Urfist Web2 0
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Urfist Web2 0

on

  • 1,540 views

Support de la formation "Outils du Web 2.0" - Urfist Strasbourg, 17 juin 2008

Support de la formation "Outils du Web 2.0" - Urfist Strasbourg, 17 juin 2008

Statistics

Views

Total Views
1,540
Views on SlideShare
1,485
Embed Views
55

Actions

Likes
1
Downloads
24
Comments
0

4 Embeds 55

http://web20urfist.blogspot.com 52
http://www.web20urfist.blogspot.com 1
http://www.slideshare.net 1
http://web20urfist.blogspot.fr 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Urfist Web2 0 Urfist Web2 0 Presentation Transcript

  • Les outils du « Web 2.0 » Urfist Strasbourg C. Lourdel, 17 juin 2008
  • Au programme…
    • Web 1.0 et Web 2.0
    • Navigateurs
    • Wikis
    • Blogs et micro-blogging
    • Fils RSS
    • Podcasting
    • Folksonomies
    • Social Bookmarking
    • Partage de photos, de vidéos, de musique
    • Bureautique en ligne
    • Applications du Web « social »
    • Univers virtuels
  • « Web 1.0 »
    • Le World Wide Web est né au CERN en 1990.
    • Des pages reliées entre elles par des liens hypertextes.
    • http:// web.archive.org / web /19961115125255/http:// www.cern.ch /
    • Devait être un espace de partage et de production d’information.
  • « Web 2.0 »
  • « Web 2.0 » social collaboratif participatif « folksonomie » « sérendipité » « mash-up »
  • « Web 2.0 »
    • Bibliothécaires, documentalistes, enseignants, chercheurs : quelles conséquences/influences sur nos pratiques professionnelles ? Nos pratiques personnelles ?
    • Quelles conséquences sur les pratiques informationnelles de nos lecteurs, nos étudiants ?
  • Navigateurs
    • Dernières versions : Microsoft Internet Explorer 7 et Mozilla Firefox 2 … et d’autres.
    • Navigation par onglets
    • Modules additionnels : add ons
    • Moteurs de recherche intégrés : possibilité d’en ajouter
    • Prise en charge des flux RSS
  • Wikis
    • Système de gestion de contenu de site Web (CMS)
    • Tout visiteur peut modifier le contenu des pages (pas ou peu de contrôle)
    • Wikipedia
    • Bibliopedia
    • Wikouperin
    • Autres wikis thématiques
  • Blogs
    • « un site web personnel composé essentiellement d'actualités publiées au fil de l'eau et apparaissant selon un ordre anté-chronologique (les plus récentes en haut de page), susceptibles d'être commentées par les lecteurs et le plus souvent enrichies de liens externes. »
  • Blogs
    • tous types : personnels, d'entreprises, de journaux et magazines, d'institutions, d'hommes politiques, etc.
    • blogs spécialisés : outils de veille.
    • pertinents pour une recherche documentaire? (cf Archimag déc. 06)
    • www.pointblog.com : 1er blog francophone, consacré au phénomène des blogs. Fermé en 2007. > http:// www.lemondedublog.com /
  • Blogs pros
    • Blog des Urfist : http://urfistinfo.blogs.com/
    • Figoblog : http:// www.figoblog.org / (internet et bibliothéconomie)
    • Marlene's Corner : http:// marlenescorner.blogspirit.com / (blog d'une bibliothécaire spécialisée dans la doc électronique)
    • Et tant d'autres … en général un blog mène à un autre blog (voir la "blogroll").
    • Recensement de blogs dans le domaine de la bibliothéconomie : sur Bibliopedia ( http:// www.bibliopedia.fr / index.php / Biblioblogs ).
  • Créer un blog
    • ne nécessite pas de compétence informatique particulière
    • Quelques éditeurs de blogs en français:
    • Overblog ( www.over-blog.com )
    • Blogger ( www.blogger.com ) (nécessite un compte Google)
    • Haut et fort ( www.hautetfort.com )
  • Trouver des blogs
    • Moteurs « traditionnels » : par ex. Google recherche de blogs
    • Annuaires et moteurs de recherche de blogs : sur lemondedublog.com
    • Moteur technorati
    • À partir de la « blogroll » de blogs déjà connus.
  • Micro-blogging
    • A mi-chemin entre le blog et la messagerie instantanée
    • Publication de courts messages (140 caractères) : « micro-nouvelles »
    • Possibilités de mise à jour par IM ou SMS
    • Exemple : Twitter
    • Quelles applications ?
      • Un exemple en bibliothèque
  • Fils RSS
  • Fils RSS
    • Flux d’information au format XML que l’on peut soit :
      • Récupérer pour afficher sur son propre site
      • Récupérer pour lire dans un agrégateur de flux (=s’abonner)
    • On parle de syndication de flux RSS
    • R ich S ite S ummary ou R eally S imple S yndication
    • Extensions : rss, xml, php, etc.
  • Fils RSS
  • Fils RSS : pourquoi?
    • La mise à jour de l’information est automatique
    • Faire une veille sur un sujet, sur une actualité.
    • Surveiller ses blogs favoris.
    • Surveiller les dernières parutions, chez un éditeur, ou sur une revue en ligne.
  • Lire des fils RSS
    • Avec Internet Explorer 7
    • Avec le navigateur Firefox (live bookmark)
    • Avec Mozilla Thunderbird (client de messagerie)
    • Avec un programme dédié (ex : FeedReader )
