La biblioteca 2.0 en el entorno educativo

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. :: ENCONTROS PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES :: Catuxa Seoane García Licenciada en Documentación Diplomada en Biblioteconomia http://www.deakialli.com Sanxenxo, 1 e 2 de Marzo 2007

Los enlaces de esta presentación pueden encontrarse en:
http://del.icio.us/sanxenxo
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La biblioteca escolar, dice la Unesco / IFLA…
La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad contemporànea , basada en la información y el conocimiento.

Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información …
Prestar apoyo para la adquisición y aplicacion de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión…
Facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones varias…
Organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social…
Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar…
La biblioteca escolar, dice la Unesco / IFLA…

..los usuarios cambian… Los estudiantes de hoy representan la primera generación que ha crecido con toda esta nueva tecnología. Los videojuegos, el email, internet, los teléfonos móviles y la mensajería instantánea son una parte integral de sus vidas. Marc Prensky A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Nativos digitales (sin acento digital) Inmigrantes digitales (con acento digital)

Entonces… si los tiempos y los usuarios cambian…
La biblioteca escolar TIENE QUE evolucionar y adaptarse a sus usuarios reales.
La biblioteca como espacio social que ofrece servicios virtuales para todos y entre todos.
BIBLIOTECAS 2.0

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] En las bibliotecas desde siempre…
Conservamos la información
Describimos, clasificamos y ordenamos
Establecemos canales de acceso y difusión del conocimiento
Atendemos consultas y peticiones de información
PERO!!!
… el proceso de creación, distribución y el acceso a la información ha cambiado…

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] De qué hablamos cuando hablamos de Biblioteca 2.0
Nuevas maneras de acceso, recuperación, creación y difusión de la información
Adios a los Museos de Información
El usuario como generador de contenidos

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] La biblioteca ayer y hoy

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] La biblioteca hoy
Sistema cuidadosamente seleccionado, administrado y organizado, de:
Servicios de información
Recursos de información
Facilidades de información
SIN LIMITE DE LUGAR Y HORARIO

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] GOOGLECENTRISMO BLOGS WIKIS Las bibliotecas no pueden estar ajenas a todo ésto RSS SOFTWARE SOCIAL MENSAJERIA INSTANTANEA DIGITALIZACION MASIVA OPEN SOURCE REPOSITORIOS WIFI SERVICIOS WEB

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Ni tradicional, ni virtual, ni hibrida: 2.0
Las bibliotecas están sufriendo una crisis de identidad - atrapadas entre los papeles tradicionales y las expectativas actuales de los usuarios.
El concepto de biblioteca (física o digital) no es suficiente: almacenar, organizar y dar acceso a la información en formato (impreso o digital) tiene que complementarse con servicios orientados al usuario.
 Necesidad de un modelo que profundice y fortalezca la participación de los usuarios y de la biblioteca, que tenga en cuenta:
La tecnología disponible
La ideología de la web 2.0

Generar servicios basados en ambientes colaborativos y participativos
Web 2.0 Biblioteca Biblioteca 2.0 +

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] ¿Web 2.0? ¿Biblioteca 2.0? ?

Evolución del viejo concepto de cómo usamos la web
El término Web 2.0 fue acuñado por el prestigioso Tim O’Reilly en una conferencia mientras hablaba del renacimiento y la evolución de la red
La web 2.0 es la Web que nace tras la post burbuja del 2000, no se centra solo en los que compran más sino que su foco de interés es el mercado de las minorías (long tail o larga cola ): sólo unos pocos compran mucho , pero muchos más compran poco
La Web 2.0: la web de los usuarios

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Long tail La Web 2.0: la web de los usuarios

La Web 2.0: la web como plataforma y punto de encuentro
La Web 2.0 hace uso de las nuevas tecnologías teniendo siempre como base la importancia del usuario , pilar y motor del sistema de información
La Web ya no sólo se lee o sirve para informarse, sino que se usa para intercambiar información
Arquitectura de participación y democracia, redes sociales, sabiduría de las multitudes (aprovechamiento de la inteligencia colectiva), folksonomias… todo eso es la Web 2.0 y de todo eso se nutre el nuevo concepto de educación y biblioteca
La Web 2.0: la web de los usuarios

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella , permitiéndoles un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos y su participación con herramientas fáciles de usar. La Web 2.0: la web de los usuarios

