Objetivos (clase 1-UAGRM)

Didáctica general Licenciatura en Educación DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address] El componente objetivo

Los objetivos en el Proceso Pedagógico Objetivos del tema Argumentar la importancia de los objetivos en el proceso pedagógico. Determinar las funciones de los objetivos del proceso pedagógico a partir de su concepción como componente del proceso. Analizar los objetivos en cuanto a su carácter rector, su mutabilidad, su comunicación, su clasificación y los niveles de asimilación.

El objetivo en la actividad humana. El objetivo en la actividad pedagógica. Rasgos fundamentales. Su relación con los componentes del proceso pedagógico. Argumentar la importancia de los objetivos en la educación superior . Argumentar la importancia de los objetivos Qué entender por objetivo Rasgos de los objetivos Relaciones del objetivo con los demás componentes Constatar nuestro criterio con otros Discutir nuestro criterio sacar en claro, descubrir, probar, aducir, alegar, poner argumentos, disputar, discutir, impugnar una opinión ajena

Determinar las funciones de los objetivos del proceso pedagógico a partir de su concepción como componente del proceso Qué significa: determinar Fijar los términos de algo, distinguir, discernir, señalar, fijar algo para algún efecto Funciones de los objetivos en el proceso pedagógico. Determinar las funciones de los objetivos Retomar su concepción como componente Establecer indicadores Redactar las funciones en base a los indicadores

Los objetivos en la actividad humana Elemento importante en la vida social. Producto ideal de la actividad espiritual Determinados por la práctica histórico social. Expresan los fines que perseguimos. Encierran un sistema de valores.

Los objetivos en el Proceso Pedagógico Componente del proceso pedagógico que establece las intenciones de profesores y estudiantes en el desarrollo integral de la personalidad del educando ¿Qué entender por objetivo?

Los objetivos en el Proceso Pedagógico Rasgos fundamentales. -Elemento del proceso pedagógico que mejor refleja su carácter social. -Punto de partida y premisa pedagógica general de todo el proceso. -Contienen el carácter mas subjetivo de todo el proceso en tanto es aspiración, idea y propósito. -Mediadores entre el proceso y los alumnos. -Plantean transformaciones y cambios cualitativos, que se operan en el estudiante como producto de su actividad de aprendizaje. -Orientan y organizan la labor de profesores y estudiantes. 4

Los objetivos en el Proceso Pedagógico Rasgos fundamentales. -Constituyen criterios importantes en la evaluación y eficacia de los resultados finales de la educación. -Determinan el contenido, las formas de organización y los restantes componentes. -Contribuyen al desarrollo del proceso como un sistema. -Presentan un carácter rector 4

Los objetivos en el Proceso Pedagógico Funciones. -Mediador entre la sociedad, la cultura, el alumno y el proceso pedagógico. -Proyectar los resultados que se alcanzarán en el proceso. -Dirigir el proceso, sirviendo de elemento rector, guía y orientador. -Otorgar al proceso un carácter de sistema, -Imprimir al proceso un carácter motivacional. -Ofrecer al proceso un carácter activo. 4

Los objetivos en el Proceso Pedagógico
Funciones.
-Orientar a los estudiantes a la consecución de los
modelos de metas propuestas.
-Actualizar el proceso a partir de nuevos conocimientos científicos, técnicas, métodos
y medios.
-Facilitar la toma de decisiones en todos los niveles
educacionales.
Crear pautas para la comprobación de los resultados del proceso pedagógico.
-Propiciar modelos de actuación individual y grupal.
4 Objetivo de la clase

Didáctica general Licenciatura en Educación DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address] El componente objetivo

http://www.slideshare.net	30
http://aula.uagrm.info	13
http://webcache.googleusercontent.com	1

Objetivos (clase 1-UAGRM)

by Catedra Digital

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 44

Statistics

Objetivos (clase 1-UAGRM) Presentation Transcript