    • Avec un lecteur en ligne (Mon Yahoo!, ou Google Reader par exemple)
    • Avec Netvibes : www.netvibes.com
  • Trouver des fils RSS
    • Directement sur vos blogs favoris.
    • Sur les pages des quotidiens, revues, publications diverses.
    • Netvibes propose un annuaire de flux RSS.
    • Trouver un blog = trouver un flux
    • Possibilité de « produire » ses propres flux à partir de résultats de recherches sur Google Actualités, ou Yahoo! Actualités.
  • Quelles applications…
    • …pour les bibliothèques et leurs usagers?
    • … pour les étudiants et les enseignants ?
  • Podcasting
    • moyen gratuit de diffusion de fichiers audio ou vidéo sur Internet que l'on nomme podcasts
    • contraction de iPod et broadcast
    • en français : « baladodiffusion »
    • utilise la technologie des flux RSS
  • Lire des podcasts
    • installation d'une application Podcast (iTunes ou logiciel fourni avec lecteur MP3)
    • gestion et lecture en ligne avec Netvibes
  • Trouver des podcasts
    • http:// podemus.com : annuaire de podcasts français
    • http:// www.dkpod.com / : portail du podcast francophone, permet d'écouter des podcasts directement à partir du portail.
    • http:// www.radiofrance.fr /
    • Netvibes, iTunes, etc. intègrent des annuaires de podcasts.
  • Quelles applications…
    • …pour les bibliothèques et leurs usagers?
    • … pour les étudiants et les enseignants ?
  • Folksonomies
    • Indexation du web par les usagers.
    • Contraction de "taxinomie" ("règles de classification") et du terme anglais "folks" qui signifie usagers (les gens).
    • Pratique qui consiste à indexer des contenus web à l'aide de mots clés ("tags").
    • = une indexation libre
  • Social bookmarking
    • "partage de liens" (ou partage de signets)
    • Système basé sur les "tags" (folksonomies)
    • Permet de retrouver ses signets depuis n'importe quel poste connecté au réseau
    • Permet de partager ses signets avec d'autres internautes.
    • Permet de rechercher dans les signets des autres internautes.
    • Exemple : http:// del.icio.us / catherine_l ? settagview = cloud
  • Quelles applications…
    • …pour les bibliothèques et leurs usagers?
    • … pour les étudiants et les enseignants ?
  • Partage de photos, de vidéos, de musique
    • Partage de photos : le site FlickR
    • Partage de vidéos : YouTube et Dailymotion
    • Basés sur les « folksonomies »
    • Partage de musique : Deezer
    • Photos, vidéos et musique peuvent être « réutilisées » sur des blogs…
  • Quelles applications…
    • …pour les bibliothèques et leurs usagers?
    • … pour les étudiants et les enseignants ?
  • Bureautique en ligne
    • Applications de traitement de texte, tableur, diaporama, sur le Web.
    • Le Web comme espace de stockage.
    • Possibilités de partage et de travail collaboratif.
    • Exemple : Google documents.
  • Web « social »
    • News : Digg
    • Réseaux sociaux : Facebook , MySpace
    • « Bibliothèque sociale » : Librarything
  • Les univers virtuels
    • « Un monde virtuel est un monde créé artificiellement par un programme informatique et hébergeant une communauté d'utilisateurs présents sous forme d'avatars et pouvant s'y déplacer et y interagir. La représentation de ce monde et de ses habitants est en deux ou en trois dimensions. » (déf : Wikipédia)
    • Exemple : Second Life
    • Applications ?
  • A lire …
    • DE BOISCHEVALIER Lauriane. Voyage dans la blogosphère . Archimag, juillet/août 2005, n°186, pp. 23-25.
    • DE BOISCHEVALIER Lauriane. Les meilleurs sites web de… téléchargement de podcasts . Archimag, mars 2006, n°192, p.8.
    • GUILLAUD Hubert. Qu'est-ce que le web 2.0 ? InternetActu.net [en ligne]. 29 septembre 2005. Disponible sur : http:// www.internetactu.net /?p=6144
    • HADJ SADOK Abdelkader. Le Web 2.0 et les universités au Royaume-Uni. http://www.ambascience.co.uk/Le-Web-2-et-les-universites-au.html
    • LE DEUFF Olivier. Folksonomies. Les usagers indexent le web . BBF, 2006, t. 51, n°4, pp. 66-70.
    • MESGUICH Véronique, THOMAS Armelle. Net recherche. Le guide pratique pour mieux trouver l'information utile. Paris : Association des professionnels de l'information et de la documentation (ADBS), 2006. ISBN 2843650836.
  • A lire …
    • TEXIER Bruno. Les blogs sur le podium de l'information . Archimag, décembre 2006-janvier 2007, n°200, pp. 25-34.
    • TEXIER Bruno. Les meilleurs sites web pour… trouver des podcasts . Archimag, décembre 2006-janvier 2007, n°200, p. 58.
    • VEZINA Marie-Hélène, MICHAUD Sylvie. La syndication de contenu (fils RSS) en bibliothèque, Conférence-midi du 8 mars 2006, Direction des Bibliothèques de l'Université de Montréal, Montréal [en ligne]. Disponible sur http:// hdl.handle.net /1866/144
    • WILSON Chris. L’oligarchie menace l’esprit du Web 2.0. Courrier international, mars 2008, n°907, p. 51.
    • La révolution Web 2.0 . Courrier International, 31 août-6 septembre 2006, n° 826, pp. 26-32.