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] La democratización de la publicación en la red “todos tenemos algo que decir y todos podemos hacerlo” (Orihuela, 2006) fue el punto de partida para el nacimiento de la Web 2.0 (…) La primera gran transición se produce cuando la Web se convierte en un sistema de lectura y escritura, un gran cambio que está todavía en progreso. La gran revolución en este ámbito tuvo lugar con los weblogs, los diarios personales y los wikis. Ahora no sólo la gente podía crear sus propios sitios web, sino que podía actualizalos fácil y rápidamente. Dan Gillmor, experto en periodismo participativo La Web 2.0: la web de los usuarios

Cómo consecuencia de esta democratización, el volumen de datos generados es tal, que necesitamos de sistemas de filtros, clasificación y organización.
BLOGS RSS PERSONALIZACION ALERTAS FOLKSONOMIAS . . . La Web 2.0: la web de los usuarios

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] WEB 2.0 RSS Agregación Arquitectura de la participación Búsqueda contínua La Web 2.0: la web de los usuarios

Después del desastre de las punto.com dos empresas supieron ver la importancia de considerar a los usuarios consumidores activos, y dotarles de capacidad de intervención: Amazon e Ebay .
El Modelo Amazon
Amazon es mucho más que una tienda de libros online, Amazon supo hacer en poco tiempo lo que las bibliotecas no fuimos capaces de hacer en años.
Comunidad de usuarios, gigantesco repositorio de información digital, fuente de información de primer orden...
Amazon implica a los usuarios en la valoración de los libros, en su clasificación, en su difusión (a través de las listas personales de libros, etc)
Ejemplo de libro en Amazon
¿Por qué no exportar el modelo Amazon como filosofía de acceso al conocimiento abierto para transformar las bibliotecas en centros locales de información ?

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Adios a la biblioteca como Museo de Información
Derivado de como surge la Web 2.0, la Biblioteca 2.0 se basa en la participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios.
Colaboración de los usuarios en la creación de los servicios físicos y virtuales.
Incorporación (técnica y social) de las tecnologías propias de la Web 2.0 en combinación con los servicios tradicionales
Vuelta de la gente a la Biblioteca: espacio relevamente al que acudir diariamente

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] El termino fue acuñado por Michael Casey en su blog LibraryCrunch en Septiembre, 2005 La“biblioteca 2.0 es un modelo de funcionamiento que permite que las bibliotecas respondan rápidamente a las necesidades del mercado. Ésto no significa que abandonamos a nuestros usuarios actuales o nuestra misión. Es una filosofía del cambio rápido, de las estructuras de organización flexibles, de las herramientas nuevas de la Web 2.0, y de la participación del usuario que pondrá a la biblioteca en una posición mucho más fuerte, que resuelve con eficacia las necesidades de una población de usuarios más grande.” Michael Casey Biblioteca 2.0 es una evolución del tradicional concepto de biblioteca, donde el usuario toma el control de cuándo y cómo quiere acceder a los servicios de la biblioteca. Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Una de las definiciones más citadas es: La Biblioteca 2.0 consiste simplemente en hacer del espacio de tu biblioteca (físico o virtual) algo más interactivo , más colaborativo y guiado por las necesidades de la comunidad . [...] El objetivo básico es devolver a la gente a las bibliotecas dandoles a éstos lo que quieren y lo que necesitan para su vida diaria. Sarah Houghton Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario

Principios:
La biblioteca está en todas partes
La biblioteca no tiene barreras
La biblioteca invita a la participación
La biblioteca centra su organización y servicios en el usuario
Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario BIBLIOTECA 2.0 BIBLIOTECA 1.0 BIBLIOTECA  USUARIO USUARIO  BIBLIOTECA Modelo push Información busca al usuario Modelo pull Usuario busca la información

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Biblioteca 2.0: la biblioteca para el usuario
La idea básica es la participación, apliquemos eso en nuestros proyectos, servicios y actividades: diseño de los edificios y de las webs, planificacion de programas, creación de productos documentales, OPACs...
El futuro está en la biblioteca que:
 Permite y fomenta la participación del usuario
 Trabaja para el usuario fomentando la comunicación y la interacción entre usuarios y bibliotecarios y entre los propios usuarios
 Cree en las herramientas colaborativas, en la recuperación y la arquitectura de información, permitiendo descentralizar la clasificación de los contenidos

