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    Webquest Webquest Document Transcript

    • EDIÇÃO DE VÍDEO INTRODUÇÃO TAREFAS CONCLUSÃO PROCESSO AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO A Oficina de Edição de Vídeos tem como objetivo proporcionar aos alunos dos Terceiros anos do Ensino Médio, o conhecimento das ferramentas necessárias para editarem seus trabalhos em vídeo e também as técnicas utilizadas no processo. Nesta oficina, usaremos o movie maker - editor de vídeo e também o audacity - editor de audio.
    • TAREFAS
      • Formem grupos de 5 alunos;
      • Cada grupo escolherá um dos temas abaixo relacionados:
        • Amizade;
        • Companheirismo;
        • Amor;
        • Respeito;
        • Carinho;
        • Confiança.
        • outros
        • Observação: Se algum grupo preferir, poderá pesquisar sobre outro tema.
      TAREFAS CONCLUSÃO PROCESSO AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO
    • PROCESSO
      • Os grupos irão pesquisar sobre o tema escolhido e escrever um poema retratando-o;
      • Gravar o Poema com a voz de cada um do grupo, no editor de voz audacity e salvar o arquivo;
      • Pesquisar imagens que retratam o tema, salvando-as em uma pasta;
      • Anexar as imagens e o poema gravado no movie maker para a edição;
      • Utilizar efeitos que combinem com o tema;
      • Não esquecer das bibliografias utilizadas ao final;
      • Encerrar a edição com os devidos créditos, conforme já explicado anteriormente em outras aulas;
      • Salvar o projeto, para alterações, caso seja necessário;
      • Salvar como filme e gravar em cd no modo VCD para visualização no aparelho de DVD.
      TAREFAS CONCLUSÃO PROCESSO AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO
    • AVALIAÇÃO
      • A apresentação dos trabalhos editados será feita para os alunos dos terceiros anos e também para turmas dos segundos anos.
      • A apresentação será agendada logo após a conclusão da edição dos trabalhos.
      TAREFAS CONCLUSÃO PROCESSO AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO
    • CONCLUSÃO
      • Este trabalho faz parte de um projeto do Laboratório de Informática da Escola Heitor Villa-Lobos que visa capacitar os alunos dos terceiros anos para a montagem de trabalhos escolares utilizados os diversos recursos tecnológicos existentes na escola, suprindo assim, as duas principais áreas:
      • Acadêmica: Ao ingressarem no curso superior, não sintam dificuldade na apresentação de seus trabalhos de pesquisa.
      • Profissional: Que possam fazer uso de forma eficiente da informática no seu trabalho.
      TAREFAS CONCLUSÃO PROCESSO AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO