Asamblea general familias

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Asamblea general familias

  1. 1. CURSO 2012/2013
  2. 2.  El Claustro de profesores/as, les da la bienvenida al nuevo curso escolar, con nuestro deseo de que éste sea lo más agradable y fructífero posible para la formación integral de sus hijos/as. A continuación les recordamos algunas normas de convivencia y aspectos relacionados con la organización y funcionamiento de nuestro Centro:
  3. 3.  Horario de clase: Entrada 9:00h. Salida14:00h Horario de recreo: De 11:15 a 11:45 Horario de comedor : De 14 h a 16 h (dos turnos) Actividades Extraescolares: 16 h a 18 h Educación Infantil:• Horario de adaptación para los alumn@s de tres años hasta el 24 de septiembre.
  4. 4.  Puntualidad para que las clases comiencen con normalidad. Rogamos respeten la zona de formación de filas del alumnado. Las puertas de acceso al centro se abren 10 minutos antes de las entradas y salidas y se cerrarán a las 9:10. No está permitido el acceso de los padres y madres a las aulas y pasillos durante las entradas y salidas al centro. En caso de cita médica o deba ausentarse por otros motivos justificados, tanto la incorporación como la recogida, será en la hora del recreo.
  5. 5.  Se necesitará siempre la presencia de un familiar que haga constar en el correspondiente libro de registro la salida del alumn@. Se encuentra en Conserjería. Si necesita llevar algo olvidado a su hijo/a diríjase a conserjería Las faltas de asistencia deben ser justificadas con el correspondiente documento que le entregará el tutor/a o bien con justificante médico. Recordamos que 5 faltas injustificadas continuadas constituyen absentismo escolar .
  6. 6.  Ante una conducta contraria a la convivencia o en caso de alumnado que no realice las tareas escolares el profesor/a puede optar por imponer una AMONESTACIÓN. La amonestación conlleva: Supresión del tiempo de recreo y realización de tareas . perdida del derecho a la asistencia a las actividades complementarias. La amonestación se impone por un período que llamamos CURENTENA en la que se observa y anota si el alumno modifica su conducta . Si supera la cuarentena se archiva la amonestación y si no se comunica las familias con pun PARTE DISCIPLINARIO desde la Jefatura de estudios.
  7. 7.  Los docentes no estamos autorizados a suministrar medicamentos. Si algún alumn@ debe tomar medicinas en horario escolar lo hará siempre bajo la supervisión de un adulto ( familiar o profesorado) En caso de alergias u otras enfermedades crónicas que requieran medicación ,las familias deben comunicarlo al centro. En caso de accidente escolar o urgencias médicas que requieran el traslado al centro de salud ,será personal del centro quien traslade al alumnado y se comunicará inmediatamente a la familia. Es fundamental una buena higiene , descanso y alimentación del alumnado. En caso de contagio de piojos u otra enfermedad contagiosa el alumn@ debe permanecer en su casa hasta su desaparición. Si algún alumn@ de E. infantil se ensucia o moja excesivamente o no controla esfínteres , se avisará ala familia para que lo cambie de ropa. Es obligatorio el uso de ropa y calzado deportivo los días de E:F. ; así como una bolsa con objetos de aseo ( peine, gel, toallitas)
  8. 8.  Se pedirá cita previa a tutoría a través de la Agenda Escolar (Primaria) los martes de 16:00h a 17:00h El horario de Dirección para atención a padres todos los días de 9 a 10 h. El horario de Secretaría será los lunes, miércoles y viernes de 9:00h a 11:00h. Toda persona que quiera hacer uso de la Biblioteca podrá hacerlo los martes por la tarde de 16:00h a 17:00h.
  9. 9.  Agenda escolar Desde 1ª de primaria debemos fomentar su uso, para comunicaciones entre familia y escuela, justificar ausencias, pedir cita tutoría, autorizaciones salidas….. Sistema SMS- PASEN Es fundamental contar con nº de télefono móvil de los padres. Los SMS facilitan la comunicación, son rápidos, gratuítos y ahorran papel.
  10. 10.  HOJA DE RECOGIDA DE DATOS Actualizar teléfonos. SMS– SISTEMA PASEN Las tutoras de E.I. supervisan la recepción del alumnado por sus familiares en las salidas. En primaria el alumnado sale sólo fuera del centro a no ser que haya una situación familiar especial. En caso de familias monoparentales , custodias compartidas u otras situaciones familiares que afecten a la recogida del alumnado, entrega de notas u otras informaciones; los tutores legales deben comunicarlo a secretaría con la correspondiente sentencia judicial si la hubiera.
  11. 11.  PLANES Y PROGRAMAS De carácter permanente: Plan de lectura y Bibliotecas. Escuela TIC 2.0. Plan de Apertura de centros Plan de Igualdad entre hombres y mujeres. Plan de Salud y riesgos laborales. Solicitados Escuela Espacio de Paz Eco-escuelas Crece con tu árbol Salud bucodental Escuelas deportivas. Programa de Apoyo y Refuerzo
  12. 12.  El centro tiene autorizadas 100 plazas de comedor (2 turnos de 2 a 4 h) 20 aula matinal (mínimo 12 alumnos/as) Diferentes actividades extraescolares Horario de 14 a 18 h. Solicitud de bonificación según renta en secretaría.(anexo V)
  13. 13.  ACOMPAÑAMIENTO , PARA 3º,4º,5ºY 6º ALI , apoyo lingüístico a inmigrantes Grupos de hasta 10 alumn@s en 4 horas semanales Gratuito para todo el alumnado.El Programa va dirigido al alumnado que necesite refuerzo en horario extraescolar en Competencias básicas (Lengua y matemáticas)Programa gratuito para todo el alumnado.
  14. 14.  Programa deportivo para PRIMARIA desarrollado en el centro en convenio con el Ayuntamiento. EL/la monitor/a es contratado por el Ayuntamiento y coordina el programa un profesor/a (E.F) del centro. Actividades gratuitas para todo el alumnado.ESTE CURSO se ha reducido el programa: - 2 actividades (fútbol . Multideporte-tenis) - 3 días a la semana - Sólo se puede elegir una actividad.
  15. 15.  Diferentes actividades de carácter didáctico o artístico en horario extraescolar. ESTE CURSO SÓLO SE BONIFICA UNA ACTIVIDAD.(precio sin bonificar 15 €) LA EMPRESA OFERTA LA SEGUNDA ACTIVIDAD A 10 €.
  16. 16.  INGLÉS INFANTIL INGLÉS PRIMER CICLO INGLÉS SEGUNDO CICLO INGLÉS TERCER CICLO INFORMÁTICA ANIMACIÓN A LA LECTURA – CUENTACUENTOS TEATRO MANUALIDADES la creación de los grupos dependerá del número de solicitudes ( no inferior a 10 alumn@s)
  17. 17. HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVESDE 4 A 5 INGLÉS 1º 2º INGLÉS E.I. INGLÉS 1º,2º INGLÉS E.I. A. LECT. E-I A.LECT. – Pr A. LECT. E.I. A.LECT.- Pr TEATRO INFORMÁTIC FÚTBOL INFORMÁTIC A-R 3º,4º A -R 3º, 4º MULTIDEPRT 5º, 6º 5º, 6ºDE 5 A 6 INGLÉS 5º,6º INGLÉS 5º,6º INGLÉS 3º,4º MULTIDEPRT INGLÉS 3º,4º MULTIDEPRT FÚTBOL MANUALID. INFORMÁTIC MANUALID. INFORMÁTIC FÚTBOL A -R 3º, 4º A -R 3º, 4º TEATRO 5 ,.6º 5º, 6º TEATRO
  18. 18. HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES4 A5 A. LECT- E.I. INGLÉS E.I. A. LECT – E,I, INGLÉS E.I.5A 6 INFORMAT. MANUALID. INFORMAT. MANUALID. TEATRO TEATROHORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES4a 5 INGLÉS- 1º 2º A. LECT- Pr INGLÉS- 1º 2º A. LECT- Pr FÚTBOL MULTIDPRT.5A6 INFORMÁT. MULTIDPRT. INFORMAT, MULTIDPRT. FÚTBOL MANUALID FÚTBOL MANUALIDAD. TEATRO TEATRO
  19. 19.  Artículo 10. Derechos de las familias. a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del centro. b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas ,apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos. c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas. d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas. e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas. f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al centro.
  20. 20.  g) Suscribir con el centro docente un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. h) Conocer el Plan de Centro. i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro. j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas. k) Suscribir con el centro docente un compromiso de convivencia
  21. 21.  l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, así como de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto. m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el centro. n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar. ñ) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el Consejo Escolar.
  22. 22.  1. Los padres y las madres o representantes legales ,como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas , tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras. 2. Esta colaboración de las familias se concreta en: a) Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado. b) Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado. c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro. d) Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los centros. e) Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el centro.
  23. 23.  La figura del delegado o delegada de los padres y madres del alumnado en cada uno de los grupos. Será elegido para cada curso escolar por los propios padres, madres o representantes legales del alumnado.Tendrá como funciones: Ser representante de los padres y madres de esa clase. Asistir a las asambleas de Delegados y Delegadas que se convoquen. Ser representante de la convivencia escolar en cada clase. Dinamizar la participación de las familias en la vida del Centro. Captar las inquietudes pedagógicas de los padres y madres transmitiéndolas al tutor/a del grupo. Transmitir información, avisos, consultas o propuestas entre el tutor/a y las familias del grupo. Animar a la participación de las familias en las actividades programadas.
  24. 24.  Ayudar al tutor/a y al Centro en aquellas actividades o tareas en las que haga falta la coordinación de todas las familias del grupo. Convocar reuniones, previo consentimiento de la Dirección del Centro, con el resto de los padres y madres para transmitirles la información necesaria, hablar de las posibles problemáticas que afectan al grupo, proponer soluciones y hacer peticiones a la AMPA para transmitirlas a la Dirección. Animar a los padres y madres a participar en las actividades ofertadas por el Centro para ellos, fomentando las de carácter formativo. Estar dispuesto/a a asumir la coordinación de la Comisión de Padres y Madres Delegados para ejercer como interlocutor con la AMPA y la Dirección
  25. 25.  1. Las madres, padres y representantes legales del alumnado matriculado en los centros podrán asociarse de acuerdo con la normativa vigente. 2. Las asociaciones de madres y padres del alumnado tendrán las finalidades que se establezcan en sus propios estatutos, entre las que se considerarán, al menos, las siguientes: a) Asistir a los padres, madres o representantes legales del alumnado en todo aquello que concierna a la educación de sus hijos e hijas o menores bajo su guarda o tutela. b) Colaborar en las actividades educativas del centro. c) Promover la participación de los padres, madres o representantes legales del alumnado en la gestión del centro. 3. Las asociaciones de madres y padres del alumnado tendrán derecho a ser informadas de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto, así como del Plan de Centro establecido por el mismo.. 5. Se facilitará la colaboración de las asociaciones de madres y padres del alumnado con los equipos directivos de los centros, y la realización de acciones formativas en las que participen las familias y el profesorado. 6. Un representante de la Asociación de padres/madres mayoritaria en el centro pertenecerá al Consejo escolar del Centro
  26. 26.  Elegido cada dos años ( años pares) Composición : -Directora y Jefa de estudios -5 maestros/as -6 padres/madres ( 1 representante AMPA) -1 representante Ayuntamiento - personal administración ( voluntario) - Secretaria centro ( con voz pero sin voto)
  27. 27.  Funciones Económicas: Actividades Extraescolares-Complementarias y Relaciones Gratuidad de libros de texto Funciones de Salud y Prevención de Riesgos Laborales: Funciones del Seguimiento y Evaluación de los Proyectos Educativos. Supervisión Plan de Convivencia.
  28. 28.  Publicación censos de padres/madres 11 octubre. Plazo presentación de candidaturas; del 11 al 23 de octubre. Sorteo Mesa electoral 30 de octubre (4 padres/madres) VOTACIONES . 13 DE NOVIEMBRE ( desde las 14 h. hasta las 19 h. VOTO DELEGADO (en la dirección del centro, desde cinco días antes) Imprescindible carnet de identidad.
  29. 29.  Los nuevos Reglamentos de Centro permiten y promueven la participación de padres/madres y otros miembros de la Comunidad educativa en las actividades que se desarrollan en el centro. Nuestro ROF contempla la figura del colaborador/a docente, bien de forma individual o como grupo o asociación. Comunicar esta posibilidad a la dirección.
  30. 30.  Los miembros de la Comunidad Educativa pueden aportar o sugerir ideas, actividades, temas de debate , etc a través de: Escrito dirigido al Consejo Escolar o a la dirección del centro debidamente redactado, fecha y datos de los/as solicitantes. Entregar bien en secretaría o en el buzón de sugerencias del centro.
  31. 31. ¿CÓMO MEJORAR EL DESARROLLO DEL ALUMNADO DE E.I.?