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Educación y biblioteca 2.0
Para que la biblioteca escolar, se incluya, integre y prepare para la Sociedad de la Información y del Conocimiento, debe enseñar al usuario a ser autónomo en sus búsquedas, y en su aprendizaje: enseñarle a "aprender a aprender" (seleccionar y jerarquizar contenidos, buscar, adquirir y utilizar los datos).
… para que el usuario logre transferir su aprendizaje a cualquier situación, es importante que el bibliotecario sea no sólo mediador sino que se convierta en formador de usuarios de información (ALFIN, 2006).
Alfabetización Informacional (AI): la adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuando la información es necesaria, como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere. (IFLA. UNESCO, 2005).

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Alfabetización en el uso de la información digital
La biblioteca escolar debe erigirse como pilar del sistema educativo, la alfabetización digital de sus usuarios (los alumnos) es el punto de partida
“ Para estar alfabetizado en el uso de la información , la persona debe ser capaz de reconocer cuándo necesita la información y tener la habilidad de localizarla, evaluarla, y usarla efectivamente .”
American Library Association, 1989
Ayudar a los estudiantes a ser usuarios críticos de la información .
Ayudar a los estudiantes a desarrollar las competencias básicas en el uso de la información y la tecnología
Alfabetización en el uso de la información y la tecnología

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Bla bla bla bla bla bla… Y en la práctica, ¿qué?

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Herramientas 2.0 para la biblioteca  BLOGS Y WIKIS  RSS  FOLKSONOMIA  INFORMACIÓN A CARTA: PERSONALIZACIÓN

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN ACCESO Y ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN LA BIBLIOTECA ESCOLAR Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

“ Weblogs, blogs, cuadernos de bitácora, bitácoras, diarios en línea…
Son las páginas web personales que han puesto la Red al alcance de cualquiera que tenga algo que decir (incluso de quien no tenga nada que decir).
Constituyen una de las zonas más dinámicas de Internet y se proyectan como un nuevo medio de comunicación en línea, tan intuitiva y amigable como el uso del correo electrónico.
Si Internet es el invento más importante en lo que a comunicación se refiere tras la imprenta, los blogs vienen a ser, dentro de la red de redes, lo que las multicopistas fueron en su momento con respecto al sueño tipográfico de Gutenberg
Ref.: Orihuela, José Luis, "Weblogs: el medio y el mensaje", Nuestro Tiempo, nro. 601-602, julio-agosto 2004, pp. 48-53
Los Weblogs: ahora todos podemos A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

... pero ¿qué es un weblog?
Un weblog, blog o bitácora es un espacio personal de escritura en Internet de fácil actualización, que permite publicar cronológicamente textos. Tiene una página principal con las últimas historias publicadas, ordenadas en orden cronológico inverso y un archivo en el que las historias se organizan a los largo de dos ejes: cronológico y temático.
Está diseñado para que, como en un diario, cada artículo (post) tenga fecha de publicación, de forma que el escritor (blogger) y los lectores pueden seguir un camino de todo lo publicado y archivado .

Herramienta que permite que todos aquellos que tienen acceso a una conexión a internet y un manejo básico de un procesador de texto puedan tener su propio sitio donde publicar (textos, imágenes y todo tipo de archivos que se nos ocurran) en un par de pasos. A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

 Fácil actualización : Los propios autores publican los contenidos cuando quieren.
 Cronología en la publicación : puede seguirse el desarrollo de un determinado tema y su evolución a través del tiempo.
 Interactividad : Permiten a los visitantes “reaccionar” a cada post a través de los comentarios.
 Lenguaje coloquial : Comunicación directa, cálida y personal. Los lectores saben que hay un ser humano detrás del sitio.
Características de los weblogs A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Los blogs son a Internet lo que los libros de bolsillo a la imprenta, una de las tecnologías de mayor auge y disponibilidad, la plataforma ideal para potenciar la interacción humana y las comunicaciones abiertas.
El primer weblog (aunque no se llamaban así) nace en 1993 cuando uno de los creadores de Internet, Tim Berners-Lee documentaba en Whats´s new in ´92 , los sitios que le interesaban con una breve reseña, para divulgar las novedades de la World Wide Web.
Un poco de historia... A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Los blogs comienzan como un registro on-line con comentarios de los sitios visitados en la Web: un registro de la navegación
Agregaban listas de comentarios favoritos.
Los Bloggers tenían que conocer HTML.
Cuaderno de bitácora : libro en que se apunta el rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes de la navegación.
Bitácora : Especie de armario, fijo a la cubierta e inmediato al timón, donde se pone la brújula o aguja de marear.

