Tuning peru[1]

Asamblea Nacional de Rectores Oct 10, 2007
Centro Nacional Tuning

TUNING-PERÚ
Primera Reunión Nacional
29-31 Octubre 2007
Descripción del Proyecto
Tuning - América Latina
CARRERAS BASADAS EN COMPETENCIAS

1 Introducción El proyecto Alfa Tuning-América Latina1 sigue los lineamientos de su
antecesor europeo2 para desarrollar calidad, efectividad y transparencia en las
universidades de América Latina, según fue propuesto a nuestros países a través de las
entidades que coordinan nuestros respectivos sistemas universitarios (los Ministerios de
Educación en algunos casos o las entidades directamente representativas de las
universidades como la Asamblea Nacional de Rectores, en nuestro caso). La palabra
inglesa Tuning, que se traduce como “afinamiento”, indica que el sistema
latinoamericano universitario podría mejorar si sus componentes mejoran en calidad,
eficiencia y transparencia como para funcionar como un todo armónico. Tuning no
pretende, sin embargo, imponer contenidos educativos a la rica diversidad de
instituciones universitarias, ni vulnerar su autonomía de modo alguno.
Cuando en la Comisión Europea se decidió proponer la creación del proyecto Tuning-
América Latina (a pedido, hace más de 4 años, de 15 representantes de universidades
latinoamericanas y europeas que desde entonces constituyen el Comité de Gestión3), se
encargó a los Profs. Julia González y Robert Wagenaar (de las universidades de Deusto,
España y Groningen, Holanda, respectivamente, designados Co-coordinadores del
Proyecto) la tarea de consultar su factibilidad y, asegurada ésta, organizar y ejecutar el
nuevo proyecto. Una misión presidida por la Prof. González visitó a los organismos
representativos de la universidades latinoamericanas en Agosto de 2004 para buscar
adhesiones que a la postre involucraron a 18 países.

2 Representación y Coordinación Dentro de las áreas temáticas escogidas por el
proyecto, se ha tratado de definir para cada área, y en cada país, la carrera más asentada
en tal área, pidiéndose a la universidad que la cultiva, la designación de un profesor
representativo de tal carrera quien, junto con los profesores similarmente designados en
otros países, han realizado los objetivos del proyecto en su área. Se ha cuidado, en
general, de dar participación al mayor número posible de universidades diferentes.
Para coordinar el Proyecto en cada país, la institución a cargo de las universidades (la
ANR en nuestro caso) designó un Responsable del Proyecto4.

3 Fases Para la fase inicial el proyecto escogió 4 de las más diversas áreas temáticas:
Matemáticas, Historia, Administración de Empresas y Educación a fin de comenzar a
proponer algunos patrones comunes dentro de la mayor diversidad posible, siempre, por
otra parte, conscientes de la necesidad de definir nuestro propio proyecto para conseguir
que fuera lo que nosotros quisiéramos.
Para la segunda fase se incorporó 8 nuevas áreas temáticas: Física, Química, Geología,
Medicina, Enfermería, Ingeniería Civil, Arquitectura y Derecho.

4 Objetivos Estudiada la variedad de titulaciones, reconocida la complejidad
organizativa de carreras muy diferentes entre sí y conocidas las líneas recorridas por
Tuning-Europa, se convino temprano en adoptar las Competencias Profesionales de
cada área temática, o carrera, como puntos generales de referencia sobre la formación
ofrecida y cumplida. Se convino en que lograr la convergencia de estos puntos de
referencia, sería la tarea básica de nuestro proyecto para contribuir de manera orgánica a
la eficiencia y transparencia en la educación superior en América Latina, única forma de
auspiciar una interrelación real y ágil entre nuestras universidades. Ello debe propiciar
en el mediano plazo una relación semejante con las universidades de Europa.
El proyecto propone entonces:
-Alcanzar un amplio consenso a escala regional sobre la forma de entender los títulos
desde el punto de vista de las actividades que los poseedores de dichos títulos estarían
en capacidad de desempeñar (Competencias).:
-Impulsar, a escala latinoamericana, un importante nivel de convergencia de la educación
superior en doce áreas temáticas (Matemáticas, Física, Química, Geología, Medicina,
Enfermería, Ingeniería Civil, Arquitectura, Historia, Derecho, Administración de
Empresas y Educación) mediante las definiciones aceptadas en común de resultados
profesionales y de aprendizaje.
-Promover el desarrollo de perfiles profesionales en términos de competencias
incluyendo destrezas, conocimientos y contenido en las doce áreas temáticas que
incluye el proyecto.
-Desarrollar e intercambiar información relativa al desarrollo de los currículos en las áreas
seleccionadas y crear una estructura curricular modelo expresada por puntos de referencia
para cada área, promoviendo el reconocimiento y la integración latinoamericana de
titulaciones.
Así se espera contribuir al desarrollo de titulaciones fácilmente comparables y
comprensibles en una forma articulada en diferentes sistemas.

