Rúbrica para evaluar una investigación
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Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) par Física y ...

Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) par Física y Química y Biología y Geología en Secundaria

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  • 1. REA Trabajo por proyectos en Biología y Geología y Física y Química en Secundaria Rúbrica para evaluar una investigación Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Hipótesis o respuesta planteada La hipótesis o respuesta planteada es relevante y coherente con los conocimientos previos La hipótesis o respuesta planteada apenas refleja los conocimientos previos La hipótesis o respuesta planteada no es relevantes ni coherente con los conocimientos previos Desarrollo experimental Propone nuevos Sigue con rigor los Sigue los pasos pasos pasos experimentales experimentales de experimentales y presentados forma poco rigurosa sigue con rigor los presentados No sigue los pasos experimentales ni muestra rigor en su desarrollo Biblografía o webgrafía utilizadas Recurre a bibliografía fiable, relevante y actualizada y contribuye al desarrollo del tema Recurre a bibliografía fiable, actualizada pero no relevante aunque contribuye al desarrollo del tema Recurre a bibliografía fiable y poco actualizada y contribuye de forma escasa al desarrollo del tema Recurre a bibliografía poco fiable, poco actualizada y no contribuye al desarrollo del tema Resultados Recopila y organiza de forma rigurosa los datos de estudio y, en caso necesario, los expresa en gráficos Recopila y organiza los datos de estudio y, en caso necesario, los expresa en gráficos Recopila los datos pero no lo hace de forma ordenada y, en caso necesario, los expresa erróneamente de forma gráfica. Recopila los datos de forma errónea y no los expresa, en caso necesario, en forma de gráficos. Interpretación de datos Es objetivo en el análisis de los datos, observa las diferencias y similitudes entre ellos, puede hacer inferencias y los relaciona con sus conocimientos previos Es objetivo en el análisis de los datos, observa las diferencias y similitudes entre ellos, tiene dificultades para hacer inferencias y relacionarlos con sus conocimientos previos Es objetivo en el análisis de los datos, tiene dificultades en la observación de diferencias y similitudes, no hace inferencias y no los relaciona con sus conocimientos previos No es objetivo en el análisis de los datos, no los relaciona, no hace inferencias y no los relaciona con sus conocimientos previos Conclusión Expresa sus ideas de forma clara y sencilla y responde al o a los objetivos planteados Expresa sus ideas de forma clara y sencilla y responde sin rigor a los objetivos planteados Expresa sus ideas de forma poco clara y sencilla y no responde a los objetivos planteados Expresa sus ideas con dificultad y no responde al o a los objetivos planteados La hipótesis o respuesta planteada es coherente con los conocimientos previos “Rubrica para evaluar una investigasción” se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónCompartir-Igual 3.0 España.
  • 2. REA Trabajo por proyectos en Biología y Geología y Física y Química en Secundaria Difusión El proyecto de investigación se difunde de forma clara y concisa con un formato adecuado y las explicaciones son coherentes y razonadas El proyecto se difunde de forma clara y concisa con un formato adecuado y las explicaciones son sencillas El proyecto de investigación se difunde de forma desordenada y poco concisa con un formato poco adecuado y las explicaciones son pobres El proyecto de investigación se difunde de manera desordenada y poco concisa con un formato inadecuado y sin explicaciones Agradecimiento Reconoce el trabajo Reconoce el trabajo Reconoce el trabajo No realizado en el grupo así como la colaboración y participación de otras personas (profesorado, expertos, etc.) realizado en el grupo así como la colaboración y participación del profesorado pero no de otras personas (expertos, etc) menciona realizado en el agradecimientos en grupo pero no la la presentación de su colaboración y trabajo. participación de otras personas (profesorado, expertos, etc) “Rubrica para evaluar una investigasción” se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónCompartir-Igual 3.0 España.