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Uso y aplicaciones de los blogs en una biblioteca escolar
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Uso y aplicaciones de los blogs en una biblioteca escolar

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Curso para el CFR de Pontevedra

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  • 1. Proxectos lectores en bibliotecas escolares CFR Pontevedra Abril 2009 Uso e aplicacións Catuxa Seoane do blogs na García biblioteca escolar Bibliotecas Municipais A Coruña www.deakialli.com
  • 2. Quién, qué … • Catuxa Seoane • Licenciada en Documentación. Diplomada en Biblioteconomía • Bibliotecaria. Bibliotecas Municipais de A Coruña • Inquieta, curiosa … Blogger www.deakialli.com
  • 3. http://www.deakialli.com
  • 4. CREACIÓN Y PUBLICACIÓN BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN LA BIBLIOTECA ESCOLAR ACCESO Y ALMACENAMIENTO DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN
  • 5. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs “Tratar de entender un weblog con datos fríos, es como querer despanzurrar a un gatito para entender porqué es bonito” •Area Estratégica
  • 6. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs • Una de las zonas más dinámicas de Internet, nuevo medio de comunicación en línea. • Los weblogs simplifican el proceso creación de contenidos digitales, la publicación es tan intuitiva y amigable como el uso del correo electrónico. • Si Internet es el invento más importante en lo que a comunicación se refiere tras la imprenta, los blogs vienen a ser, dentro de la red de redes, lo que las multicopistas fueron en su momento con respecto al sueño tipográfico de Gutenberg
  • 7. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs Herramienta que permite que todos aquellos que tienen acceso a una conexión a internet y un manejo básico de un procesador de texto puedan tener su propio sitio donde publicar contenido (textos, imágenes y todos los tipos de archivos que se nos ocurran) en un par de pasos.
  • 8. Los Weblogs: ahora todos podemos Fácil actualización : Los propios autores publican los contenidos cuando quieren. Cronología en la publicación: puede seguirse el desarrollo de un determinado tema y su evolución a través del tiempo. Interactividad: Permiten a los visitantes “reaccionar” a cada post a través de los comentarios. Lenguaje coloquial: Comunicación directa, cálida y personal. Los lectores saben que hay un ser humano detrás del sitio.
  • 9. Los Weblogs: ahora todos podemos • Los blogs son a Internet lo que los libros de bolsillo a la imprenta, una de las tecnologías de mayor auge y disponibilidad, la plataforma ideal para potenciar la interacción humana y las comunicaciones abiertas. • El primer weblog fue desarrollado en 1993 por uno de los creadores de Internet, Tim Berners-Lee: Whats´s new in ´92: enlaces a los sitios que le interesaban con una breve reseña, para divulgar las novedades de la World Wide Web.
  • 10. Los Weblogs: ahora todos podemos
  • 11. Los Weblogs: Un poco de historia… Los blogs comienzan como un registro on-line con comentarios de los sitios visitados en la Web: un registro de la navegación • Cuaderno de bitácora: libro en que se apunta el rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes de la navegación. • Bitácora: Especie de armario, fijo a la cubierta e inmediato al timón, donde se pone la brújula o aguja de marear. Agregaban listas de comentarios favoritos. Los Bloggers tenían que conocer HTML. 11
  • 12. Los Weblogs: Anatomia de un blog La estructura general de los weblogs la constituyen los siguientes componentes: 1. Encabezado 2. Descripción 3. Archivo temático Portada: 4. Archivo cronológico 5. Buscador interno 6. Enlaces (blogroll) 7. Sindicación 8. Post 12
  • 13. Los Weblogs: Anatomia de un blog www.deakialli.com 13
  • 14. Los Weblogs: Anatomia de un blog •1. La cabecera: contiene el nombre del blog e información sobre la temática que trata. Generalmente incluye también una imagen identificativa, a modo de “logo”. •Ahora es habitual que incluya también pestañas de navegación (enlaces a páginas internas) y la caja de búsqueda. 14
  • 15. Los Weblogs: Anatomia de un blog •2. Descripción y autoría: aclaración sobre la temática y autores de los contenidos •3. Sindicación: el contenido del blog se ofrece también en lenguaje de sindicación permitiendo el acceso a la información desde un lector de feeds o desde el correo. 15
