Les manuels numeriques - Christophe poupet

Manuels numériques
cddp de tours - 24 mars 2010
christophe poupet - IAnte de documentation

manuels numériques
Le contexte
contexte général
contexte éducatif
contexte technique
quelques freins
Des besoins, dans le cadre de ce qui précède
Quelques caractéristiques du “manuel” au travers d’exemples du quotidien - des pistes de réflexion

une seule certitude...
on abandonne le “pdf”
... et l’épiscope ! ... NON ?

Le contexte général web 2.0

Tout à l’unité
Le blog et ses ressources dispersées sur le net
Toutes ces plateformes d’intégration de médias
Ces innombrables “widgets”
Cloud computing (“infonuagique” en québécois)
l’atomisation de l’information

crise ! & évolutions
Crise de la médiation (CNL : Livre 2010 - P. Nora et M. Gauchet en 2007)
Le droit d’auteur et l’économie de l’immatériel (DRM, licence globale, HADOPI, LOPSI,ACTA...)
Les formats (ODT vs. DOC, HTML5 vs. Flash...)
Le co-design ("begins when first you view the world through the eyes of another." C.W. Churchman)
Les pratiques des jeunes

Citius, altius, fortius
La vitesse (Cisco CRS-3, 322 Tbps)
La puissance (un exaflop, 10 ^18 en 2019)
Les mobiles (= convergence ? )
Les interfaces (réalité augmentée, fin du clavier/souris)
La singularité technologique ? (cf wikipédia)

Le contexte éducatif

les reformes
Le socle commun
La réforme du Lycée
Le parcours des métiers et des formations (PDFM)
L’individualisation (PPRE...)
L’évaluation

Les dispositifs transdisciplinaires
B2i
L’histoire des arts
L’orientation
La prévention routière
“ Collègiens / lycéens au cinéma”
La semaine de la presse

Dans les programmes...
“ Localiser” de plus en plus :
En géographie, il y a déjà des manuels par région
En instruction civique, étudier son étab, sa coll. terr.
Adapter les exemples à ce que l’élève voit, vit, côtoie
Compétences : “étudier UNE guerre” ...

L’évolution de l’evaluation...

http://www.internetactu.net/2008/01/29/sur-le-chemin-de-lecole-20/

De l’école à “l’écosystème scolaire”
“ Rejoignez la conversation”, un poster dont l’objet est moins de répertorier les usages des TICE que de démontrer qu’ils s’insèrent dans un “écosystème” scolaire, et que c’est l’avenir de cet écosystème dont il convient de discuter, plus que des outils à privilégier. En effet, si la mode est aujourd’hui à Facebook et autres MySpace, qui sait quels outils seront utilisés dans 2, 5 ou 10 ans ?” - J.M. Manach - internetactu
“ l’enseignant 2.0, c’est celui qui accepte que la connaissance passe ailleurs que par l’état, la classe et le professeur. C’est d’accepter la collaboration et la cocréation des connaissances“. - Mario Asselin

le contexte technique
l'environnement numérique de travail

Sanctuarisation
Identification unique, briques
Le manuel circule dans l’établissement ; il devra circuler dans l’ENT :
avec le surveillant pour l’étude du soir
avec le professeur pour le PPRE
avec le professeur remplaçant
avec l’élève en difficultés

si le professeur ou l’élève perd son “cours” lorsqu’il change...
de classe
d’établissement,
de département,
d’académie,
de collection ...

Nouveaux Outils/supports
Les briques de l’ENT
cahiers de texte en ligne
cours en ligne
KNE/CNS
Les TNI/TBI
La mobilité :
netbook / tablette
baladeur/ ipod
téléphone mobile...

LES MANUELS NUMÉRIQUES DANS LE CADRE DE L’ENT

MANUEL = ? ENT = le manuel + le journal + une paire de ciseau et de la colle + un photocopieur + un magnetoscope + un projecteur de diapos + une enveloppe et un timbre + un téléphone + un transparent + un rétroprojecteur... (individuellement ET collectivement)

2 humains sur 3 ont
un téléphone portable ...

points négatifs

quelques freins...
Faibles débits des réseaux (défi de la décennie)
Equipement des familles (85/90 %)
Formation des enseignants (techno-sherpas)
Capacité à penser “écosystème” ?

donc... Think global - act local
crise de la médiation
mobilité
co-création
granularité
sanctuarisation
interdisciplinarité
localisation

ce “manuel”...
qu’est ce que çà pourrait bien être ... ?

est-ce qu’il est...
Le manuel de l’éditeur / les auteurs ?
Le manuel de l’établissement ?
Le manuel du professeur ?
Le manuel de la classe ?
Le manuel de l’élève ?
...de la réponse donnée dépend l’identité du manuel, sa structure, son contenu, sa modularité ...

quelle plateforme ?
“ Cours en ligne”, Moodle, Dokéos... le “Manuel numérique” apportant des ressources
Le “manuel numérique” EST une plateforme de cours en ligne et apporte TOUS les services afférents...
Le cahier de texte PEUT aussi être cette plateforme
Mais n’essayez pas de faire alimenter les 3 aux enseignants !!!!

interconnectés ?
PDMF
HIDA
ASSR
La transdisciplinarité signifie des manuels interconnectés et ouverts, y compris d’un éditeur à l’autre...

le défi !!!

sur le terrain...
Dans mon collège : un voyage scolaire par niveau en histoire-géo, une visite du radiotélescope de Nançay, l’extraction de l’ADN du kiwi et un voyage à Londres
Je suis documentaliste, faire travailler plusieurs disciplines ensemble c’est notre quotidien... mais il n’y a pas de traduction de cette collaboration sur les supports scolaires (ou alors un blog, un netvibes...)

Aucun élève de 3°
... n’oubliera l’adn du kiwi...

un tableau du Louvre vu en 6° ... comment l’exploiter en 4°...

heureux qui comme Ulysse...
Joachim du bellay - Ridan

on retient...
10% de ce qu'on LIT
20% de ce qu'on ENTEND
30% de ce qu'on VOIT
50% de ce qu'on VOIT et ENTEND
80% de ce qu'on DIT
90% de ce qu'on FAIT

co-édition

chaine éditoriale “scenari”
Université technologique de compiégne

pistes & questions
A qui s’adresse le manuel ? qui l’achète ? durée ?
ENT, hébergement, plateforme, sanctuarisation...
Modèle économique : Micro paiement / licence globale/ VOD / iphone apps...
Comptabilité avec les standards SCORM, LOM, XML
Fractionner “leçons”, “exercices”, “compléments”, “méthodologie”, “multimédia” ...
Méthode “google wave” - tout réinventer ...
Garder un “manuel” par discipline ? toujours utile ?
Mais surtout tenir compte de l'environnement technologique et des pratiques

Un média n’en remplace jamais complètement
un autre (presse>radio>télé>internet)
On a peut être l'opportunité de réinventer le manuel
on peut aussi peut être changer son nom...

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Les manuels numeriques - Christophe poupet

by Centre départemental de documentation pédagogique d'Indre et Loire on Mar 24, 2010

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