La estructura general de los weblogs la constituyen los siguientes componentes:
1. Encabezado
2. Descripción
3. Archivo temático
Portada: 4. Archivo cronológico
5. Buscador interno
6. Enlaces (blogroll)
7. Sindicación
8. Post
Anatomía del Weblog A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

El blog y la gestión de la información
"Nosotros los bibliotecarios, como expertos en información, hacemos un perjuicio a nuestros usuarios si no somos capaces de hacer el esfuerzo de explotar la información que sólo puede encontrarse en la blogosfera."
“ Mining Information Gold in the Blogosphere,” AALL Spectrum , November 2004

10 razones por las que una biblioteca debe tener un blog
Proximidad : Una voz y un rostro personal acercan la biblioteca al usuario
Visibilidad : Un sitio bien escrito, actualizado y enlazado es apreciado por los buscadores
Feedback : Los comentarios son una fuente de información valiosa
Medio : La biblioteca deja de ser sólo una fuente y se convierte en un medio
Crisis : Una nueva herramienta para la gestión de comunicación de crisis
Aprendizaje : Gestionar eficazmente el conocimiento y aprender continuamente
Eficacia : Un weblog es la proyección natural de las acciones de RP y gabinetes de prensa
Actualización : Un weblog es un buen modo de mantener un website actualizado
Fidelización : Los weblogs son un medio de creación de comunidades
Innovación : El competidor más innovador, la biblioteca de enfrente , todavía no lo está haciendo , adelántate y hazlo!

Blogs en bibliotecas y bibliotecas con blogs
En España seguimos a años luz de EEUU, respecto a la situación en materia bibliotecas y servicios de información y documentación. A falta de un estudio en profundidad que determine el uso de los blogs en los centros bibliotecarios de nuestro país y de los organismos culturales (bibliotecas, archivos, museos, etc) que poseen ya su propia bitácora, en Norte América en el 2005 contaban ya con 245 bibliotecas blogueando :
 Para ver la lista completa: Blogging libraries
.
107 bibliotecas universitarias
- 86 bibliotecas públicas, de las cuales 15 mantienen varios blogs
- 12 bibliotecas escolares
- 12 bibliotecas especializadas
- 11 asociaciones de bibliotecas (estatales/nacionales/provinciales, etc)
- 8 consorcios de bibliotecas
- 6 bibliotecas gubernamentales
- 3 bibliotecas corporativas

Blogs en bibliotecas escolares . http://biblioweb.blogspot.com/ A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Blogs en bibliotecas escolares
Biblioteca IES As Mariñas de Betanzos:
Directorio Web
Tecnobiblio
Almacén de la biblioteca
FotoBiblio
A nosa carteleira
Voces da biblioteca
Biblioblogs das bibliotecas escolares galegas
Mapa dos biblioblogs
. A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Por qué crear un blog en tu biblioteca
Para el profesional de la información, el blog puede ser un lugar fructífero para establecer una relación con la comunidad a la que pertenece, y también con otros profesionales, que comparten tareas en otros lugares y donde pueden comunicar sus experiencias y retroalimentarse de las demás:
- Comunicación con los usuarios
Comunicación con el personal
El blog se erige como :
Medio de recogida de información estratégica para medir la calidad de la gestión
Medio de promoción
Medio de explotación de servicios de demanda de información

Aplicaciones de blogs en bibliotecas
Noticias y eventos : publicar novedades y noticias que vayan sin necesidad de esperar a que sea el webmaster el que actualice la web.
Grupo de discusión sobre libros y lecturas : recensiones y críticas de libros haciendo uso del trackback podemos tejer una red de blogs que comparten la discusión sobre una obra en concreto, enriqueciendonos con los comentarios y los enlaces.
Web-bibliografias : recomendación de recursos, sitios web, películas,

Actividades bibliotecarias : comunicación entre el personal de los diferentes procesos técnicos de la biblioteca
Servicios de alerta y DSI : filtrado de información, seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevas adquisiciones, etc
Desarrollo profesional : permite compartir con los colegas y potenciales empleadores, lo que sabemos, lo que leemos, los temas que nos interesan y en los que estamos trabajando.
Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculum

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] El rss y la sindicación de los contenidos  El usuario no va en busca de la información, es la información quien va en busca del usuario. “ RSS permite extraer el zumo de una página web (el contenido) y tirar las cáscaras (el diseño)”. [Jose Luis de Vicente en Inteligencia colectiva en la web 2.0]

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] El rss y la sindicación de los contenidos
RSS ( Really Simple Syndication ) formato de la familia de los XML gracias al cual podemos compartir información con terceros y usarla en diferentes aplicaciones.
Ventajas:
- Informa de las actualizaciones de los sitios
- La información está disponible en cualquier interfaz
- Ayuda a descubrir nuevas fuentes de interes: notificaciones de nuevos resultados en búsquedas, artículos publicados, fotos, etc

Sindicación de contenidos
Esta ha sido la verdadera revolución tecnológica que ha provocado la gran popularidad de los blogs y que ha cambiado la forma en que consumimos información.
La sindicación de contenidos es uno de los sistemas más eficaces para mantenerte actualizado en los temas que te interesan. La idea es muy sencilla: que no seas tú quien deba ir a buscar la información, sino que ella llegue a ti en forma automática.

Sindicación de contenidos A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] El famoso botón naranja

Sindicación de contenidos A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Y la máquina lo ve así… A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Agregadores o lectores de feeds
Programa que permite la lectura de contenidos sin necesitar de un navegador. El usuario introduce en él las fuentes RSS de los medios que normalmente visita, y cada vez que abre dicho lector las novedades de todos esos medios viajan hacia el. Justo lo contrario que hasta ahora, cuando el usuario tenía que ir visitando cada uno de los medios de manera individual.
Hay dos tipos de lectores de feeds o agregadores:
- Local (descarga e instalación en el ordenador)
- En línea (desde la web)
http://www.rssfacil.net/ http://www.bloglines.com/

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Agregadores o lectores de feeds
BLOGLINES
Bloglines es un lector de feeds que permite buscar, crear, compartir y suscribirse a canales de noticias, blogs y otros contenidos de la red.
F unciona desde la web, no hace falta descargarse ni instalar ningún software en el ordenador. Es tan fácil como crear una cuenta gratuita y suscribirse a los blogs que uno quiera.
Permite seguir tus blogs favoritos desde un PC con un PDA, en casa, en la oficina o en cualquier aeropuerto.

A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com] Mi lector de feeds: bloglines: h ttp://www.bloglines.com/

Sindicación y agregación de contenidos: resumiendo
Sindicación : El acto de sindicar contenidos es ponerlos a disposición de terceros, generalmente de forma gratuita. Compartir contenidos mediante un archivo XML en un formato RSS. Este formato uniforme y estandarizado permite ser procesado por aplicaciones estándar. La ventaja es que facilita la diseminación de contenido.
Agregar : El proceso de agregación consiste en "absorber" de fuentes de contenidos los archivos RSS para visualizarlo en nuestro agregador. Podemos utilizar agregadores(Web based) o lectores (software) para visualizar las RSS, tales como Bloglines o feedreader.
Un agregador es un sistema que recoge los titulares de las noticias o historias publicadas en los weblogs que se elijan, de forma que no se tenga que consultar las novedades en cada página individual.

¿Cómo lees tus favoritos? A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

¿Cómo lees tus favoritos?
Ir abriéndolos en tu navegador, uno por uno.
Recibir las actualizaciones en tu correo por medio de servicios de alerta, que se valen para ello de la sindicación de contenidos
Suscribirte a sus canales RSS o XML, por medio de un lector de noticias que te avisará cuando se produzcan cambios en dichos weblogs.

¿Cómo lees tus favoritos?
Recibes las actualizaciones en tu correo : susbcribirte a un blog, página web, etc y recibir las actualizaciones y/o novedades mediante un texto plano, sin imágenes ni HTML en su buzón de correo.

