos de diseño de muebles, no estamos en la Feria de Milán o el 100% London, el MásDeco, etc. No hacemos ruido. •Necesitamos definir y replantearnos las vitrinas en que nos queremos exhibir, tanto de los logros de los profesores, como los proyectos de innovación y diseño de servicios que realizan los alumnos.martes 18 de diciembre de 2012
  27. 27. Conclusión: Nuestra Escuela esta en una etapa final de consolidación, ha logrado instalarse, tiene un reconocimiento propio, más todos los privilegios que se obtienen al estar bajo el alero PUC y en un Campus con una significancia emblemática. Tenemos el capital humano, la infraestructura, pero creo que nos falta audacia. Tenemos un grado de timidez que hace que no nos creamos el cuento. Somos traviesos en nuestro campus solamente.martes 18 de diciembre de 2012
  28. 28. Conclusión: Los invito a tomar riesgos, a influenciar a otros, a vendernos mejor. A exhibir nuestro punto de vista, A convertirnos en referentes en la región y en el mundo, por lo que sabemos y como lo hacemos. Creo que nuestra Escuela, esta gestando un modelo propio, gracias a nuestros alumnos y especialmente a nuestra fauna de profesores, como la llama muy bien mi colega Jano.martes 18 de diciembre de 2012
  29. 29. FINmartes 18 de diciembre de 2012
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