Fundamentación de los medios de enseñanza, funciones

1. Los medios digitales DrC. Carlos Bravo Reyes Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet

2. Los medios digitales Aplicar el proceso de selección, diseño y uso de los medios al aula digital

3. Qué entender por medios Componentes del proceso pedagógico Con diferentes mecanismos o sin ellos Relación con los objetivos, contenidos y métodos Contribuyen al desarrollo de habilidades, hábitos y valores. Facilitan el proceso de construcción del conocimiento Empleados por profesores y estudiantes

4. Etapas de trabajo Selección Empleo Evaluación Diseño Elaboración

5. Selección de los medios Objetivos, contenidos, métodos 1 2 Características de los estudiantes 3 4 Condiciones de uso Revisar existencia de medios Funciones y posibilidades de los medios 5 6 Seleccionar los medios

6. Importancia de los medios Incrementan la capacidad de memorización Se emplean mayor cantidad de canales sensoriales Favorece la vinculación imagen y palabra y con ello el desarrollo del pensamiento

7. Importancia de los medios Incrementan la motivación por la asignatura Comprueba resultados de investigaciones y experimentos Se siente más interesado por los contenidos pues aumentan las vías de acceso a estos

8. Importancia de los medios Favorecen la seguridad en el aprendizaje Ratifica su interés y motivación por la asignatura en particular y la carrera en general

9. Importancia de los medios Incrementan la concentración de la atención Dirige la atención al medio, lo manipula Trabaja con los medios y puede construir otros

10. Importancia de los medios Ahorran tiempo Se trasmite más información Se emplean más canales sensoriales Se combinan medios

11. Importancia de los medios Actúan como canal de la comunicación A través de ellos se trasmiten los contenidos Soporte de los métodos Relacionados con todos los componentes del proceso pedagógico

12. Importancia de los medios Elevan la efectidad del aprendizaje Mayor seguridad por parte del estudiante Incremento del interés y motivación Ahorro de tiempo, incremento de la atención

13. Clasificación de los medios Sonoros Audiovisuales Visuales Analógicos Digitales Analógicos Digitales Analógicos Digitales

14. Clasificación de los medios Sonoros Audiovisuales Visuales Podcast Imagen Mapas conceptuales Videos tutoriales

15. Hagamos un alto

16. Funciones de los medios Cognoscitiva Facilitan el camino entre las representaciones de la realidad objetiva en forma de medios y los conocimientos que asimilarán los estudiantes

17. Funciones de los medios Comunicativa Ocupan el papel de canal en el proceso de la comunicación

18. Funciones de los medios Informativa Se amplían las fuentes de información al estar presentes más órganos sensoriales

19. Funciones de los medios Interactiva El estudiante pasa de receptor a emisor. Estimula su participación en todo el proceso pedagógico

20. Funciones de los medios Motivadora Se facilitan estímulos que incrementan la facilidad en el aprendizaje. Disminuyen el cansancio en esta tarea

21. Funciones de los medios Integradora Integración de diferentes medios y canales sensoriales

22. Funciones de los medios Sistematizadora Articulación de todos los componentes del Modelo digital del proceso pedagógico

23. Funciones de los medios Control Permiten controlar y evaluar los contenidos de aprendizaje

24. Funciones de los medios Control Cognoscitiva Comunicativa Informativa Interactiva Motivadora Integradora Sistematizadora

25. Funciones de los medios Los medios digitales 1 0 1 0 1 0 0 1 Funciones cognoscitiva, comunicativa, informativa, interactiva, motivadora, integrativa, sistematizadora, control Facilitan el camino entre las representaciones de la realidad objetiva en forma de medios y los conocimientos que asimilarán los estudiantes Los medios ocupan el papel de canal de la comunicación. Con los medios ampliamos las fuentes de información. El estudiante pasa de receptor a emisor Presentación de estímulos que facilitan el aprendizaje Integración de diferentes medios y canales de información Articulación de todos los componentes del Modelo digital del proceso pedagógico Autocomprobación del aprendizaje