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¿Cómo se puede evitar el plagio?      Inicialmente es necesario mencionar, que el tomar en cuenta que elplagio es un delit...
¿Cómo reconocer el plagio?      Al analizar este aspecto los integrantes del grupo consideramos que elreconocer plagio, am...
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Informe sobre el plagio en internet

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  1. 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a DistanciaMÓDULO III. Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos Informe sobre el Plagio en Internet Integrantes: Ing. Carmen Traviezo Ing. Cindy Pedrón Ing, Slawko Sysak Ing. Camillo Di Crescenzo Facilitadora: Ing. Claudia Zammarrelli Valencia, Mayo 2012
  2. 2. Informe Conclusivo sobre el Plagio en Internet Una vez conformado el grupo por los siguientes integrantes: CarmenTraviezo, Cindy Pedrón, Slawko Sysak y Camillo Di Crescenzo, se procedió arealizar el chat haciendo uso de la herramienta Skype, el día 29 de mayo, alas 9 pm. Se desarrolló de la siguiente forma: Se nombró como moderador del chat al profesor Camillo DiCrescenzo, el cual inició generando la interrogante: ¿Qué es el plagio? El plagio es tomar ideas, palabras o trabajos inclusive que no son dela autoría propia y hacerlas pasar como tal, se puede plagiar desde palabras,frases, datos numéricos como estadísticas, proyecciones, imágenes entreotros. El ámbito estudiantil, es un entorno muy propicio para la realización deplagio, y considerando el avance en la tecnología actualmente el uso de lainternet como recurso para la búsqueda de información, cada día es másfrecuente que los estudiantes, copien y peguen textos sin establecer elorigen de los mismos, creándose de esta forma un círculo vicioso, en cuantoal origen de lo mencionado, quitándole créditos a su autor e incurriendo endelito, bien sea por omisión o desconocimiento, o quizás también por la faltade capacidad de análisis e interpretación de lo leído. Es preciso acotar que el estudiante, en algunos casos pordesmotivación, baja autoestima y seguridad, recurre a las ideas expresadaspor otros para cumplir con la necesidad de realización de asignaciones. Con base en las consideraciones anteriores, surgió otra interrogante:
  3. 3. ¿Cómo se puede evitar el plagio? Inicialmente es necesario mencionar, que el tomar en cuenta que elplagio es un delito, debemos como docentes y desde el entorno familiarfomentar en los estudiantes, la honestidad como valor, y el conocimiento deque no debemos usar como nuestro lo creado por otra persona sin suconsentimiento, o sin darle su crédito. Una vez ya iniciado el estudiante en labores investigativas, debefomentarse el conocimiento de las formas que existen para evitar el plagio,es fundamental en la educación y en el ámbito investigativo en generalconsiderar las siguientes pautas: 1. Citar las fuentes: Es decir indicar expresamente el autor de palabras, frases, ideas, cifras, datos entre otros que hayan sido mencionados. Se cita según las normas establecidas por la APA (Asociación Americana de Psicología) o la MPA (Asociación de Lenguas Modernas) 2. Todas las aseveraciones, ideas, opiniones, teorías e información que no sean información de uso común, debe ser referenciada, indicando su autor. 3. Parafrasear las ideas, citando la fuente, en este aspecto, aun cuando sea indicado el autor del texto, debe procurarse el uso de sinónimos, reducir las oraciones a frases, cambiar la estructura de las frases, usando siempre palabras propias. 4. Pero no basta solo con parafrasear las ideas, es necesario hacer un análisis propio de las ideas tomadas, de forma que no se presenten tal cual como las escribe el autor.Otro aspecto debatido fue el siguiente:
  4. 4. ¿Cómo reconocer el plagio? Al analizar este aspecto los integrantes del grupo consideramos que elreconocer plagio, amerita conocimiento del tema expuesto, así comohabilidad para recordar aspectos mencionados, se sospecha que puedeexistir el plagio por inconsistencias o incoherencias en lo mostrado, elproblema es que pueda ser probado, ya que como resultado de sucomprobación, existen leyes sancionatorios tanto a nivel educativo comopenales, por violación de derechos de autor. También, existen algunas herramientas libres en internet que permitenchequear en línea textos completos para ubicar la fuente original y de estamanera detectar si la información fue plagiada. Uno de los más comunes esel buscador GOOGLE, el cual permite realizar búsquedas avanzadas con untexto completo.
  5. 5. CAPTURAS DE PANTALLA DE LA SESIÓN DE DISCUSIÓN POR SKYPE

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