5 Resultados previstos Un documento final que recoge
-la identificación de competencias generales para todas las titulaciones universitarias en
América Latina
-la identificación de competencias específicas para las titulaciones en América Latina de
doce áreas temáticas: Matemáticas, Física, Química, Geología, Medicina, Enfermería,
Ingeniería Civil, Arquitectura, Historia, Derecho, Administración de Empresas y
Educación
-la validación, a través de encuestas extensivas, de las Competencias Genéricas y
Específicas elaboradas, por parte de los profesores y egresados de la carrera y de los
empleadores de dichos egresados (eventualmente se analizaron más de 22,000
cuestionarios)
-la descripción y las reglas generales de los sistemas de créditos requeridos para la
valoración del aprendizaje en cursos universitarios en los diferentes países de América
Latina
Este documento final puede ser descargado informáticamente6
REFERENCIAS
1
El sitio principal de Tuning-América Latina (incluyendo la Intranet del proyecto) es el siguiente:
http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=content&task=view&id=171&Itemid=199
Ver también una corta presentación power point escogiendo Proyecto Tuning-América Latina Bilbao
Nov 2004 en:

www.tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?
option=com_docman&Itemid=191&task=view_category&catid=13&order=dmdate_published&ascdesc=
DESC
Para preguntas relativas al proyecto dirigirse al Responsable, Tuning-Perú:
Víctor Latorre latorre.victor5@gmail.com
2
J González, R Wagenaar, Eds y Trads: Tuning Educational Structures in Europa, Informe Final,
Universidad de Deusto, Bilbao-2003
Este libro está en castellano, a pesar de su título. Puede verse también digitalmente en
www.relint.deusto.es/TUNINGProject/spanish/doc_fase1/Tuning%20Educational.pdf
En él está listado el Prof. Hendrick Ferdinande como miembro del Comité de Gestión de Tuning-Europa,
a quien hemos invitado a participar en esta primera reunión de Tuning-Perú.
Ver también una presentación power point escogiendo Proyecto Tuning Europa Bilbao Nov 2004 en:
www.tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?
option=com_docman&Itemid=191&task=view_category&catid=13&order=dmdate_published&ascdesc=
DESC
3
El Comité de Gestión está en:
4
Los Responsables de Centros Nacionales están indicados dentro de cada país en:
http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=content&task=view&id=131&Itemid=155 (picar
sucesivamente país/CNT)
5
Los profesores peruanos de las áreas temáticas (especialidades) están listados en el Programa Preliminar
adjunto.
6
P Beneitone, C Esquetini, J González, M Marty, G Siufi, R Wagenaar: Informe Final Proyecto Tuning-
América Latina, 2004-2007, puede ser descargado de http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?
option=com_docman&Itemid=191


TUNING-PERÚ
29-31 Octubre 2007
Programa Preliminar

1 Objetivos -Presentar los resultados alcanzados por el proyecto Tuning-
América Latina en paralelo a Tuning-Europa
-Discutir la adopción razonada y progresiva de las Capacidades
Generales y Específicas resultantes del Proyecto

2 Participantes -Rectores y autoridades universitarias peruanas
-Prof. Hendrik Ferdinande, Comité de Gestión, Tuning-Europa; Universidad de
Gante
-Prof. Galileo Violini, Universidad de Calabria
-Profesores de las 12 áreas1 trabajadas dentro del Proyecto:
Administración de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educación,
Enfermería, Física, Geología, Historia, Ingeniería Civil, Matemáticas,
Medicina y Química
-Profesores de las mismas áreas en universidades del país previa inscripción

3 Programa Primer Día: -Información General2 sobre el Proyecto
-Presentación General de las Competencias
Generales3 y Específicas4
-Información General sobre las Encuestas de
Competencias a Profesores, Egresados y
Empresarios5
Auditorio de la ANR

Segundo Día: -Consideración General de la Relación entre
Currículos, Sílabos y Competencias Específicas
Auditorio de la ANR

-Discusiones Paralelas sobre Competencias
Específicas y Sílabos
Ambientes en la ANR y la Escuela de Post Grado
de la Universidad Ricardo Palma

-Discusión General sobre Sílabos y Currículos
Auditorio de la ANR

Tercer Día -Discusión6 sobre Competencias Específicas y
Sílabos en el área de Física a manera de ejemplo
-Problemas previsibles y asuntos colaterales en esta área
-Recursos biblio y web-gráficos en esta área
-Posible apoyo técnico europeo en esta área
Escuela de Post Grado de la Universidad Ricardo Palma