Bibliotecas y rss
Algunas aplicaciones: bibliotecas que tienen sindicadas sus nuevas catalogaciones:
http://www.public.iastate.edu/~CYBERSTACKS/RSS.htm#NewBooks
http://anulib.anu.edu.au/epubs/innopacnewbooksrss.html

Ejemplos del uso de rss: periodicos a la carta Last infoo, publicaciones temáticas y especializadas ElProfesorado A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

El aspecto social de la información: folksonomias
En la comunidad blogosférica destaca la práctica creciente del etiquetado semántico colaborativo:
“ folksonomy ” = folks + taxonomy
Clasificación del pueblo
“ Folksonomia es un neologísmo para la práctica de categorización colectiva, usando simples tags.
- un sistema de autoclasificación de contenidos
- son los propios usuarios quienes clasifican los contenidos (natural y cambiante) por medio de etiquetas

Vanderwal.net . A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Un tag es una palabra clave ( mesa , rojo , humor o biblioteconomia ) que sirve para describir objetos, fotos en Flickr o bookmarks como en del.icio.us , etc.
Presentan
orden alfabético
se ven más y más grandes; cuantos más usuarios describen un objeto
El aspecto social de la información: folksonomias A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

La clasificación de los contenidos surge de abajo a arriba, son los usuarios los que asignan tags (etiquetas - palabras clave), según su propio criterio a la información, dando lugar a una categorización (taxonomica) emergente.

Una frase de José Luís Orihuela en su blog eCuaderno.com recoge la esencia de estos sistemas:
Cuando las personas trabajando en red (lo social) asignamos descriptores (las etiquetas) al contenido (lo semántico) de las historias en los blogs (Technorati tags), a las fotografías (Flickr tags), a los favoritos o bookmarks (del.icio.us, iFavoritos), o a las listas de tareas (43 Things), entonces estamos contribuyendo a dotar de valor semántico a la información disponible en línea .
Resumiendo, las folksonomías no son la panacea, pero tienen éxito:
Somos creadores y consumidores: contribuimos y nos beneficiamos del tagging
Reflejan el vocabulario de la gente
Son un atajo (de abajo a arriba) hacia las categorías
Favorece la navegación y propone otras maneras de búsqueda: serendipiti, ojeo
Más en: Tags , folksonomies y bibliotecas , por Jorge Serrano

Herramientas de etiquetado social (bookmarking)
Del. icio.us
Del.icio.us: representa uno de los principales metodos para organizar información en internet. Es un sistema social de gestión de favoritos mediante folksonomias .
Servicio de gestión de marcadores sociales en web. Te permite agregar los marcadores que guardamos en nuestros propios navegadores y categorizarlos con folcsonomías (tags).
Pero no sólo puede almacenarlos, sino que también puedes compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y conocer cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.

Vas agregando tus enlaces personales y les asignas unos determinados tags. Automáticamente se van creando categorías con cada tag y quedan visibles al público, lo que permite que podamos ver y encontrar los enlaces que la gente ha etiquetado con por ejemplo librarian
Herramientas de etiquetado social (bookmarking) A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Del.icio.us :
 Categorizar + Compartir + encontrar + buscar
 Suscribirnos a un usuario o una etiqueta
 Consultar desde cualquier computadora,
Herramientas de etiquetado social (bookmarking) A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Algunos ejemplos de etiquetado social
Captura de Delicious con las etiquetas más populares

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FLICKR, gestionando fotos
Flickr : un sistema de gestión online de fotografías con un fuerte componente “social”, que hacen de él, uno de los más avanzados e interesantes de la web. En esencia es un servicio para compartir fotografías combinando una red social y una comunidad que sigue creciendo.
 Compartir : La función principal de este servicio es compartir imágenes con todo el mundo, y el usuario puede elegir cuales son las condiciones para hacerlo, como lo pueden ser un Copyright, licencias abiertas o los diferentes tipos de Copyleft que Creative Commons nos proporciona.
 Organizar : Una de las mejores maneras de clasificar son las “ tags ” o etiquetas, que simplemente son palabras que permiten definir algo.

Por ejemplo si subo una imagen de la fachada del Museo Hermitage de San Petersburgo , puedo clasificarla con las siguiente etiquetas: sanpetersburgo rusia vacaciones2005 baltico saint petersburg leningrado hermitage museos arte

FLICKR, gestionando fotos A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Flickr es más que un álbum gratuito de fotos bien organizado. Puedes crear tu perfil de usuario y encontrar gente alrededor del mundo con gustos similares a los tuyos y agregarlos a tus lista de contactos , con 3 opciones, sólo C ontacto , A migo o F amiliar . Esto te da la ventaja que a la hora de publicar tus fotos, puedes compartirlas con todos, tus amigos o sólo familiares.
Pequeños detalles que lo hacen grande:
- Publicar comentarios en las fotos
- Agregar pequeñas notas sobre la foto
- Hacer una presentación con tus fotos ( Slideshow )
- Lista de fotos marcadas como favoritas
Para saber más: Manual de Flickr en español

Flickr Related Tag Browser . Buscador de imágenes por etiquetas que despliega las fotos relacionadas con éstas.

