Este documento describe un proyecto global llamado Alianza por un Futuro Libre de Caries. El proyecto busca promover acciones coordinadas entre diferentes actores para lograr tres metas: 1) que las facultades de odontología adopten nuevos enfoques para prevenir y tratar la caries dental para el 2015, 2) que los países integren estos nuevos enfoques en sus sistemas de salud para el 2020, y 3) que todos los niños nazcan en entornos que les permitan tener buena salud oral y estar libres de caries para el 2026. El

1. Alianza por un Futuro Libre
de Caries
Proyecto global para orientado a
promover acciones concertadas entre
diversos actores políticos, académicos,
sociales, comuntarios, que contribuyan a
alcanzar tres metas:

2. 1. 2015: 90% de las Facultades de Odontología y
Asociaciones Dentales, habrán adoptado y
promovido una nueva manera de entender el
proceso mediante el cual se produce el problema de
la caries dental y la forma como se puede prevenir y
manejar
2. 2020: los países miembros habrán integrado y
adaptado sus sistemas de atención a los nuevos
conceptos sobre la prevención, manejo y vigilancia
del problema caries dental.
3. 2026: Todo niño o niña que nazca contará con un
entorno apropiado que le permita, a él/ella, a sus
cuidadores y a sus familias vivir con una adecuada
salud oral y especialmente sin caries dental.

3. Características del Proyecto
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• Enfoque territorial: involucra lo histórico,
político, social y cultural.
• Construcción colectiva: múltiples actores
• Énfasis en la primera infancia
• Acciones integrales
• Procesual (mediano y largo plazo)

4. Territorios
• Municipio de Anapoima (Cundinamarca)
• Municipio de Andes (Antioquia)
• Municipio de Manizales (Caldas)
• Comuna 20 del Municipio de Cali
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5. El modo como nos hemos organizado
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6. ¿Qué hemos hecho?
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1. Articulación a la vida política del territorio: (posicionamiento
de la salud oral)
a. Mesa municipal de infancia. Espacio interinstitucional
de concertación, planeación y monitoreo de la política
de primera infancia “De Cero a Siempre”.
2. Articulación a los planes y programas sectoriales:
a. Salud familiar y comunitaria: APS como principal
estrategia
b. Estrategia AIEPI.

7. ¿Qué hemos hecho?
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3. Proyectos de investigación para configurar la línea de
base e identificar características y necesidades del
territorio y los sujetos.

8. ¿Qué hemos hecho?
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4. Acciones concertadas con las Asociación de Facultades
de Odontología que han llevado a la construcción
colectiva de un consenso nacional para la enseñanza
de cariología en pregrado y a actividades de adopción
del mismo.

9. ¿Qué hemos hecho?
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5. Articulación del proyecto a las prácticas académicas de
estudiantes (rotaciones, internados).
a. Apoyan ejercicios de diagnóstico participativo
b. Hacen análisis de información institucional
c. Diseñan e implementan estrategias educativas para grupos
poblacionales específicos (entre ellos la primera infancia),
d. Elaboran historias de salud bucal familiar
e. Se vinculan a equipos básicos de promotores para atención de primer
nivel (medidas preventivas -barniz de flúor- y control de crecimiento y
desarrollo) y de segundo nivel en algunos casos
f. Canalizan a la población hacia los servicios odontológicos y la
atención odontológica programada de carácter preventivo y resolutivo.

10. Logros (dentro de la diversidad que
somos)
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• Presencia en los territorios y construcción de relaciones
interinstitucionales
• Compromiso institucional (Alcaldías, equipos de
gobierno, equipos de salud sobretodo el de APS –
promotores de vida y salud, higienistas).
• Diagnósticos participativos
• Fortalecimiento de las capacidades de actores
institucionales y comunitarios para el cuidado y atención
integral a primera infancia (y gestantes).

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• Acuerdo en los dominios, objetivos de formación y
contenidos de la enseñanza de cariología en pregrado
• Incidir en la formación de profesionales y personal
auxiliar en salud oral
• Promoción de la participación de otros profesionales y
técnicos de la salud

12. 12
La Alianza se está construyendo, aún queda mucho por
hacer “para que se concreten lecturas de realidad
conjuntas con otras instituciones que deriven en acciones
integrales que vinculen a los docentes y estudiantes en
las facultades y a la población en los territorios para
La Alianza se está construyendo, aún queda mucho por
hacer “para que se concreten lecturas de realidad
conjuntas con otras instituciones que deriven en acciones
integrales que vinculen a los docentes y estudiantes en
las facultades y a la población en los territorios para
alcanzar niños y niñas felices y sanos”.
alcanzar niños y niñas felices y sanos”.