"Social media e didattica: quali possibilità?" (...e come prevenire qualche rischio)
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"Social media e didattica: quali possibilità?" (...e come prevenire qualche rischio) - Formazione docenti IC Cadeo 17 febbraio 2014 - Caterina Policaro
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- 1. 17 febbraio 2014 Caterina Policaro – www.catepol.net
- 2. Caterina Policaro – www.catepol.net Insegnante, Formatrice Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie, comunicazione, social media. Blogger dal 2002 (catepol.net), scrivo di web 2.0, didattica, social network e molto altro (anche per Wired, CheFuturo!, Pionero.it) Co-autrice Vademecum “Pubblica Amministrazione e Social Media” catepol.net
- 3. catepol.net
- 4. Alzi la mano chi non utilizza almeno un media sociale… catepol.net
- 5. Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp, Instagram, Snapchat… Giovanni Boccia Artieri: http://mediamondo.wordpress.com/2013/09/28/gli-italiani-sufacebook-vivere-in-modo-consapevole-il-senso-della-propria-posizione-in-rete/ catepol.net
- 6. Web 2.0 la rete fatta dalle persone (2007 – Time) catepol.net
- 7. Estensioni del corpo…in pratica! catepol.net
- 8. Il futuro anzi il presente è wearable… catepol.net
- 9. Da web 2.0 a internet in una app… always on catepol.net
- 10. catepol.net
- 11. Nuove pratiche comunicative e relazionali Condividere, partecipare, commentare, collaborare, creare, diffondere, classificare, commentare, taggare, geolocalizzarsi… …assemblare, rielaborare, aggregare, sottoscrivere, decentrare, distribuire, trovare, farsi trovare, “laikare”, “Mandami un whatsapp”… catepol.net
- 12. Media sociali che mettono in comunicazione e relazione il valore della condivisione di status, luoghi, immagini, video, musica, documenti, libri letti, giochi ecc. Una app, una rete sociale catepol.net
- 13. Nuovi strumenti e nuove competenze per chi si occupa di didattica catepol.net
- 14. Nativi digitali…ma non “nati imparati” catepol.net
- 15. Quali nuove competenze per un docente? catepol.net
- 16. “Masticare” cultura e cultura digitale catepol.net
- 19. Reperire materiale didattico sul web, usare le app, condividere… catepol.net
- 20. Usare e far usare dispositivi mobile e cloud - BYOD catepol.net
- 21. Conoscere, selezionare, utilizzare app didattiche e non catepol.net
- 22. Conoscere la grammatica del web sociale e delle app di “relazione” catepol.net
- 23. Sapere a cosa servono gli strumenti social e individuarne le potenzialità catepol.net
- 24. Conoscere cosa fanno gli studenti catepol.net
- 25. Imparare la social lingua catepol.net
- 27. Consapevolezza e gestione privacy catepol.net
- 28. Come integrare nella didattica? catepol.net
- 29. Integrare strumenti social e didattica catepol.net
- 30. Usare social “didattici”: Edmodo catepol.net
- 31. Usare social “didattici” a pagamento: socialclassroom catepol.net
- 32. Aprire e gestire un blog catepol.net
- 33. Aprire e gestire un wiki catepol.net
- 34. Sapere dove e come condividere online materiale didattico con gli studenti catepol.net
- 35. Ad esempio con i servizi cloud… Ovunque catepol.net
- 36. Facebook e amicizia studenti/docenti catepol.net
- 37. Come può esserci utile Facebook? Tipologie di spazio con caratteristiche, finalità e pubblico di riferimento diverse: Condivisione di materiali di natura diversa: aggiornamenti testuali, link, fotografie, video, eventi, domande ecc. •profili, •pagine ufficiali (da privilegiare, permettono di avere più di 5000 “amici”) •pagine sociali, •gruppi •eventi Azioni: -scrittura, produzione e argomentazione, -Attribuzione di preferenza (attraverso il “mi piace"), - redazione di commenti sulle bacheche altrui, - condivisione di un contenuto generato da terzi, - creazione di etichette (tag) utili a descrivere un materiale e collegarlo ad altri utenti catepol.net
- 38. Gruppi: Facebook o Whatsapp? catepol.net
- 39. I compiti (e non solo) viaggiano su Whatsapp http://www.catepol.net/2013/05/04/i-compiti-viaggiano-gia-su-whatsapp/
- 40. Come può esserci utile Twitter? Caratteristica distintiva: brevità. Messaggi testuali della lunghezza di 140 caratteri (tweet) composti da testo + Link a una risorsa web esterna (foto, video, sito ecc.) Impiego: - pubblicazione di messaggi di natura privata/personale (lifecasting), -condivisione di testi, immagini, video o altri materiali di potenziale interesse per gli interlocutori (infocasting) -seguire persone/eventi interessanti Si possono - rilanciare i tweet inviati da altri (retweet), - inviare risposte ai lanci di terze persone (reply) - indirizzare messaggi personali a uno specifico utente (direct message) - contrassegnare come keyword specifiche parole inserendo un cancelletto (# - hashtag) Follower: i contatti che seguono l’account Following: i contatti che l’account segue catepol.net
- 41. Didattica in 140 caratteri? Fonte: http://www.slideshare.net/catepol/twitter-nella-didattica catepol.net
- 42. Come può esserci utile Youtube? Gestire e alimentare uno o più canali video Integrare con altri media sociali, siti e blog Utilizzare materiale video in classe Videolezioni del docente/esperto Creatività, produzioni studenti, lingue Caratteristiche e uso: -Incorporare video in altri siti web, generando il codice necessario -utilizzare come repository gratuito di contenuti video/multimediali, -distribuire documenti multimediali (video), interviste, servizi su attività, novità o progetti ecc. catepol.net
- 44. Slideshare e altri document sharing catepol.net
- 47. Due parole su Snapchat catepol.net
- 48. Dove fare le domande? Su Ask.fm http://www.pionero.it/2014/02/14/ask-fm-come-funziona-e-come-proteggersi/
- 50. Lavorare insieme: l’apprendimento oggi è social! catepol.net
- 51. catepol.net