Etiquetas más populares: http://www.flickr.com/photos/tags/

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Technorati , el buscador en tiempo real
« Technorati es la autoridad en lo que está sucediendo en el mundo de los weblogs».
Es el servicio más popularizado entre los bloggers para buscar información, rastrear contenidos específicos y seguir de cerca cualquier noticia que tenga como fuente un blog.
Realiza periódicamente un exhaustivo y casi concluyente análisis del estado de la blogosfera mundial: su continuo crecimiento, sus protagonistas y las expectativas a futuro que pueda tener este fenómeno mediático.

Hace uso de las tags para categorizar con mayor precisión los contenidos indexados y afinar el mecanismo de búsqueda con el que rastrea la información dentro de los blogs.
Los usuarios, por su parte, también cumplen un papel importante dentro de este proceso asociando las entradas publicadas, ya sean en formato de texto o imagen, con la correspondiente etiqueta de Technorati.

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Las tags de technorati en los post Qué hay sobre “ lectura ” A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

La biblioteca de Muskiz: la 2.0 por excelencia . http://www.muskiz.com/b2/ Muskiz pequeña localidad de 7.000 habitantes, emplazada a 20 km de Bilbao A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

La biblioteca de Muskiz: la 2.0 por excelencia . http://www.muskiz.com/b2/rss.html A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

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La biblioteca de Muskiz: la 2.0 por excelencia . http://www.muskiz.com/b2/zerberri.html Sugerencias A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

La biblioteca de Muskiz: la 2.0 por excelencia . http://www.muskiz.com/b2/mapalit.html Mapa literario A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Caminando cara a la Biblioteca 2.0: algunos ejemplos
Barra de navegación da biblioteca, ó estilo google y msn
HARRIS COUNTY PUBLIC LIBRARY OAKVILLE PUBLIC LIBRARY Lansing Public Library A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Comunidad Proactividad Aprender a aprender Bibliotecarios del Siglo XXI A biblioteca 2.0, como novo paradigma de centro de información e documentación. Catuxa Seoane García. Documentalista [http://www.deakialli.com]

Recapitulando…
“ Biblioteca 2.0” es el nombre dado a las bibliotecas que aprovechan las ideas y aplicaciones de la Web 2.0: políticas y servicios para promover la participación activa de la comunidad en la creación de contenidos (reseñas de libros), servicios de recomendaciones, asignando descriptores a materiales (fotos, video, texto), y bibliografía compartida (delicious).

Nuestro desafío:
Renovar los servicios a través de plataformas que estimulen la participación y permitan la gestión de entornos colaborativos.
Entregar parte del control al usuario: libertad y capacidad de interactuar fomentar y aprovechar la inteligencia colectiva.
Pero…
Las herramientas tecnológicas propias de la Web 2.0 no son nada sin antes no logramos un cambio de actitud, el rol de los recursos humanos es fundamental. El sueño de una biblioteca 2.0 solo es posible con profesionales bibliotecarios alfabetizados y concienzados en el uso de herramientas propias de la Web 2.0: bibliotecarios capaces de adecuarse a la realidad de nuestro usuarios y de evolucionar con los cambios del entorno .

Y acabamos pensando…
“ La biblioteca universal será la de los libros abiertos, aquellos a los que se puede llegar mediante infinitas formulas, no con los clásicos ”título, autor, fecha, número de páginas, editorial, colección y lugar de edición”, que definieron al libro cerrado, el de la era Gutenberg. Con Internet, cualquier palabra que contenga un libro puede ser un descriptor, pues te permite llegar hasta el a través de ls buscadores.
Karim Gherab y González Quirós, “ El templo del saber: Hacia la biblioteca digital universal “.

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Catuxa Seoane García [email_address] Deakialli DocuMental http://www.deakialli.com

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La biblioteca 2.0 en el entorno educativo

by Catuxa Seoane on Mar 12, 2007

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