  • 16. Los Weblogs: Anatomia de un blog 4. Archivo temático: Muchos blogs muestran, en una columna lateral, el apartado de categorías mediante una serie de enlaces que llevan a cada una de las categorías existentes. 5. Archivo cronológico: Almacena los post organizados por meses 16
  • 17. Los Weblogs: Anatomia de un blog 6. Enlaces o blogroll: Almacena los post links para dirigir a otros weblogs o a sitios que el autor del blog considera de interés. 7. Post: La esencia de todo blog, de manera general está compuesto por: • Fecha • Título • Contenido • Autor • Clasificación temática • Comentarios y referencias 17
  • 18. Los Weblogs: Anatomia de un blog Título Fecha Texto Categorías temáticas Comentarios y referencias 18
  • 19. Aplicaciones de blogs en bibliotecas • Noticias y eventos: publicar facilmente las novedades y noticias que vayan surgiendo sin necesidad de esperar a que sea el webmaster el que actualice la web. • Grupo de discusión sobre libros y lecturas: recensiones y críticas de libros, enriqueciendonos con los comentarios y los enlaces. • Web-bibliografias: recomendación de recursos, sitios web, películas, libros…facilitan la elaboración y actulización de bibliografías basadas en recursos web • Servicios de alerta y DSI: filtrado de información, seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevas adquisiciones, etc
  • 20. • Actividades bibliotecarias: comunicación entre el personal de los diferentes procesos técnicos de la biblioteca: catalogación, mostrador de referencia, formación de usuarios… Para que no te olvides • Desarrollo profesional: permite compartir con los colegas y potenciales empleadores, lo que sabemos, lo que leemos, los temas que nos interesan y en los que estamos trabajando. Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculum
  • 21. Los Weblogs: ¿y para la docencia? • Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza - aprendizaje en un contexto educativo (Lara, 2006). • En el edublog los estudiantes y profesores plasman y comparten sus inquietudes educativas, apoyándose en las posibilidades de formación y desarrollo que ofrece las TIC.
  • 22. Los Weblogs: ¿y para la docencia? Por qué emplearlos • Es un formato que estimula: – La lectura – La comparación – La búsqueda – La curiosidad – La indagación – La investigación – La creación No se transmite el conocimiento se transmite pasión por el conocimiento
  • 23. Blogs en bibliotecas • Blogs de bibliotecas municipales: • http://www.espacioblog.com/bpmsavinao • http://www.espacioblog.com/bibliotecabaiona • http://bibliopiedrasblancas.wordpress.com/ • http://blog.biblioteca.cordoba.es/ • http://burgostecarios.blogspot.com/ • http://bibliotecadeadamuz.blogspot.com/ • Blogs de servicios y actividades de bibliotecas: • http://clubforumtarde.blogsome.com • http://abrelapaginaclubdelectura.blogspot.com/ • http://ciberclub.blogsome.com/ • http://bijcomic.blogsome.com/ • http://bibliomoncho.blogspot.com/ 23
  • 24. Blogs en bibliotecas • Blogs de asociaciones profesionales: • http://blog.sedic.es/ • http://agabad.blogsome.com/ • http://garabuya.blogspot.com/ • Blogs de literatura y lectura: • http://bretemas.blogspot.com/ • http://opinionconvalor.nireblog.com/ • http://librosfera.blogspot.com/ • http://www.papelenblanco.com/ • http://www.otrasnoviaxeiro.com/ 24
  • 25. Creación de un blog en WordPress http://es.wordpress.com/ • Acceder • Escribir un post • Modificar un post • Añadir enlaces al blogroll • Personalizar la información del blog • Personalizar la presentación • Insertar imágenes • Insertar un video de YouTube 25
  • 26. Los Weblogs: para tomar nota • Cómo fomentar la lectura y la escritura a través de los blogs. Javier Celaya • Blogs como soporte al desarrollo de una asignatura. Javier Leiva • Weblografía imprescindible para edublogs. Aula blog
  • 27. Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos .
  • 28. Ejemplos a seguir... • http://bibliocamarinas.blogspot.com • http://biblioafonso.blogspot.com/ • http://bibliomoncho.blogspot.com/
  • 29. Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos
  • 30. Alea jacta est En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da. Antonio Machado
  • 31. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Catuxa Seoane García catuxa@gmail.com Deakialli DocuMental http://www.deakialli.com