Didactica Clase 2. Relaciones entre Pedagogía y Didáctica
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La Pedagogía, sus relaciones con la Didáctica

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    Didactica Clase 2. Relaciones entre Pedagogía y Didáctica Didactica Clase 2. Relaciones entre Pedagogía y Didáctica Presentation Transcript

    • 1 Didáctica de la Educación Superior Diplomado en educación superior DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]
    • 1 Didáctica de la Educación Superior Objetivos Valorar la importancia de la Didáctica como ciencia pedagógica, en el contexto de las instituciones de educación superior. Comparar las relaciones entre Didáctica y Pedagogía. Analizar el proceso pedagógico a partir de sus componentes más importantes en la educación superior. Aplicar el proceso de determinación y formulación de los objetivos y contenidos a situaciones concretas de la materia que imparte. Valorar las formas de organizar el proceso pedagógico en la educación superior.
    • 1 Didáctica de la Educación Superior Temas 1- Didáctica y Pedagogía. 2- El proceso pedagógico. 3- Los componentes del proceso. 4- El componente objetivo. 5- El componente contenido. 6- El componente forma. Bibliografía
    • 1 Didáctica de la Educación Superior Bibliografía Sistema multimedia. Aula digital http://emipg.catedradigital.info Diplomado en Educación Superior
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Objeto de estudio Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico y el estado deseable de su funcionamiento que se aspira alcanzar. Recordando
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Problema científico principal Necesidad social de formar a las nuevas generaciones y de educar en general a la población. Recordando
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Leyes principales La relación de la escuela con la vida, con el medio social. La relación entre instrucción y educación .
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Categorías principales Objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, medios de enseñanza, formas de evaluación, formas de organización. Objetivos Recordando
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Qué significa Comparar las relaciones entre Didáctica y Pedagogía. ¿Cuál es el objeto de la comparación? Sobre qué bases o indicadores se establece la comparación. Determinar a partir de los indicadores las semejanzas y/o diferencias. Comparar
      • Contenidos de la clase de hoy:
      • Caracterizar la Pedagogía en el contexto de las Ciencias Pedagógicas. Indicadores de la comparación: histórico, conceptual, epistémico y estructural. Semejanzas y diferencias entre Didáctica y Pedagogía.
      Fijar la atención en dos o más objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanza
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía La Pedagogía es una ciencia “madre”, del estudio en general del proceso de educación. Por esa razón recoge las experiencias más importantes y variadas en el proceso de formación del ser humano. Indicadores: histórico, conceptual, epistémico, estructural,
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: histórico Arte de instruir o educar al niño. Origen griego Como ciencia aparece, al igual que la Didáctica, en el siglo XVII. Indicadores
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicadores: histórico, conceptual, epistémico, estructural,
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Es la ciencia que estudia la educación, es decir la formación del estudiante en todos sus aspectos. Estudia las leyes de dirección del proceso educacional. Determina los fundamentos teóricos del contenido, de los métodos de educación, instrucción y enseñanza. Estudia los aspectos mas innovadores del trabajo docente. Indicador: conceptual Indicadores
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Es el proceso educacional, la formación integral de las personalidad del individuo y su actividad desarrolladora. Objeto de estudio. Leyes, Categorías, etc. Indicador: epistémico Leyes Objeto de estudio
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: epistémico Leyes de la Pedagogía. Objeto de estudio. Leyes, Categorías, etc. El desarrollo de la educación como fenómeno social. La dependencia entre el carácter de la actividad y la comunicación con los estudiantes. La unidad e interrelación de la educación y el desarrollo de la personalidad. Categorías
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: epistémico Objeto de estudio. Leyes, Categorías , etc. Categorías principales Educación: Proceso y resultado de formar en el ser humano su espíritu; sentimientos, convicciones, valores, etc. Es decir el conjunto de influencias que la sociedad ejerce sobre él. Enseñanza: Organización de la actividad cognoscitiva. Instrucción: Proceso y resultado de formar individuos capaces en la asimilación de los conocimientos, habilidades, hábitos, etc. Indicadores
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Indicador: estructural Pedagogía Historia de la Pedagogía Didáctica Pedagogía comparada Pedagogía de las edades Pedagogía especial Metodologías de las diferentes asignaturas Metodologías de la investigación pedagógica Pedagogía en proceso de formación Objetivo
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Qué significa Comparar las relaciones entre Didáctica y Pedagogía. ¿Cuál es el objeto de la comparación? Sobre qué bases o indicadores se establece la comparación. Determinar a partir de los indicadores las semejanzas y/o diferencias. Comparar
      • Contenidos de la clase de hoy:
      • Caracterizar la Pedagogía en el contexto de las Ciencias Pedagógicas. Indicadores de la comparación: histórico, conceptual, epistémico y estructural. Semejanzas y diferencias entre Didáctica y Pedagogía.
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Didáctica Estudia el proceso pedagógico Pedagogía Estudia la educación, la formación del estudiante en todos sus aspectos. Objetivos, contenidos, métodos, medios, evaluación y formas de organización Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico. El proceso educacional, la formación de la personalidad y la actividad. Educación, enseñanza, e instrucción.
    • 1 Tema 1: Didáctica y Pedagogía Discutamos Qué importancia tiene para usted como futuro profesor dominar la Didáctica como ciencia En su experiencia como estudiante, cuáles criticas realizaría a sus docentes
    • 1 Didáctica de la Educación Superior Diplomado en educación superior DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]