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Didáctica y Pedagogía de la Educación superior

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  • 1. 1 Didáctica de la Educación Superior Diplomado en educación superior DrC. Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info
  • 2. 1 Didáctica de la Educación Superior Objetivos Pedagogía Temas Didáctica Valorar su importancia Demostrar que es una ciencia Determinar las categorías como ciencia Aplicar las categorías
  • 3. 1 Didáctica de la Educación Superior Temas 1 Didáctica y Pedagogía 2 Objeto de estudio Proceso pedagógico Componente s 3 Objetivos 4 Contenidos 5 Formas de organización Innovación educativa
  • 4. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Qué significa Comparar las relaciones entre Pedagogía y Didáctica Comparar Contenidos de la clase de hoy: La Pedagogía en el contexto de las ciencias pedagógicas. Elementos de la comparación: histórico, conceptual y epistémico, estructural. Semejanzas y diferencias entre Pedagogía y Didáctica Importancia de la Didáctica Objeto de comparación Elementos de la comparación Histórico, Conceptual, Epistémico Estructural Fijar la atención en dos o más objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanza
  • 5. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Objeto de estudio Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico y el estado deseable de su funcionamiento que se aspira alcanzar. Recordando
  • 6. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Problema científico principal Necesidad social de formar a las nuevas generaciones y de educar en general a la población. Recordando
  • 7. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Leyes principales La relación de la escuela con la vida, con el medio social. La relación entre instrucción y educación.
  • 8. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Categorías principales Objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, medios de enseñanza, formas de evaluación, formas de organización. ObjetivosRecordando
  • 9. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Pedagogía: ciencia “madre”, del estudio en general del proceso de educación. Recoge las experiencias más importantes y variadas en el proceso de formación del ser humano. Histórico Conceptual Epistémico Estructural Indicadores
  • 10. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: histórico Arte de instruir o educar al niño. Origen griego Como ciencia aparece, al igual que la Didáctica, en el siglo XVII. Indicadores
  • 11. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Histórico Conceptual Epistémico Estructural Indicadores
  • 12. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Estudia la educación, la formación del estudiante en todos sus aspectos. Estudia las leyes de dirección del proceso educacional. Determina los fundamentos teóricos del contenido, de los métodos de educación, instrucción y enseñanza. Estudia los aspectos más innovadores del trabajo docente. Indicador: conceptual Indicadores
  • 13. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Histórico Conceptual Epistémico Estructural Indicadores
  • 14. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Proceso educacional, la formación integral de la personalidad del individuo y su actividad desarrolladora. Objeto de estudio. Leyes, Categorías, etc. Indicador: epistémico Leyes Objeto de estudio
  • 15. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: epistémico Leyes de la Pedagogía. Objeto de estudio. Leyes, Categorías, etc. El desarrollo de la educación como fenómeno social. La dependencia entre el carácter de la actividad y la comunicación con los estudiantes. La unidad e interrelación de la educación y el desarrollo de la personalidad. Categorías
  • 16. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: epistémico Objeto de estudio. Leyes, Categorías, etc. Categorías principales Educación: Proceso y resultado de formar en el ser humano su espíritu; sentimientos, convicciones, valores, etc. Es decir el conjunto de influencias que la sociedad ejerce sobre él. Enseñanza: Organización de la actividad cognoscitiva. Instrucción: Proceso y resultado de formar individuos capaces en la asimilación de los conocimientos, habilidades, hábitos, etc. Indicadores
  • 17. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: estructural Pedagogía Historia de la Pedagogía Didáctica Pedagogía comparada Pedagogía de las edades Pedagogía especial Metodologías de las diferentes asignaturas Metodologías de la investigación pedagógica Pedagogía en proceso de formación Objetivo
  • 18. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Qué significa Comparar las relaciones entre Pedagogía y Didáctica Comparar Contenidos de la clase de hoy: La Pedagogía en el contexto de las ciencias pedagógicas. Elementos de la comparación: histórico, conceptual y epistémico, estructural. Semejanzas y diferencias entre Pedagogía y Didáctica Importancia de la Didáctica Objeto de comparación Elementos de la comparación Histórico, Conceptual, Epistémico Estructural Fijar la atención en dos o más objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanza
  • 19. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Didáctica Estudia el proceso pedagógico Pedagogía Estudia la educación, la formación del estudiante en todos sus aspectos. Objetivos, contenidos, métodos, medios, evaluación y formas de organización Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico. El proceso educacional, la formación de la personalidad y la actividad. Educación, enseñanza, e instrucción.
  • 20. 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Discutamos Qué aspectos positivos rescata del trabajo de sus docentes actuales o pasados En su experiencia como estudiante, qué criticas realizaría a sus docentes Considera necesario innovar en el proceso pedagógico. Cuál es su propuesta.
  • 21. 1 Didáctica de la Educación Superior Diplomado en educación superior DrC. Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info @dr_bit http://366-dias.blogspot.com http://www.slideshare.net/cbravo