El Modelo Digital del proceso pedagógico: una opción económica y accesible a la universidad boliviana .

Una experiencia que marca el despegue de la universidad boliviana en el aprendizaje digital Avalada con diferentes resultados ¿Podemos mantener las formas de organización actuales? ¿Qué hacer con tanta cantidad de información? ¿Cómo aprovechar los recursos accesibles de Internet?

Recursos de Internet Individual Presencial Asignaturas de pre y posgrado Ampliación de contenidos, empleo de otros medios, métodos y evaluaciones. Modelo digital del proceso pedagógico

Modelo digital del proceso pedagógico Proceso pedagógico Empleo de medios digitales Sistemas multimedia, presentaciones dinámicas, páginas Web, Weblogs, Wikis, Podcats, entre otros medios. Modelo digital Existe una profunda relación entre métodos y medios

Modelo digital del proceso pedagógico Enfoque Histórico Cultural Enfoque de sistemas Se sustenta Objetivo e integridad Categorías Aula digital

Modelo digital del proceso pedagógico A2zClass http://www.a2zclass.com/ ABC Academy http :// www.probe.dk / ABCSoftware.htm Addeo http :// www.addeo.com / Allaire Forums http :// www.allaire.com / Almagesto http ://w ww.almagesto.com Anemalab http :// www.anemalab.org / Antalis http :// www.syfadis.com / Arc-en-WEB (AFNIC) http://www.arc-en-web.fr / Archimed http :// www.archimed.fr / ARIADNE http :// ariadne.unil.ch / tools / Atlantis Formation http :// www.atlantis - formation.com / AulaWeb http :// aulaweb.etsii.upm.es Authorware http :// www.macromedia.com / Asymetrix ToolBook http :// www.asymetrix.com / Axisa (FAST) http :// www.axisa.fr / BlackBoard http :// www.blackboard.com / Campus Ingenia http :// www.ingenia.es / Campus Virtual Teleformedia http :// www.garben.com Centra http :// www.centra.com / products / index.asp Class Leader http :// www.classleader.com / Click2.learn http :// www.asymetrix.com /  Collegis http://www.collegis.com / CoMentor http :// comentor.hud.ac.uk / Moodle Aula digital Concept Formul@ http://www.conceptformula.com/fr / Convene http ://w ww.convene.com CoSE http :// www.staffs.ac.uk /cose CourseInfo http :// www.softarc.com / Cyberclass http :// www.cyberclass.com / Convene.com http :// www.convene.com /demo/ default.a Cu-eeme http :// www.wpine.com / DigitalThink http :// www.digitalthink.com / DK Syst Online http :// www.dksystems.com / Index.html Docent http://www.docent.com / Docutek http :// docutek.com / Dover http://www.doversw.com / EAdministrator http:// www.crescentstudio.com eCollege.com http :// www.ecollege.com / E-com inc http :// www.theorix.com / Editions ENI http :// www.mediapluspro.com / Education-to-Go http://www.course.com / Eduprise.com http :// www.eduprise.com /  EduSystem http :// www.mtsystem.hu / edusystem / E-education http:// www.e - education.com EFE http :// www.efetv.com /0201/ default.asp Element K http://www.elementk.com / Eloquent http :// www.eloquent.com / Fácil de acceder y modificar. Código abierto, gratuito. http://moodle.org Se puede emplear en 70 idiomas y el usuario puede cambiarlo Está presente en 179 países y empleado en cientos de universidades

Modelo digital del proceso pedagógico Plataforma digital http://virtual.catedradigital.org Estudiantes de Ciencias de la Educación Séptimo semestre 135 estudiantes en dos grupos, semestre reducido en tiempo y ausencia de varios medios de enseñanza Encuesta 93 estudiantes 90% es adecuada Sobre la experiencia 84% opina que se pueden tratar otras asignaturas 56% tuvo poca o ninguna dificultad en el trabajo 66% consideró los contenidos sencillos 75% consideró adecuada la presentación Uso computadora 42% en su casa 85% en Café Internet y otros sitios 83% se conecta desde un Café Internet 68% la emplea entre una a dos horas al día 74% lo que más emplea es el correo electrónico

Modelo digital del proceso pedagógico http://virtual.catedradigital.org Características Organizado, legal, sistémico, procesal grupal e individual Condicionado histórica y socialmente Desarrollador Ventajas El estudiante es el centro del proceso Integral Globalizador Interdisciplinario Colaborativo Intencional Limitaciones Comunicativo Variedad de medios Digital Flexible

Modelo digital del proceso pedagógico Ventajas y limitaciones aplicadas en nuestras aulas digitales Ventajas A mbientes colaborativos Mejora el modelo educativo Interdisciplinario A ccesibilidad Transdiciplinario F lexibilidad curricular Facilidad en el manejo R educción de costos Mayor matricula Flexibilidad organizativa Limitaciones Capacitación a docentes y estudiantes Pocas investigaciones Conexión a Internet Creación de nuevos hábitos y habilidades Nueva cultura de trabajo Confusión en el empleo de la pluralidad de códigos Incorrecta distribución de recursos Novedoso M otivador I nterés M ayor confianza

El aula digital en la UAGRM Aula digital Sistema de medios Imágenes Sonidos Video Texto Modelo digital del proceso pedagógico Centrada en la relación profesor estudiante ¿Cómo organizar el trabajo en el aula digital? Relación contenidos-métodos Vincula lo presencial con lo individual

El aula digital en la UAGRM Aula digital Identificación Descripción Clave de acceso Fotografía Currículum Programa Biblioteca Foros Formas de evaluación Trabajo cooperado Tratamiento del texto digital Experimentar Experimentar Experimentar

Moodle Recursos Editar una página de texto Editar una página Web Enlazar un archivo o una Web Mostrar un directorio Añadir una etiqueta Actividades Chat, Consulta, Cuestionario, Diario; Encuesta, Encuesta test, Foro, Glosario, Lección, Taller, Tarea Base de datos, Hot Potatoes; Wiki, Blog Administración Edición, Configuración, Profesores, Estudiantes; Copias, Grupos, Informes, Escalas, Restaurar, Calificaciones, Ayuda, Archivos, Foro docentes.