El Pensamiento Critico <ul><li>Desarrollado por Dr. W. Huitt, 1999.  </li></ul>
El Pensamiento Critico <ul><li>Definen el pensamiento critico y discuten porque es un tema importante para ser tratado por...
El Pensamiento Critico <ul><li>El pensamiento crítico es un elemento importante para el éxito en la vida (Huitt, 1993; Tho...
Las Definiciones del  Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década.  <...
Las Definiciones del  Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década.  <...
Las Definiciones del  Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década.  <...
Las Definiciones del  Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década.  <...
Las Definiciones del  Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década.  <...
Las Contribuciones al Pensamiento Critico <ul><li>Una variedad de grupos han hecho contribuciones a nuestro entendimiento ...
Problemas con las definiciones proporcionadas arriba  <ul><li>etiquetar a las formas correctas de pensamiento como pensami...
Una Definicion Propuesta <ul><li>La definicion de Huitt: </li></ul><ul><li>El pensamiento crítico es la actividad mental d...
Una Definicion Propuesta <ul><li>El pensamiento critico debe ser contrastado con el pensamiento no-critico.  </li></ul><ul...
Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico  <ul><li>La Taxonomia de Bloom del Dominio Cognitivo  </li></ul><u...
Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico Análisis Aplicación Comprensión Conocimiento  Síntesis  Evaluación...
Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico <ul><li>Huitt (1992) clasifica las tecnicas para al resolucion de ...
Modelo del Pensamiento Critico y Su Modificación Establecer una nueva creencia   Conocimiento declarativo  (Imágenes y vis...
 
Un Programa de Pensamiento Critico <ul><li>Un programa completo del pensamiento critico se tratara con cada uno de los com...
El Programa del Pensamiento Critico  <ul><li>Tambien se utilizara los siguientes procesos: </li></ul><ul><li>Procesamiento...
Resumen y Conclusiones <ul><li>Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico: </li></ul><ul><li...
Resumen y Conclusiones <ul><li>Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico: </li></ul><ul><li...
Resumen y Conclusiones <ul><li>El pensamiento critico y sus componentes son desarrollados y aprovechados cuando se aprende...
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Pensamiento Critico

  1. 1. El Pensamiento Critico <ul><li>Desarrollado por Dr. W. Huitt, 1999. </li></ul>
  2. 2. El Pensamiento Critico <ul><li>Definen el pensamiento critico y discuten porque es un tema importante para ser tratado por los educadores de hoy. </li></ul><ul><li>?Cuales son las similitudes y las diferencias entre el pensamiento critico y la creatividad? </li></ul>
  3. 3. El Pensamiento Critico <ul><li>El pensamiento crítico es un elemento importante para el éxito en la vida (Huitt, 1993; Thomas y Smoot, 1994). </li></ul><ul><li>Esta presentacion revisara lo que sabemos del pensamiento critico. </li></ul><ul><li>__________ </li></ul><ul><li>    Huitt, W. (1995). Success in the information age: A paradigm shift . Valdosta, GA: Valdosta State University. Based on a background paper developed for a workshop presentation at the Georgia Independent School Association, Atlanta, Georgia, November 6, 1995 </li></ul><ul><li>Thomas, G., & Smoot, G. (1994, February/March ). Critical thinking: A vital work skill . Trust for Educational Leadership, 23 , 34-38. </li></ul>
  4. 4. Las Definiciones del Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década. </li></ul><ul><li>        “ ... la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones, hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas” (Chance, 1986, p.6). </li></ul><ul><li>    _____________ </li></ul><ul><li>Chance, P. (1986). Thinking in the classroom: A survey of programs . New York: Teachers College, Columbia University. </li></ul>
  5. 5. Las Definiciones del Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década. </li></ul><ul><li>        “ ... una forma de razonar que requiere del apoyo adecuado para sus propias creencias y la resistencia a cambiar estas, salvo que las alternativas estén bien fundamentadas” (Tama, 1989, p.64). </li></ul><ul><li>      __________  </li></ul><ul><li>Tama, C. (1989). Critical thinking has a place in every classroom. Journal of Reading, 33 , 64-65. </li></ul>
  6. 6. Las Definiciones del Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década. </li></ul><ul><li>        “ ... un proceso conciente y deliberado que se utiliza para interpretar o evaluar información y experiencias con un conjunto de actitudes y habilidades que guíen las creencias fundamentadas y las acciones” (Mertes, 1991, p.24). </li></ul><ul><li>    ___________     </li></ul><ul><li>Mertes, L. (1991). Thinking and writing. Middle School Journal, 22 , 24-25. </li></ul>
  7. 7. Las Definiciones del Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década. </li></ul><ul><li>        “ ... el proceso intelectualmente disciplinado de activa y hábilmente conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información recopilada o generada por observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación, como una guía hacia la creencia y la acción (Scriven y Paul, 1992). </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>_________________ </li></ul><ul><li>Scriven, M., & Paul, R. (1992, November). Critical thinking defined . Handout given at Critical Thinking Conference, Atlanta, GA. </li></ul>