  32. 32.  ESTIMULE LA INDEPENDENCIA DE SU HIJO/A. EVITE LA SOBREPROTECCIÓN. HÁGALO RESPONSABLE FAVORECERÁ SU AUTONOMÍA Y SEGURIDAD EN SÍ MISMO. ESTABLEZCA NORMAS CLARAS DE CONVIVENCIA FAMILIAR. ENSÉÑELE A ACATAR ÓRDENES Y TERMINAR LO QUE SE HAYA PROPUESTO. EVITEN SER DEMASIADO INDULGENTES. ANTE SU TERQUEDAD ES MEJOR NO HACERLES CASO. ESTIMULEN SUS PROGRESOS. DESARROLLEN SUS CAPACIDADES. CONOZCA A SU HIJO. SEPA CUÁLES SON SUS INTERESES. PROPORCIONEN ABUNDANTES SITUACIONES Y EXPERIENCIAS DE CONVIVENCIA CON SUS IGUALES Y CON LOS ADULTOS.
  33. 33.  TODO, ABSOLUTAMENTE TODO PUEDE SER UN EXPERIENCIA EDUCATIVA: SON MÚLTIPLES LAS OPORTUNIDADES QUE NOS OFRECE LA VIDA DIARIA PARA APRENDER. ESTIMULE A TRAVÉS DE TODAS LAS ACTIVIDADES DIARIAS: reconocer texturas, temperaturas, semejanzas, diferencias, colores, seriar, clasificar, agrupar, números, cono cer su cuerpo… JUEGUE CON ELLOS.
  34. 34.  VERBALICE TODAS SUS ACCIONES. AMPLÍE SU VOCABULARIO. PÓNGALE A CADA OBJETO, ACCIÓN, SITUACIÓN,… SU NOMBRE. EVITE EL LENGUAJE INFANTILIZADO. HÁBLELE DESPACIO, VOCALICE, MÍRELE A LA CARA CUANDO LE HABLA. NO LE GRITE EN SITUACIONES QUE NO REQUIERA ESTE TONO DE VOZ. LÉALE CUENTOS EN FORMA DRAMATIZADA. ENSÉÑELE CANCIONES, NO SE LIMITE SÓLO A CANTÁRSELAS.( Desarrolle su memoria).
  35. 35.  IR AL SERVICIO. SUBIRSE Y BAJARSE EL PANTALÓN. LIMPIARSE. LAVARSE LAS MANOS. TOMAR EL DESAYUNO. SONARSE LA NARIZ. RECOGER SUS COSAS. RECONOCER SUS OBJETOS PERSONALES.
  36. 36.  TENER UN HORARIO FIJO PARA: COMER, JUGAR, BAÑARSE Y DORMIR. COLABORAR EN SU ASEO PERSONAL. PERMANECER SENTADO EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS (comer, pintar, ver la TV…) INCULCAR BUENOS MODALES (por favor, respeto a los mayores, a sus maestros…)
  37. 37.  PROPICIAR EL CONTACTO CON OTROS NIÑOS. ESTABLECER NORMAS DE CONDUCTA EN SU RELACIÓN CONLOS MAYORES. SABER ADAPTAR SU COMPORTAMIENTO AL LUGAR DONDE SE ENCUENTRE.
  38. 38.  HÁBLELE POSITIVAMENTE DE LA ESCUELA Y DE SU MAESTRA. DEMUESTRE UNA ACTITUD POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE. VALORE SUS PROGRESOS. RODÉELO DE MATERIALES ESCOLARES, DE LIBROS, DE LETRAS, DE JUEGOS DIDÁCTICOS,… PARTICIPE EN LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO.
  39. 39.  SOMOS EL MODELO DE NUESTROS HIJOS. DEBEMOS SER COHERENTES EN NUESTRAS ACTUACIONES Y DECISIONES. DEBEMOS DEJARLES HACERSE MAYORES. CRECER SUPONE SUPERAR PEQUEÑAS FRUSTRACIONES. LA RELACIÓN COLEGIO-FAMILIA ES FUNDAMENTAL. LA FAMILIA ES EL PRIMER EDUCADOR.
  40. 40.  NO OLVIDEMOS QUE LA FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL NO ES INTRODUCIR A LOS NIÑOS ANTES DE TIEMPO EN LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL CÁLCULO. LO MÁS IMPORTANTE ES ESTIMULAR LOS SENTIDOS, LA ACCIÓN Y LA SENSIBILIDAD, POTENCIAR SU DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL, FAVORECER LA ATENCIÓN, LA CREATIVIDAD Y EL LENGUAJE Y TODO ELLO DENTRO DE UN CLIMA DE JUEGO Y DIVERSIÓN.
  41. 41.  GRACIAS POR SU ATENCIÓN El Equipo directivo del CEIP Ciudad de Belda

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