2. Sea cual sea nuestro estatus, sean
cuales sean nuestras disciplinas de
enseñanza, todos somos “Profesores
de Escuela”
Capitulo 7
3. Maestro de primaria, maestro de
lengua y literatura, de ingeniería civil
o de ciencias de la vida y de la
tierra…todos son maestros. Por que
tanto los maestros como los
profesores instruyen humanidad en el
hombre.
Por eso, enseñemos donde enseñemos y
enseñemos lo que enseñemos, a partir
de ese momento en que formamos parte
del sistema escolar, somos ante
todo, “profesores de escuelas”.
El aula es un espacio que alía de manera
indisociable, la transmisión de los
conocimientos y la formación de los
ciudadanos.
5. La escuela impone sus propias reglas, encarna y crea valores
colectivos y tiene por misión enseñar.
En la escuela es donde se descubre que hay otros niños que
viven de manera distinta, que no toda la gente cree en los
mismos dioses , donde sus preocupaciones no son las mismas
que la de los otros.
Lo que caracteriza una clase es que sus
miembros no se eligen y que el hecho de
encontrarlos es aleatorio. Esto posibilita
nuevos conocimientos ya que podemos
comparar, discutir y confrontar.
“Hay mas cosas en el cielo y en la
tierra, Horacio, de las que sueña tu filosofía”
7. En la escuela aprendemos que la verdad se resiste a
nuestros deseos, y que hay que conocer las cosas
para juzgarlas
Es de suma importancia que el
docente reconozca alguna
ignorancia o acepte un error
La escuela enseña de que
modo la búsqueda de la
verdad forja el respeto mutuo
y permite escapar de la
hegemonía de las relaciones
de fuerza.
9. La escuela debe garantizar a todos
la posibilidad de escapar de
cualquier forma de dominio para
poder pensar por si mismo
Escapar al dominio de los
demás, sino también la de
asociarse libremente
La escuela debe permitir que los
alumnos se asocien para trabajar en
proyectos conjuntos y aprendan a
hacer sociedad
10. La escuela puede y debe
llevar al alumno a
efectuar sucesivos
alejamientos del yo para
que perciba a si mismo y
se comprenda
progresivamente como
miembro de colectivos
cada vez mas amplios.
La escuela tendría que dar un lugar
esencial, en el seno de los aprendizajes
fundamentales de la escolaridad obligatoria el
derecho
11. “La ciencia y la tecnología, en la sociedad
“Enséñame cómo aprender
revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación
permanente de la humanización del hombre”.
Paulo Freire .
y no qué aprender,
enséñame a pensar
y no tan solo qué debo
pensar”.
Carta de un alumno a su profesor.