4 Presentadores7 y Responsable CNT 8

-Prof. Hendrik Ferdinande, Director de Discusiones y
Presentaciones del Tercer Día

-Prof. Galileo Violín, Universidad de Calabria
-Dr. Pedro Canales (UNI) Matemáticas
-Dr. Orlando Pereyra (UNI) Física
-Dra. Nadia Gamboa )PUCP) Química
-Ing. Edgar Roque Gutiérrez (UNSA) Geología
-Dr. Manuel Gutiérrez (UPCH) Medicina
-Lic. Ruth Seminario (UNFV) Enfermería
-Ing. Germán Alfonso Gallardo (UdeP) Ingeniería Civil)
-Arq. Juvenal Baracco (URP) Arquitectura
-Mag.Domingo Enoé Huerta (UPEU) Educación
-Dr. Gastón Antonio Zapata (UNMSM) Historia
-Mag.Ernesto Álvarez (USMP) Derecho
-Mag.Sergey Udolkin (UP) Administración de Empresas
-Dr. Víctor Latorre (ANR-URP) Responsable, Centro Nacional Tuning

5 Profesores universitarios de fuera de Lima9 con preferencia esta vez para recibir apoyo
parcial de viaje y estadía: llenar y enviar inmediatamente formato de Inscripción

Arequipa (12 especialidades):
UNSAC Derecho, Educación, Enfermería, Física, Geología, Historia,
Ingeniería Civil, Matemáticas, Medicina, y Química
UCSM Administración de Empresas y Arquitectura
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cusco (12 especialidades):
UNSAAC: Administración de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educación, Enfermería,
Física, Geología, Historia, Ingeniería Civil, Matemáticas, Medicina, Química
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Piura (10 especialidades)
UdeP Administración de Empresas, Derecho, Educación, Historia e Ingeniería Civil
UNP Arquitectura, Medicina, Enfermería, Matemáticas, Física
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trujillo (9 especialidades)
UNT Administración de Empresas, Derecho, Educación, Enfermería, Física,
Matemáticas y Medicina
UPAO Arquitectura, Ingeniería Civil
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 Profesores de cualquiera de las 12 especialidades en cualquier universidad del país:
llenar y enviar el formato de Inscripción antes del 25 de Octubre para ser inscritos hasta
el máximo de capacidad de los locales

7 Formato de Inscripción para ser llenado y enviado a latorre.victor5@gmai.coml
8 Consultas y obtención de copias adicionales de
-la descripción Proyecto Tuning-América Latina
-el Programa Preliminar
-el formato de Inscripción

Prof. Latorre TelFax (Oficina URP, 9:30-17:00h) 275-3085
Correo-e latorre.victor5@gmail.com

Prof. Pereyra Celular 9516-8545
Correo-e opereyra@uni.edu.pe

NOTAS
1
Área (terminología de Tuning-América Latina) es sinónimo de especialidad
2
La palabra inglesa Tuning significa Afinamiento. Para información general sobre Tuning-América
Latina ver
3
Competencias al finalizar el Antegrado en cualquier especialidad

4
Competencias al finalizar una carrera específica
5
Las Competencias elaboradas por Tuning-América Latina fueron sometidas a encuesta, procesándose
más de 20,000 formularios
6
El Prof. Ferdinande, distinguido físico de la Universidad de Gante, Bélgica, el Prof. Galileo Violini de
la Universidad de Calabria, Italia y el Prof. Latorre de la Universidad Ricardo Palma, co-dirigirán esta
Discusión
7
Estos Presentadores son los 12 especialistas Tuning-Perú, quienes con otros 160 de América Latina,
Definieron las Competencias Específicas correspondientes a su especialidad en reuniones sucesivas en
América Latina y Europa tomando como referencia las Competencias de Tuning-Europa. Dos de los
Especialistas provienen de universidades fuera de Lima
8
Responsable del Centro Nacional Tuning (Tuning-Perú)
9
Recibirán apoyo parcial de viaje y estadía en Lima (2 primeros días) de la ANR hasta el límite de las
Cuotas indicadas por universidad si es que remiten Formato de Inscripción inmediatamente. Los
Profesores de Física recibirán apoyo para el Tercer Día. Los profesores de otras especialidades que se
queden el Tercer Día, por cuenta propia, para escuchar las discusiones de Física a manera de ejemplo,
serán bienvenidos


TUNING-PERÚ
29-31 Octubre 2007
Formato de Inscripción

1 Nombre

2 Cursos a cargo

3 Especialidad (Carrera)

4 Universidad

5 Último Grado o Título
Año de Grado o Título
Título de tesis
Universidad otorgante

6 Días de concurrencia

7 Teléfono celular

8 Teléfono fijo

9 Fax

Llenar este formato y enviar de inmediato a latorre.victor5@gmail.com

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