  8. 8. Las Definiciones del Pensamiento Critico <ul><li>La definición de pensamiento critico ha cambiado en la pasada década. </li></ul><ul><li>    </li></ul><ul><li>     pensamiento reflexivo y razonado enfocado en decidir que creer o hacer (Ennis, 1992). </li></ul><ul><li>      __________   </li></ul><ul><li>Ennis, R. (1992). Critical thinking: What is it ? Proceedings of the Forty-Eighth Annual Meeting of the Philosophy of Education Society Denver, Colorado, March 27-30. </li></ul>
  9. 9. Las Contribuciones al Pensamiento Critico <ul><li>Una variedad de grupos han hecho contribuciones a nuestro entendimiento del pensamiento critico: </li></ul><ul><li>Psicologia cognitva </li></ul><ul><li>Filosofia </li></ul><ul><li>Psicologia comportamental </li></ul><ul><li>Especialistas en contenidos curriculares </li></ul>
  10. 10. Problemas con las definiciones proporcionadas arriba <ul><li>etiquetar a las formas correctas de pensamiento como pensamiento crítico. </li></ul><ul><li>confundir los actitudes y predisposiciones hacia el pensamiento con el proceso de pensamiento mismo </li></ul>
  11. 11. Una Definicion Propuesta <ul><li>La definicion de Huitt: </li></ul><ul><li>El pensamiento crítico es la actividad mental disciplinada de evaluar los argumentos o proposiciones haciendo juicios que puedan guiar el desarrollo de las creencias y la toma de acción . </li></ul>
  12. 12. Una Definicion Propuesta <ul><li>El pensamiento critico debe ser contrastado con el pensamiento no-critico. </li></ul><ul><li>pensamiento habitual o rutinario </li></ul><ul><li>la lluvia de ideas </li></ul><ul><li>pensamiento creativo </li></ul><ul><li>pensamiento prejuicioso </li></ul><ul><li>el pensamiento emocional </li></ul><ul><li>el pensamiento intuitivo </li></ul>
  13. 13. Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico <ul><li>La Taxonomia de Bloom del Dominio Cognitivo </li></ul><ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Comprension </li></ul><ul><li>Aplicacion </li></ul><ul><li>Analisis </li></ul><ul><li>Sintesis </li></ul><ul><li>Evaluacion </li></ul><ul><li>  ________ </li></ul><ul><li>  Bloom, B., Englehart, M., Furst, E., Hill, W., & Krathwohl, D. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I:Cognitive Domain . New York: Longmans Green. </li></ul>
  14. 14. Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico Análisis Aplicación Comprensión Conocimiento Síntesis Evaluación Pensamiento Critico Pensamiento Creativo
  15. 15. Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico <ul><li>Huitt (1992) clasifica las tecnicas para al resolucion de problemas: </li></ul><ul><li>El pensamiento critico – lineal y serial, mas estructurado, mas racional y analitico, y mas orientado a metas. </li></ul><ul><li>El pensamiento creativo – holistico y parallelo, mas emocional y intuitivo, mas creativo, mas visual y mas tactil – kinestetico. </li></ul><ul><li>      _________ </li></ul><ul><li>Huitt, W. (1992). Problem solving and decision making: Consideration of individual differences using the Myers-Briggs Type Indicator . Journal of Psychological Type , 24, 33-44. </li></ul>
  16. 16. Modelo del Pensamiento Critico y Su Modificación Establecer una nueva creencia Conocimiento declarativo (Imágenes y visualización Voluntad (plan y compromiso) El Pensamiento Critico Confirmar la creencia anterior Desarrollar un Conocimiento Procedimental Retroalimentacion del ambiente Predisposición o actitud hacia el pensamiento critico Predisposición o actitud hacia la toma de acción Acción (Comportamiento observable) Estimulo externo (Argumento o proposición)
  17. 18. Un Programa de Pensamiento Critico <ul><li>Un programa completo del pensamiento critico se tratara con cada uno de los componentes en el modelo: </li></ul><ul><li>Conocimiento declarativo </li></ul><ul><li>Conocimiento procedimental </li></ul><ul><li>Memoria de imagenes y visualizacion </li></ul><ul><li>Actitudes </li></ul><ul><li>El Proceso del pensamiento critico </li></ul><ul><li>Voluntad </li></ul><ul><li>Comportamiento observable utilizando la retroalimentacion </li></ul>
  18. 19. El Programa del Pensamiento Critico <ul><li>Tambien se utilizara los siguientes procesos: </li></ul><ul><li>Procesamiento de informacion -- elaboracion </li></ul><ul><li>Bloom – conocimiento, comprension, aplicacion, analisis, evaluacion </li></ul><ul><li>Piaget – establecer tipos y niveles apropriados del desequilibrio </li></ul><ul><li>Vygotsky – establecer la interaccion social apropriada utilizando las herramientas sociales y culturales y los signos. </li></ul>
  19. 20. Resumen y Conclusiones <ul><li>Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico: </li></ul><ul><li>Reconocer que el pensamiento critico es un atributo importante para el exito en el siglo 21. </li></ul><ul><li>Definir con cuidado el concepto del pensamiento critico y separarlo de conceptos parecidos </li></ul><ul><li>Idenficar comportamientos esperados y sus detalles asociados con el pensamiento critico y desarrollar definiciones operativas. </li></ul>
  20. 21. Resumen y Conclusiones <ul><li>Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico: </li></ul><ul><li>Completar el analisis de tareas, definir metas intermediarias, y desarrollar metodos de evaluacion </li></ul><ul><li>Identificar los “mejores” metodos de instruccion correspondiente a cada aspecto del proceso del pensamiento critico. </li></ul>
  21. 22. Resumen y Conclusiones <ul><li>El pensamiento critico y sus componentes son desarrollados y aprovechados cuando se aprenden en conjunto con un dominio especfico de conocimento. </li></ul><ul><li>Los maestros y los instructores en todos los niveles deben exigir a los alumnos a utilizar estas destrezas en cada clase y elavuar sus correspondientes destrezas. </li></ul><ul><li>El pensamiento creativo y la resolucion de problemas tambien debe ser ensenado. </li></ul>
  22. 23. El Fin
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